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1，幼儿园小班猪八戒摘草莓教案怎么写

随便搜个幼儿教案，往上套就是。
支持一下感觉挺不错的

幼儿园小班猪八戒摘草莓教案怎么写

2，小班教案大全简单实用

答--您说的小班是学校的小班制[20人]，还是幼儿园的小班。幼儿园不是小学校，幼儿园小班就是3周岁的孩子是以玩耍为主的。
答--您说的小班是学校的小班制[20人]，还是幼儿园的小班。幼儿园不是小学校，幼儿园小班就是3周岁的孩子是以玩耍为主的。

小班教案大全简单实用

3，中班音乐我是草莓教案怎么写

活动目标： 1．认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。 2．引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。 活动准备：1．整理种植园地(地势稍高一些)。 2．劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。 3．草莓秧苗。 4．设计观察记录表。 活动过程： 1．回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。 2．帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。 3．引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。 4．组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程)(1)组织幼儿观察教师种植过程： 整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水(2)幼儿参与种植活动(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。 5．组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。 6．延伸活动： (1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。 (2)作观察记录。
教学反思　　《采草莓》这个有趣的文学作品，正是讲述了朋友之间的友谊。引导幼儿融入到故事的情景中，懂得“什么是好朋友”、“有朋友真好”。小班幼儿的语言表达能力虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的兴趣点，因为小班孩子都比较喜欢小动物，以动物形式进行拟人话，懂得好吃的东西要和好朋友一起分享，不吃独食。当我提问：“为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢？”孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地讲述。有些时候他们理解的东西老师应该以鼓励和引导的方式帮助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达能力。在这个语言活动中，我恰恰忽略了这一点。在以后的活动中，我们教师特别是新教师，要“先思而后言、先思而后行”！在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考，《纲要》中指出好的要继续保留，不好的要及时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和能力有更多的了解。

中班音乐我是草莓教案怎么写

4，小班 水果拼盘的教案 怎么写

活动目标： 1、学习揉团和粘贴的基本方法。 2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。 活动准备： 1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布； 2、宝宝用书人手一册； 3、范例大碗一个。 活动过程： 1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。 教师(边翻书边讲故事)：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗? 2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。 教师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢?让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。 3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。 宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。 4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。 5、教师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧!” 6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。 今天这一活动我分两次进行。 第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。 第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。
其实水果拼盘很容易做，就是选择色彩鲜艳的各色水果切成片或块甚至切成花样状，在一个漂亮的容器里摆放成图案状就可以了。 http://images.google.cn/images?complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%b0%b4%e6%9e%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&um=1&ie=utf-8&sa=n&tab=wi http://images.google.cn/images?um=1&complete=1&hl=zh-cn&newwindow=1&q=%e8%a5%bf%e7%93%9c%e6%8b%bc%e7%9b%98&aq=f 比如水果颜色的选择： 红色：西瓜，草莓，樱桃，圣女果... 黄色：香蕉，菠萝，黄桃，杏，芒果，木瓜... 白色：梨，荔枝，荸荠... 绿色：杨桃，猕猴桃， 紫色：李子， 水果拼盘的关键是搭配色彩和图案，要凭想象和有点艺术感。 与其做水果拼盘还不如做水果沙拉！水果沙拉很容易做： 给你介绍一款最简单易行的水果沙拉的制作方法： 选择几样你爱吃的水果，比如：香蕉，菠萝，草莓，苹果，猕猴桃...只要你喜欢吃的水果凡是现在市场上可以买到的无论什么水果都行，洗净，去皮，切成栗子大小的块 ，用买来的色拉酱拌匀，装在一个漂亮的盘子里再点缀几颗红樱桃（也可以食用之前先冷藏一下）就可以食用了，食用的时候使用牙签或者小叉子。水果沙拉一般都是饭后甜点的时候食用，也可以单独随意食用。 如果你不放沙拉酱，也能算是水果拼盘，只不过很简单地把它们拌在一起放入一个玻璃容器里，也很漂亮 http://www.eoooo.net/html/2006-03/11426.shtml

