爱岗敬业培训教案，以爱岗敬业为主题的培训提纲

本文目录一览

1，以爱岗敬业为主题的培训提纲
2，浅谈如何爱岗敬业武芳芳
3，教师如何爱岗敬业
4，如何爱岗敬业
5，如何将爱岗敬业体现在教学中
6，怎样才能做到爱岗敬业
7，教师怎样爱岗敬业真抓实干

1，以爱岗敬业为主题的培训提纲

课程大纲：一、破冰：学员企业员工忠诚与敬业精神状况调查、共析存在的问题二、不得不说的“角色问题”三、为什么员工的工作效果常常不如人意?决定员工工作效果的两大因素?我们的员工工作成效不佳的一个根源?提升员工工作绩效与工作主动性黄金法则四、如何理解员工忠诚?忠诚是什么？?忠诚员工的表现?员工忠诚度不高的表现五、影响员工忠诚的因素有哪些?员工忠诚的影响因素?谁应对提升员工的忠诚与敬业精神负责？?管理者行为如何影响员工忠诚?企业管理制度对员工忠诚的影响?员工忠程度不高是道德缺失？六、员工工作缺乏主动性的根源1、员工期待着什么2、员工跳槽的原因3、员工工作中为何缺乏进取心七、提升企业员工忠诚与敬业精神的对策1、有效的员工满意度调查2、金钱不是万能3、变控制人才流失为吸引人才4、留住人才的基本模式5、从管理改进入手提升企业员工的忠诚6、巧用非成本激励手段提升员工的忠诚7、以沟通化解矛盾8、实现企业与员工的协同发展-----copied from -------chinabeilei

课程大纲：一、破冰：学员企业员工忠诚与敬业精神状况调查、共析存在的问题二、不得不说的“角色问题”三、为什么员工的工作效果常常不如人意决定员工工作效果的两大因素我们的员工工作成效不佳的一个根源提升员工工作绩效与工作主动性黄金法则四、如何理解员工忠诚忠诚是什么？忠诚员工的表现员工忠诚度不高的表现五、影响员工忠诚的因素有哪些员工忠诚的影响因素谁应对提升员工的忠诚与敬业精神负责？管理者行为如何影响员工忠诚企业管理制度对员工忠诚的影响员工忠程度不高是道德缺失？---copied from -------chinabeilei。后面你自己进去看吧。

以爱岗敬业为主题的培训提纲

2，浅谈如何爱岗敬业武芳芳

沁水质监局武芳芳为了进一步提高全局干部职工的综合素质和敬业精神，我局组织人员进行了敬业精神培训，这次培训选用的内容为复旦大学鞠强的《政府机关及事业单位工作人员敬业精神》。其内容涉及寻找快乐工作生活的科学、转变工作生活中的思维方式和行为方式、克服不良习惯、强化服务意识、提高工作标准、寻求事业成功、培养良好的心理素质等方面。通过学习，让我受益匪浅，感触很深。我个人认为，这次培训的中心主题和最终目的，就是要我们能真正做到爱岗敬业，使每一名职工都能找准自己的定位，明确自己的职责，进一步增强职工的危机感和紧迫感，增强工作的主动性，使企业得到长足的发展。何谓敬业，“敬业”在我国古代《礼记﹒学记》中就以“敬业乐群”明确提了出来。宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业总是和“爱岗”联系在一起的。爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。我认为，一个不爱岗的人很难做到敬业，一个不敬业的人，就更谈不上真正的爱岗。每个人要真正做到敬业就必须从爱岗做起，也就是说，不论做什么工作，不论职务大小，都要立足于本职工作，严肃认真，兢兢业业，脚踏实地，一丝不苟；同时还必须树立良好的服务思想，要知道每个工作，每个岗位，都是可敬的，都是社会所需要的，服务不是抽象的词汇，它体现在每个人的具体工作之中，所谓：“我为人人，人人为我” 就是最好的体现。因此，只有树立了良好的服务思想，才能在工作中积极主动，奋力进取，才能保持和他人的精诚协作，才能具备对工作高度负责的精神，无论遇到什么困难都能克服；最后，还必须努力学习和掌握新业务、新技术，在工作中注重细节，力求精益求精。

