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1，教学案例范文 小学语文

http://zhidao.baidu.com/question/337731639.html

教学案例范文 小学语文

2，幼儿教师数学备课教案范例

小班数学:兔妈妈的萝卜 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-326-id-10375-page-1.htm

幼儿教师数学备课教案范例

3，老师我想找一份教案模板

活动目标：　　1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。　　2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。　　3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。　　活动准备：　　1、各种唐装图片或实物；
可以在网上搜一下有没有相关的精品课程，如果有的话，直接下载就行了。

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4，小学生口才课教案范例

这个比较新颖啊！小学生口才课的教案！第一次听到！1：让学生有表达的欲望（有故事入手战国苏秦，张仪的合纵连横让学生对口才有兴趣）2：让学生大胆的表达（带入互动假设和陌生人的第一次见面如何让别人了解自己）3：给予学生肯定与鼓励4：让学生有自豪感
你好！孩子上小学一年级时除了考试之外还要“面试”，而且越来越多的学校采用此办法，都在强调一个能够清晰表达自己所想、传达自己所思这种能力的重要性，而语言艺术就是最切合的课程。孩子在思维、意识、性格、语言、体能全方位提升少年领袖口才培训，是从事少儿口才培训和少儿口才加盟的品牌连锁机构仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，幼儿园教案范文简单

活动目标： 1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。 活动准备： 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。 2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。 活动过程： 一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。 1、 教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。 2、 教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。 1、 教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答） 2、 教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、 教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答） 三、做一做，说一说。 1、 教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？” 2、 教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、 教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。” 活动延伸 幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

6，教案格式

　　一般格式 　　[教学目标] 　　应从“知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。 　　[教学重点] 　　不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 　　[教学难点] 　　要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。 　　[教学方法] 　　不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 　　[教学过程] 　　这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。 　　要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。 　　教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。 　　要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。 　　教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。 　　教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。 　　[布置作业] 　　应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。（转载）

7，求一份完整的幼儿园活动教案

做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案） 活动名称：做个讲卫生的好孩子（暑假幼儿园活动教案） 活动前言：每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！ 活动目标 　　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。 　　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 活动准备 　　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。 活动过程 　　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。 　　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。 　　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言） 　　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见） 　　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。 　　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。 　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手） 　　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。 活动延伸 　　把各种玩具用清水冲洗干净 活动点评 　　此次活动幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发现：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。 　　附儿歌：洗手歌 　　小朋友，来洗手， 　　卷起袖，淋湿手， 　　抹上肥皂搓呀搓， 　　清清水里洗呀洗， 　　再用毛巾擦一擦， 　　我的小手真干净。 总结：夏季天气比较炎热，也是容易感染细菌的季节，让小朋友们养成爱清洁、讲卫生的好习惯，可以使小朋友加强对疾病的防犯，增强自我保护的意识，让孩子健康的度夏季！
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