幼儿园常规教育包括哪些方面,幼儿园生活常规教育内容
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-27 01:56:39
1,幼儿园生活常规教育内容
幼儿园生活常规教育内容一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括:遵守作息时间,有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势,以及有良好的物品收放习惯等。下面是小班幼儿具体的生活常规举例:1. 早晨按时入园,在老师的引导下能大声向老师问好;2. 能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方;3. 参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼;4. 三餐和吃午点以前能按照规定的步骤洗手,大、小便后知道洗手;5. 安静进餐,不挑食,自己吃,不撒饭;饭后按要求把碗勺放到指定位置;6. 安静午睡,安静起床,尝试自己穿衣服;7. 离园时拿好自己的物品,向老师道别。各年龄斑的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。比如,在中班增加了劳动常规;到了大班,增加了值日、收拾和整理活动的常规。

2,幼儿园常规包括哪些方面
幼儿园常规包括如下1、从进入幼儿园起保持情绪愉快,积极地来园参加活动,并且懂得礼貌打招呼,配合保健医生晨检,身体不适要及时告诉老师,入园时不携带零食,物品。2、进餐常规饭前洗手后,小朋友坐在自己位置上安静进餐,会正确地使用碗勺,独立地吃完自己的一份饭菜。细嚼慢咽,不偏食。不撒饭,保持桌面和衣服干净。饭后放好碗勺并用自己的餐巾擦嘴,饭后洗手。3、早操常规认真跟老师进行早操活动,听口令、站好队,跟着老师学会做徒手操、轻器械操。4、集中教育活动常规活动中能注意听老师、同伴讲话,发言先举手,大胆在集体面前回答问题,养成良好的语言听说习惯,活动中喜欢动脑,大胆操作,养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势培养良好习惯。5、游戏常规积极参加各项游戏活动,会收放玩具和使用玩具。遵循游戏规则,不喊叫,不乱跑,学习与同伴合作,主动交往,爱护玩具,在老师的引导下。自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。

3,幼儿园常规教育有哪些方面
【常规教育】:1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。”4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话)5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!一、上课前准备。前五分钟,背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室,站在讲台上将学生看一遍,喊“上课”,班长喊“起立”,接着全班鞠躬喊“老师好”;老师回礼鞠躬说“同学们好”;班长喊“坐下”。坐下以后,全班同学应该身子坐正,背挺直,两手交叉平放在桌面,两眼看着老师,面带微笑。二、举手。举右手,胳膊肘放在桌面,五指并拢,眼睛看着老师,等待着老师叫起回答问题。三、上课口令:1、当你希望学生做好时,老师喊:“1、2、3”,小朋友回答:“快坐好”,同时身体坐正,两手平放在桌面,两眼注意老师。2、当你希望将注意力放在黑板上时,老师喊“小眼睛”,小朋友回答:“看黑板”,同时身体坐正,两眼看黑板。3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时,老师举起右手,伸出食指,微笑对学生喊“1、2”,学生回答:“书空”,同时,学生集体举起右手,伸出食指,两眼望着黑板上的字,等待老师带着书空生字或字母。4、当你感觉孩子们有些累了,或者老师想给孩子们讲故事,或者讲一段比较长的话,就希望学生休息,老师唱“1、3、5”,同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势,学生唱“休息了”,同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之,休息了一会,希望学生坐起时,老师唱“5、3、1”,同时两手放在腿两边,立正站直;学生唱“坐好了”,同时身体坐正,胳膊平放在桌面,两眼看老师,面带微笑。5、当你在上课中段,想带着学生们活动一下,就请学生站起,然后一起做。老师喊:“请你跟我这样做”一边说,一边做各种如:拍手,甩手,转圈等等有趣的动作;学生喊:“我就跟你这样做”,一边做一边开心地跟着老师做各种动作。6、希望学生看书时,老师喊“打开书第5页”,学生答:“我就打开第五页”,同时迅速翻开书第五页,并两手拿书,将书端放在桌面,身子坐正,两眼看书,准备读书。7、学生写字时,老师要不停地提醒学生“小朋友,写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”;老师说:“小小字…”学生答:“写端正”。8、学生回答问题非常棒,需要同学们一起表扬时,统一“前两、后三”鼓掌。9、带着学生排队,希望学生两个两个的牵着手走时,老师伸出胳膊喊:“小小手”,学生答:“牵起来”,同时伸出小手拉住旁边同学的手。四、熟悉环境,快乐牵手1、熟悉校园环境,了解学校的基本活动设施、方位、功能。(专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等)。2、知道学校基本作息时间,能区分上下课铃声。3、认识新朋友,能大胆介绍自己。五、礼貌待人,遵守规则1、认识任课老师和常见的教职员工等,能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。2、布置新教室,共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标,形成“我是班级小主人”的初步观念。六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”。2、知道公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏,学会安全有序的进行课间活动。3、学做小当家,履行小岗位的职责,保持教室环境卫生的清洁,卫生工具摆放整齐,节约水电资源。

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