浅谈如何爱岗敬业武芳芳

3，教师如何爱岗敬业

龙楼中学　周世宏当我看完2010年度十佳德师标兵潘成秋老师的动情的报告后，内心澎湃万千，我作为一名中学教师，从潘成秋老师的报告中我深深地体会到教师这个职业的重要性。因为教师职业与一个个正在成长的孩子的发展相联系，与一个个家庭的幸福和国家的发展相联系，由此而感到教师的责任重大。潘成秋老师给我树立了一面爱岗敬业镜子，那么，如何做到爱岗敬业呢？我个人认为：一．爱校、爱岗、爱学生，育人为乐爱岗敬业，关心学生是教师职业道德规范的基本要求之一。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心；作为一名人民教师，有爱护、教育的义务和责任，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，要将爱洒向全体学生，要坚持促进学生在德智体等方面全面发展，尤其是要耐心帮助学困生学习，促发展；学生在教师的教育下，快乐成长。爱因斯坦说过：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。，所以，教师不但要关心学生，还要爱护学生。潘老师21年如一日地扎根在五指山市教育孩子的神圣事业中，其教育教学行为不正是此话的真实写照吗？不正是给我们树立起了教师新形像吗？教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。二、终身学习，提高业务水平 1、要博学，就要多读书。俗话说：给学生一碗水，自己须有一桶水。这就要求教师一定要终身学习，让自己博学，只有继续学习、多读书才可能成为博学之人，教师的言行会直接影响到学生的行为，进而影响到教育教学水平的提高。 2、要善于学习，不耻下问，学习教育理论。人总是各有所长，各有所短。孔子说过三人行，必有我师焉，作为教师应该不耻下问，向所有人请教，哪怕是请教自己的学生。系统地学习教育教学专著可以帮助教师获取最新的理论和方法，是教师成长必不可少的营养构成； 3、教师要勤写。写些什么呢？写读书心得，写课堂教学反思，抄写自己感兴趣的东西和对自己有用的东西；在新课程改革中，上一堂课后及时记录教学反思，及时捕捉最初的灵感，记录下来，形成自己的思考能力，不断创新，改善教学方法，提高教育教学水平。学习是永无止境的，教师要终身学习，不断积累，为自己储备更多的学识，通过终身学习，把自己塑造为博学之师！总之，爱岗敬业不能仅仅是一句口号，教师要用实际行动让学生实实在在受益，让教育事业确确实实成为阳光下最辉煌的事业；教师要把全部精力用在岗位上，养成爱岗敬业的习惯，并受益终生。

