幼儿园大班跳绳优秀教案,幼儿园大班数学优秀教案跳绳计数

在教学工作者开展教学活动之前，通常需要准备一份教案,借助教案，可以更好地组织教学活动,(4)走钢丝:将绳子拉成直线或S形，幼儿踩着绳子前进,3.介绍一下玩法:(1)跳绳:幼儿可以单独练习跳绳，也可以练招数跳绳,以下幼儿园大班数学优秀教案"跳绳计数"是我为你整理的。

在教学工作者开展教学活动之前，通常需要准备一份教案。借助教案，可以更好地组织教学活动。所以教案应该怎么写才合适？以下幼儿园大班数学优秀教案"跳绳计数"是我为你整理的。仅供参考。欢迎你来看。设计思路:运动会跳绳比赛期间，孩子们对跳绳的计票结果有异议，因为跳绳的计票方法不对，计票结果不准确，孩子们觉得不公平。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，5-6岁的儿童可以发现生活中的许多问题都可以用数学方法解决，体验解决问题的乐趣。

活动目标:1。孩子们探索各种玩绳子的方法，2.培养孩子的平衡协调能力和创造性思维。准备:长绳短绳几项活动:一、开始部分:热身运动，二。基础部分:1，介绍小朋友。今天我们来玩绳子，看谁能想出好玩的方法，2.自由绳玩:老师带领幼儿随着音乐自由地玩绳，探索一人、两人、多人玩绳的方式。3.介绍一下玩法:(1) 跳绳:幼儿可以单独练习跳绳，也可以练招数跳绳，(2)踩绳跳:每人一根一米长的绳子。双手握住绳子两端，双脚踩住绳子中间部分，双手拉紧绳子，双脚向前跳跃，(3)走小路:两根绳子拉成一定距离的平行线，做小路。小孩子走在小路中间，踩着绳子，从绳子里出来，都是犯规的，(4)走钢丝:将绳子拉成直线或S形，幼儿踩着绳子前进。三、结尾部分:1，总结。2.放松活。