5，幼儿园种植区的秘密生活教案

即使你没有一个绿拇指，你也可以和你的学龄前孩子一起，开始建立一个简单的植物园哦！因为有一些植物比较难种植，而有一些比较容易种植，通过种植下面介绍到的五种比较容易成活的植物，可以帮助你的学龄前孩子认识到，家里食用的食物，是如何从户外的园子里成长起来的。这样不仅可以培养孩子的兴趣，提高孩子的动手能力，还能让孩子意识到粮食的来之不易。　　1.牛至　　孩子们会在披萨、意大利面酱和其他他们吃过的意大利食物中辨认出牛至的味道。让他们看到是什么味道如此熟悉，可以帮助他们将食物是如何从种子变成他们口中的食物所联系起来。牛至的最佳户外种植时间从五月底开始。轻轻地将牛至种子按压到泥土下面大概间隔十英尺，然后在土壤变干的时候适当浇水。当植物长到大概四英尺高或者长出12片叶子的时候，就可以收获了！牛至种子在10至14天内就会发芽了。　　2.草莓　　草莓是初春最容易生长的种子。取决于你购买的种子的种类，草莓种子可以种植12到20英尺间隔的土壤中。记得将种子种植在阳光充足的地方。种下之后要堆肥或者施上年龄肥料。要定期给草莓种子浇水。当你第一年收获了一些草莓，第二年就会有大丰收了！　　3.金盏花　　孩子们都会喜欢金盏花生机勃勃、灿烂耀眼的橙色和黄色。当霜冻的威胁过去后，土地开始变暖，就是个种植金盏花的好时节了。将金盏花的种子直接埋到花园的土壤下面，大概六英尺间隔。记得栽种在有阳光照耀的地方哦！轻轻地将种子埋进土里，然后覆盖上四分之一英尺的泥土。彻底地灌溉一次，让其吸收满水分。在干燥的期间，每周浇一到两次水。到了夏季中旬的时候，你就能见到你的第一朵花了！　　4.豆角　　豆角不仅容易种植，还能让孩子意识到食物是如何从园子里变到他们晚餐盘子里的。将绿色的豌豆种子埋到地下大约一英尺深。然后用泥土覆盖，并且要将裂缝填满。每排种子的间隔为1到2英尺，也就是大约两个到两个半脚印的距离。要好好浇灌。取决于你种植的种子类型，你将会在45到75天之内看到豌豆了！　　5.莴苣　　孩子们会更喜欢吃他们参与种植和准备的食物。出于这个原因，莴苣是最适合种植的蔬菜了。莴苣适合在最后一次霜冻日前2到4个星期的春季种植。将种子种到土壤大约二分之一英尺深，间隔8到14英尺，不同种类不同间隔，然后盖上肥沃的土壤。要经常浇水以保持土壤湿润。在大概8到14周之后，你将会获得第一次收获了！　　你和你的学龄前孩子一起种过花园吗？你们种了什么呢？你是否得到什么帮助呢？一起分享你的技巧吧。
【活动目标】　　1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。　　2、培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。　　【活动准备】　　凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。　　【活动过程】　　一、第一次尝试：玩透镜　　1、教师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么？　　2、幼儿操作尝试。　　3、引导幼儿讨论：刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗？　　4、得出结论：不一样，有的放大，有的缩小。　　二、第二次尝试：　　引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征　　1、教师：两块小镜片看到的东西都不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢？　　哪种镜片看东西会变小？哪种变大？请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样？　　2、幼儿尝试操作，发现不同的原因。　　3、引导幼儿讨论。　　（1）哪种镜片看东西会变小？（中间薄的镜片看东西会变小）　　教师告诉幼儿：这种就叫凹透镜（幼儿学说）　　（2）哪种镜片看东西会变大？（边上薄中厚的镜片看东西变大）　　教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜（幼儿学说）。　　（3）得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。　　三、第三次尝试：　　1、教师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们看是什么？　　2、请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗？为什么会不一样？　　3、引导幼儿讨论：　　这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样？　　4、得出结论：　　这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，www.jy135.com只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。　　5、教师小结：　　今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地方见过这种镜子呢？　　（望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等）幼儿说出各种镜子，教师出示。　　6、幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等（自然结束）。

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