教师如何爱岗敬业

4，如何爱岗敬业

　　工作岗位是一个企业组织的基本细胞单位，岗位存在的目的就在于它是落实企业使命的具体承担者，在人与工作之间架设一道桥梁。因此，我们每个工作岗位都有对应的梁，每个工作岗位都有对应的责任。立足本职工作，坚持爱岗敬业是一种承诺，是一种义务，是一种态度，更是一种精神。只有珍惜岗位，才能爱岗敬业。工作岗位是我们展示自我价值的天地，是人生旅途拼搏进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。只有爱岗敬业，才能把自己的工作作为企业整体工作的一个组成部分，以企业主人翁的姿态，兢兢业业，尽职尽责，出色完成自己所承担的工作。　　组织上把我们安排到这个工作岗位，我们就要有崇高的敬业精神，无论处在什么工作岗位，都是为企业、为国家做贡献，做好本职工作是对我们最起码的要求。要做到爱岗敬业，就要熟练掌握本职岗位职业技能，不断学习理论知识和工作实践能力，提高自己的业务素质，把自己锻炼成胜任这个工作岗位的多面手，充分发挥自己的工作才能，体现一个人的人生价值。爱岗敬业，要团结同事，尊重同事，服从组织领导；要经得住考验，不骄傲自满；承受得起委曲和批评，不自暴自弃；还要树立大局观念，处处关心企业，处处热爱企业，对企业有高度负责任的精神，全力维护企业的整体利益和整体形象。　　无论是普通职工，还是管理人员，都要有一种业务能力竞争意识，你今天不努力学习，明天就会落后于别人，你就不能胜任本职工作。只有不断加强理论知识的学习和提高实际工作操作技能，才能不断提高自身的工作能力，发挥自已的主观能动性；只要立足本职岗位勤奋工作，你就会发现每天都很快乐，并有一种心情舒坦的感觉，还会体会到人生的精髓在于专心工作，人生的真谛在于快乐的工作着。　　在深入开展学习实践科学发展观活动期间，作为从事电力线路工作的职工，在日常工作中，在每一项工作开始前，都要做好安全风险评估和安全风险辨识，做好防范措施。严格遵守各种规章制度，认真执行规范化作业，注重每一个工作环节，坚决杜绝违章和不安全现象。为安全生产做好本职工作。在科学发展观的指导下，全体职工在平凡的工作岗位上团结一心、迎接挑战增强战胜困难的决心和勇气。　　以规范化巡视和通道治理为切入点，结合学习实践科学发展观活动以科学规范的巡视方法带动转变班组以往运行维护工作方式，全面规范和加强设备巡视、监督性巡视管理，切实发挥先进典型的引领和带动作用，积极探索科学规范的巡视和通道治理的典型经验和做法。认真总结和归纳运行管理的科学规律，牢牢把握运行管理的主动权，努力实现运行管理新突破。　　让我们携起手来，学习实践科学发展观，立足于本职工作，满怀爱岗敬业的激情，在局领导的关怀下，在工区领导的带领下，我们在今后的工作中，立足本职工作坚持爱岗敬业努力作出自己应有的贡献。

5，如何将爱岗敬业体现在教学中

爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自己的职责、完成好自己的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的快乐和幸福，从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人，一个有工作绩效的人。

过去在计划经济体制下，我们每个人都要服从国家的分配，国家按计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上，我们不论走上哪个工作岗位都要干一行，爱一行。目前，在我国市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，这种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所感兴趣的工作，用人单位也能挑选自己所需要的合适人选在社会主义市场经济条件下，双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。这一改革与社会主义职业道德基本规范要求的爱岗敬业并不矛盾。首先，提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动，双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识，促使大多数人更加自觉地忠于职守，爱岗敬业。实行双向选择，开展人才的合理流动，使用人单位有用人的自主权，可以择优录用，实现劳动力、生产资源的最佳配置，劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业，真正做到人尽其才，充分发挥积极性和创造性。这与我们所强调的爱岗敬业的根本目的是一致的。其次，求职者是不是具有爱岗敬业的精神，是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。用人单位往往录用那些具有爱岗敬业精神的人。因为只有那些干一行，爱一行的人，才能专心致志地搞好工作。如果只从兴趣出发，见异思迁，“干一行，厌一行”，不但自己的聪明才智得不到充分发挥，甚至会给工作带来损失。另外，现实生活中能够找到理想职业人必定是少数的，对于多数人来说，必须面对现实，去从事社会所需要、而自己内心不太愿意干的工作。在这种情况下，如果没有“干一行，爱一行”的精神，那么你就很难干好工作，很难做到爱岗敬业。

