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1，中班安全教案上下床注意什么

一、设计意图中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。二 活动目标1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。三、 活动准备课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。四、活动过程（一）导入部分教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》

中班安全教案上下床注意什么

2，幼儿园安全教案简单的求助方式

活动目标：　　1. 掌握意外伤害的简单自救的方法，　　2. 积极配合成人的处理和治疗。　　活动准备：　　1. 幼儿用书第28-29页《自救小妙招》。　　2. 长毛巾一条，医用棉棒一包，贴有消毒酒精、碘伏的小瓶个一个，创可贴一包，脸盆一个。　　活动过程：　　1.组织幼儿结合生活经验说一说生活中遇到过哪些伤害？自己是怎样做的？　　2.引导幼儿学习简单的自救方法。　　（1）播放多媒体教学资源《自救小妙招》观看几种自救方法。　　流鼻血自救：先坐下，头稍微前倾，并用手指微微用力捏住鼻孔，持续几分钟，基本可以止住，或用冷毛巾敷在鼻子上加以冷却，静趟4-5分钟。　　异物入眼自救：用力、频繁的眨眼睛，用泪水将异物冲刷出去。　　撞包自救：千万不要揉。把毛巾用冷水浸湿、拧半干，冷敷在起包处。　　被水烫伤自救：及时用冷水冲洗或浸泡烫伤部位；求助大人进一步处理。　　割破手指自救：伤口不大，用清水清洗伤口，用另一只手压住伤口止血，请大人帮助包扎伤口或涂抹消炎药膏；伤口较大要及时找大人及时去看医生。　　（2）小结：发生伤害时，有大人在场即时求助大人；大人不在场的情况下，不要害怕，不要哭用学到的自救方法进行自救，同时马上找大人帮助处理。　　3.游戏：我是小小自救员。　　创设情境，分别提供长毛巾、医用棉棒、消毒酒精、碘伏、创可贴、脸盆等物品，请幼儿演示以上自救方法，巩固自救小常识。　　4.请幼儿说一说在生活、游戏或户外活动中哪些是不能做，引导幼儿知道如何躲避危险，避免意外伤害发生。

幼儿园安全教案简单的求助方式

3，求 幼儿园中班安全课教案

中班安全活动：翘鼻子噜噜 活动目标： 1、初步了解鼻子的功能。 2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 3、乐意保护自己的五官。 活动准备：幼儿用书：《翘鼻子噜噜》 活动重点：保护自己的五官。 活动难点：了解鼻子的功能。 活动过程： 1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。 谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。 请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（注意捏住鼻子的时间不能太长） 教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。 2、讲故事《翘鼻子噜噜》，了解将异物放到鼻子里的危害。 边看幼儿用书边讲故事。 教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉?结果怎样？ 继续看幼儿用书讨论：耳朵喜欢这些东西吗？为什么？ 教师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜欢有东西打搅它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难受的，所以说这样做是很危险的，小朋友千万不能这样做。 3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。 教师：如果有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。 教师：如果有小虫飞到自己的耳朵里，应该赶快告诉大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来；或滴几滴油（3~5滴甘油或食油），过2~3分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出来。

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4，幼儿园中班安全教案

依次出示“120”。 教师？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗、接线员等。 幼儿用书：小朋友。 3．游戏“怎么办？打了这个电话什么车子会出现，我们可以打什么电话帮助他们解决呢、医生与救护车：小朋友、“119”？他们会做什么，并知道这些人员的活动与人们关系活动目标： 1．知道几种特殊的电话号码及其作用：现在我们来玩个游戏：《紧急电话》？谁会出现，你知道自己家的电话号码是多少吗、“120”，做什么”，我们看看图片上发生了什么事，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动？他们来做什么？它对我们的生活有什么样的帮助呢。 3．具备初步的自救意识。 重点。 2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 ？（游戏可进行多次） 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生，它们是很有用的，引起幼儿兴趣，电话或手机1部。 教师。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师出示写有“110”的图片：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点。这儿有一些图片？谁出现了，你们看这是什么号码，引导幼儿认识。 教师。 教师（出示电话），指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，看谁说得好： 1．教师通过提问创设情境，知道它们的用途及其与人们生活的关系、“114”等电话号码的图片，在什么情况下需要使用这个电话号码呢。 活动过程、“119”等电话号码的图片？（幼儿自由讲述） 2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，它与我们家的电话号码有什么不一样。 2．画有警察和警车，你们知道有哪些吗、消防队员与消防车的图片若干：有一些特殊的电话号码：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备： 1．写有“110”

5，中班常规有序上卫生间的教案要快

活动目标:　　1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。　　2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。　　活动准备:　　教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。　　活动过程:　　1.参观厕所。　　教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。　2.认识男厕所和女厕所。　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。　　3.参观幼儿园公用厕所。　　教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。　　（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及　时告诉　老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）　　（2）教师请幼儿谈谈讲讲。　　小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）　　5.教男孩子上厕所。　　（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）　　（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。　　6.教女孩子上厕所。　　教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）　　7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
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文章TAG：幼儿  幼儿园  中班  浴室  幼儿园中班浴室里的安全教案  
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