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1,怎样教小朋友折小花狗

你做一步,然后让他们做一步,你在做一步,再让他们也做你做的这一步,一步步教,耐心点就可以了。

怎样教小朋友折小花狗

2,这种狗怎么折

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这种狗怎么折

3,小狗怎么叠

小狗的叠法:
1、把纸一条边正对自己放置,沿水平竖直中线分别对折再展开。2、将纸的上面左右两个角分别向中点折。3、再把折过去的部分从中间分别向两边对折。4、把折出来的部分靠中间的下面的角向外面对折,再展开。5、再将最上层的纸的角向中间折,使其落于折痕点上,左右对称折法。6、把左右两部分的下面再往上折,折进两层中间。7、将纸翻面,左右分别向竖直中线对折。8、将折好后下面露出来的两个小角向上折,使下边沿齐平。9、把纸的下面左右两个角分别向上向中间折,把角藏进两层之间。10、最上面的小三角形形状向后折下去,再将纸的左边一半从后面向右折。11、将纸微微顺时针旋转一下,再将上面一层从右边向左打开,压平。12、压平后把右边露出来的部分折到后面,出现小狗的形状。13、左下角的部分向上折一下,然后沿折痕将前后两层分别从外面折上去。14、给小狗画上眼睛和鼻子,一只可爱的小狗就折好啦。

小狗怎么叠

4,怎样叠小狗小兔子别的小动物也行啊 要有过程 问

1、把纸一条边正对自己放置,沿水平竖直中线分别对折再展开。2、将纸的上面左右两个角分别向中点折。3、再把折过去的部分从中间分别向两边对折。4、把折出来的部分靠中间的下面的角向外面对折,再展开。5、再将最上层的纸的角向中间折,使其落于折痕点上,左右对称折法。6、把左右两部分的下面再往上折,折进两层中间。7、将纸翻面,左右分别向竖直中线对折。8、将折好后下面露出来的两个小角向上折,使下边沿齐平。9、把纸的下面左右两个角分别向上向中间折,把角藏进两层之间。10、最上面的小三角形形状向后折下去,再将纸的左边一半从后面向右折。11、将纸微微顺时针旋转一下,再将上面一层从右边向左打开,压平。12、压平后把右边露出来的部分折到后面,出现小狗的形状。13、左下角的部分向上折一下,然后沿折痕将前后两层分别从外面折上去。14、给小狗画上眼睛和鼻子,一只可爱的小狗就折好啦。
这是今年高考的作文题目吧 呵呵我也是刚刚毕业的考生 这道题的关键有3句:1成功的90%来自汗水 2兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢 3生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞,松鼠学不了游泳就学爬树嘛 希望能对你有帮助
小学老师都教

5,小班教案动植物可爱的小狗

幼儿园小班美术教案:可爱的斑点狗活动目标:  1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.  2.注意保持手指和画面的干净。  3、对手指点画的活动感兴趣,体验美术活动的快乐。  活动准备:  1、人手一张画好的狗图片。  2、黑色颜料、抹布。  活动过程:  一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?  小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。  师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。  师:(老师伪装找一找,可是没找着)小朋友,我们来帮小狗做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?  小狗:我的衣服上有黑色的斑点。  二、幼儿学习用手指画点,表现斑点狗身上的花纹1、师:(老师出示食指,启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼:食指)2、师:看看我们今天用它来干什么呢?  3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点,然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。  三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁,点画完用抹布把食指擦干净。  四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

6,如何用纸折狗

如何用纸折小狗 简单的动物折纸总是让喜爱动物的朋友们非常的喜爱,而这里与大家分享的简单折纸的小动物是小狗,只要经过简单的几步制作,你就可以轻松的获得一个很可爱同时又较为真实的折纸小狗,如果喜爱这个折纸小狗的话,不妨来制作看看吧! 1.首先,需要一张正方形的纸。 2.将对角对折。 3.打开后,将另一对对角对折。 4.将三个角折到中心点的位置。 5.翻过来。 6.将左边的边折到中间的位置,但是后面的角不能折叠。 7.右边的边也折到中间的位置,同样的,后面的角不能折叠。 8.将折纸模型上面的角向下折叠。 9.两个角都要向下折叠。 10.将上一步折叠的角撑开。 11.将里面的部分拉出来,向下折叠。 12.右边的角也一样撑开,将里面的部分拉开后向下折叠。 13.将上面的边折到下面边的位置,也就是将上面的部分对折。 14.像这样,顺势将后面的部分翻到上面。 15.翻到背面。 16.将左上侧的边对折。 17.打开上一步折叠的部分,右边同样的折叠。 18.这里,将左右都按照上面两部的折痕进行折叠,中间重叠的部分对折到垂直的位置。 19.将垂直的这部分向右侧折叠。 20.将右边的半侧部分从后面进行对折,折到左边。 21.将右边的部分向上翻折。 22.打开上一步折叠的折痕。 23.将左边上层的部分折到右边 24.按照21步制作的折痕进行折叠,使得右边的狭长部分到垂直的位置。 25.再将右边的部分对折到左边。 26.将狭长的部分打开后,像图中一样,将本来水平的折痕折到竖向的位置 27.背面也一样折叠,折叠完成后,就是图中的样子。 28.图中左边的三角要制作成尾部,将这部分向内连续折叠一定程度,可以看最后完成图确定折叠的程度大小。 29.外面的三角也需要进行连续折叠。 30.这样就更像尾巴啦。 31.另一端,将小尖角的部分向上翻折一点,之后,后面的部分进行连续折叠,折纸小狗的头部已经出来咯。 32.就像这样,将上一步翻折的小三角涂黑,粘上眼睛,再将头部的形状调整一下就完美啦~

7,小班手工教案怎么写

活动目标:  1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。  2、体验手工活动带来的乐趣。  活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品  活动过程:  活动过程:  一、欣赏扇子,激发制作兴趣。  1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?  2、出示白纸扇面。  这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?  3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!  教师:那你们知道怎么做扇子吗?  教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?  教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?  二、出示折纸步骤图,进行讲解。  教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?  教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?  教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了  三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。  ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?  四、教师讲评。  ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?  五、收折纸工具,结束活动。
设计意图:  折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。  活动目标:  1.教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。  2.在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。  3.享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。  活动准备:  小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。  活动过程:  一、导入活动,引起幼儿兴趣。  师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)  “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)  二、基本部分,学习折狗头  1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。  汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。  2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。  3.出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。  4.每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。  5.折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。  6.用大头针把狗头贴到全家福上。  三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。  四、结束:表情歌  师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。  活动反思:  本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。

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