6，怎样才能做到爱岗敬业

不迟到早退，努力工作，不懂就问，积极上进爱岗:不违反纪律.把工作那看作是自己的事,积极.勤奋地去做好.去完成.................................敬业:是自己的事.不分时间.难度.想尽一切办法去完成岗位上的工作做好叫爱岗，做精叫敬业。2个方面一要踏实二要勤奋踏踏实实工作，做好你该做的事情啊！这句话，（不容易做到哦）但是做到了。你就一定是一个爱岗敬业的人了哦！我们应当如何理解爱岗敬业，激情奉献？对这一问题每个人可能都有自已的不同理解和诠释。带着这一问题，在这次“爱岗敬业，科学发展，激情奉献”主题教育学习活动中，我找到了自己的答案：爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是用一种严肃认真的态度对待自己的工作，真正认识到自己工作的意义，从而把工作做为一种责任，一项事业。爱岗与敬业总是相互联系的，爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。爱岗敬业说得具体点，就是立足本职工作，把点滴小事做好，把分秒时间抓牢。激情是我们爱岗敬业的持续，只有满怀爱岗敬业的高昂激情，才能具备顾全大局，无私奉献的精神。如果我们不能立足本职，求真务实，扎实工作，就谈不上爱岗敬业，科学发展，激情奉献。众所周知，一座桥梁，需要诸多桥墩的支撑，否则难以负载千车万人的流通；一个乐队，要想演奏出余音缭绕的华丽乐章，离不开乐队全体人员的共同努力；而烟草企业的健康快速发展，同样需要我们每一位烟草员工立足本职，脚踏实地，真抓实干，需要我们每个员工的爱岗敬业与激情奉献。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断学习，精益求精，才会为社会、为企业发展作出贡献。也只有爱岗敬业的人，才是企业的栋梁之材和企业发展的希望所在。爱岗敬业激情奉献是一种态度，是一种精神，更是一种境界。大多数人都希望企业或者单位能够给与自己一定的发展空间和展示平台，最大限度地发挥自己的聪明才智，最大限度的实现自己的人生价值。而要把这种意愿变成现实，靠的是什么？靠的就是在自己平凡岗位上的爱岗敬业。德国著名作家歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”平时不要总想企业给了我们多少？而要问自己为企业做了什么？奉献了多少？当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，扎扎实实的去工作，从而赢得领导和同事们的尊重，从而取得岗位上的竞争优势。因为只有爱岗才会敬业，只有爱岗敬业才会无怨无悔做出无私奉献。在我们烟草企业，烟叶生产技术人员走在乡间小路田间地头，认真指导烟农防病治虫，科学烘烤，晴天一身汗，雨天一身泥，把科学技术变成生产力；卷烟营销人员顶风雨冒严寒，走村串户拜访服务卷烟零售客户，微笑服务遍及每个零售户心中；烟草专卖执法人员为了两烟市场的净化与稳定，不论酷暑严寒，不惧威胁恐吓，端窝打点铲除涉烟黑网络；严格执法，依法行政，“两个维护”在心中，为两烟市场保驾护航，践行了烟草行业“两个至上”价值观；他们都是烟草行业“两个至上”的践行者，所有这些告诉我们工作只有分工不同，没有贵贱之分；作为烟草员工，我们既然选择了这份职业，就不怕工作环境的艰苦和工作内容的枯燥繁琐，始终以饱满的热情投入到自己热爱这份工作中。我认为这些平凡的人在平凡的工作岗位上所做的一切，体现的都是爱岗敬业激情奉献的精神。爱岗敬业不只是在枪林弹雨中铸造辉煌，在激情危难之时显示高扬。它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。一个人只有扎扎实实立足本职，他的心才会与企业相融合，才能在平凡的岗位上做出不凡的业绩。烟草企业的发展需要大家团结起来共同奋斗，烟草事业的壮大离不开我们每一位烟草员工的的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的海洋。你我坚持爱岗敬业，科学发展，激情奉献的实际行动，必将成为推进烟草事业健康快速发展的的强大动力。

7，教师怎样爱岗敬业真抓实干

教师爱岗敬业的基本要求有：爱岗敬业是职业道德的基本要求，不同的职业有不同内涵的道德要求。作为师德规范，教师爱岗敬业的基本要求，我们可以分别从以下三个层面来分析。1、理想层面理想层面的要求是对教师职业道德的理想定位，是教师职业道德的基本价值和发展导向，是社会对教师的最高伦理要求，体现教师应该追求的正确方向。理想层面的要求，更多的体现在意识形态之中的对教师的理想要求。2008年9月，教育部颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》对爱岗敬业的具体要求是: 忠诚于人民教育事业, 志存高远, 勤恳敬业, 甘为人梯, 乐于奉献。对工作高度负责, 认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生。不得敷衍塞责。这就是对为爱岗敬业理想层面的要求。2、原则层面原则层次是以理想层面为基础，充分结合现实情况对教师职业道德进行适当定位，它既表明了社会对于教育工作者的理想道德要求，又充分考虑我国教师现有的职业道德水准以及进一步向着更高层次追求的现实情况。比如在对待学生方面，要求热爱学生，减轻学生负担等。作为一个师德规范，"爱岗敬业"的基本价值是教师要忠诚和热爱党和国家的教育事业，忠于职守，敬业奉献，有效完成教育任务。3、规则层面规则层次体现了对教师职业道德的底线要求，是每一个教师在教育工作中必须遵守的基本伦理要求。这些要求一般直指教师的外显行为特征，具有很强的实践性和可操作性。譬如在教师对待教育事业方面，教师不得有违背国际法律、方针政策的言行，不准有参与和支持有损于国家利益的活动等。它主要体现在教师对待教育事业、学生、其他教师和教师集体方面以及对待学生家长或其他相关人员等四个方面必须遵守的基本伦理规范。

龙楼中学　周世宏当我看完2010年度十佳德师标兵潘成秋老师的动情的报告后，内心澎湃万千，我作为一名中学教师，从潘成秋老师的报告中我深深地体会到教师这个职业的重要性。因为教师职业与一个个正在成长的孩子的发展相联系，与一个个家庭的幸福和国家的发展相联系，由此而感到教师的责任重大。潘成秋老师给我树立了一面爱岗敬业镜子，那么，如何做到爱岗敬业呢？我个人认为：一．爱校、爱岗、爱学生，育人为乐爱岗敬业，关心学生是教师职业道德规范的基本要求之一。教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心；作为一名人民教师，有爱护、教育的义务和责任，教师就是一位多孩子的母亲，每个孩子都是母亲心头肉，要将爱洒向全体学生，要坚持促进学生在德智体等方面全面发展，尤其是要耐心帮助学困生学习，促发展；学生在教师的教育下，快乐成长。爱因斯坦说过：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。，所以，教师不但要关心学生，还要爱护学生。潘老师21年如一日地扎根在五指山市教育孩子的神圣事业中，其教育教学行为不正是此话的真实写照吗？不正是给我们树立起了教师新形像吗？教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。二、终身学习，提高业务水平1、要博学，就要多读书。俗话说：给学生一碗水，自己须有一桶水。这就要求教师一定要终身学习，让自己博学，只有继续学习、多读书才可能成为博学之人，教师的言行会直接影响到学生的行为，进而影响到教育教学水平的提高。2、要善于学习，不耻下问，学习教育理论。人总是各有所长，各有所短。孔子说过三人行，必有我师焉，作为教师应该不耻下问，向所有人请教，哪怕是请教自己的学生。系统地学习教育教学专著可以帮助教师获取最新的理论和方法，是教师成长必不可少的营养构成；3、教师要勤写。写些什么呢？写读书心得，写课堂教学反思，抄写自己感兴趣的东西和对自己有用的东西；在新课程改革中，上一堂课后及时记录教学反思，及时捕捉最初的灵感，记录下来，形成自己的思考能力，不断创新，改善教学方法，提高教育教学水平。学习是永无止境的，教师要终身学习，不断积累，为自己储备更多的学识，通过终身学习，把自己塑造为博学之师！总之，爱岗敬业不能仅仅是一句口号，教师要用实际行动让学生实实在在受益，让教育事业确确实实成为阳光下最辉煌的事业；教师要把全部精力用在岗位上，养成爱岗敬业的习惯，并受益终生。

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