幼儿园开学入园仪式方案，幼儿园开学典礼可以以什么样的形式展开

本文目录一览

1，幼儿园开学典礼可以以什么样的形式展开
2，幼儿园开学仪式创意方案
3，幼儿园开学典礼程序
4，幼儿园开园典礼方案及流程
5，幼儿中班暑假开学入园第一周老师应怎样开展
6，幼儿入园活动方案
7，幼儿园分园开园庆典活动方案
8，幼儿园开学典礼一般都做什么有什么流程
9，幼儿园中升大开班仪式
10，小班入园后的迎新活动的教案

1，幼儿园开学典礼可以以什么样的形式展开

简单点的还是隆重点的

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幼儿园开学典礼可以以什么样的形式展开

2，幼儿园开学仪式创意方案

幼儿园开学迎新的创意类活动方案如下：【活动目标】1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。【活动时间】20xx年2月X日上午9：00——11：00。【活动地点】幼儿园操场。【活动准备】1、提前布置环境、场地。2、中大班幼儿节目准备。【参加对象】幼儿园全体教师和幼儿。【活动流程】（一）主持人开场词敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：大家好！过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年春季开学典礼，迎接充满希望的新学期。在这里，我们欢迎各位小朋友回来上课啦！下面请我们的园长X老师代表全体老师，发表新学期对小朋友们的欢迎和希望！（二）园长致辞。（三）中大班小朋友表演节目。（四）各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。开学典礼结束。

幼儿园开学仪式创意方案

3，幼儿园开学典礼程序

1、主持人宣布开始 2、园长讲话 3、教师讲话 4、幼儿讲话 5、升旗仪式

幼儿园开学典礼程序

4，幼儿园开园典礼方案及流程

入院活动流程。活动流程：1、进入场地，各班教师带领幼儿在指定区域就坐，放音乐幼儿有秩序地入场2、主持人致辞（参考范文）：在这个美丽如画的季节里，一枚枚承载着丰收喜悦的果实，在阳光下诉说着这个季节的欢乐。我们如一群外出觅食、练飞的小鸟又回到了我们的乐园——幼儿园。在此，我很荣幸代表幼儿园的全体教师祝大家身体健康，万事如意！现在我宣布xxx幼儿园开学典礼正式开始！3、第一项：升旗仪式：全体起立，肃穆，升国旗，奏国歌，敬礼。4、第二项：开场节目，园所根据实际情况自行安排，节目要突显欢乐喜庆、其乐融融的气氛与场面。5、第三项：园长致辞6、第四项：家长代表和幼儿代表讲话，幼儿园是孩子从家庭走向社会的第一步，幼儿教育是人生的启蒙教育。幼儿园的开学典礼有一个不一样的地方就是所有家长的参与，而且家长也是要发言的。7、第五项：师生同乐，老师们、大哥哥、大姐姐(中、大班幼儿)才艺表演。亲子活动：《击鼓传熊》鼓声停了熊到哪个人的手里就请这一家人上来表演一个节目，这个活动表演三至五次吧。8、第六项：粘贴心愿贴，为孩子们提前设计了新学期的心愿卡，将自己的心愿卡贴在展示板上，奔着新学期的新目标努力前行，开启新学期不平凡且有意义的生活！9、第七项：分享美食+礼物，为幼儿准备了大蛋糕预祝我们的小朋友甜蜜每一天，另外我们还为幼儿准备了一份精美的开学礼物。10、结束语。

5，幼儿中班暑假开学入园第一周老师应怎样开展

可以让幼儿相互拥抱，互相讲故事，尽快适应新学期的生活，尽快熟悉各项常规，把心收回来

任务占坑

6，幼儿入园活动方案

　　为了确保活动安全顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。活动方案应该怎么制定呢？下面是我整理的2021幼儿入园活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿入园活动方案篇1 　　金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。　　具体安排如下：　　亲子活动：　　多彩的童年　　活动目标：　　1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。　　2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。　　活动时间：　　9月1日（上午）　　参加对象：　　小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）　　活动内容：　　接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。　　活动内容一：来园区域游戏　　准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。　　过程与指导：　　1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。　　2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。　　3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境。　　8：20——8：40问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。　　8：40——9：00快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。　　9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。　　9：20——9：40运动时光：亲子游戏。　　幼儿入园活动方案篇2 　　【活动目标】　　1、通过开学典礼，让幼儿感受到幼儿园的快乐生活。　　2、引导幼儿体验“长大一岁”，做哥哥姐姐的快乐。　　【活动时间】　　20xx年2月X日上午9：00——11：00 　　【活动地点】　　幼儿园操场　　【活动准备】　　1、提前布置环境、场地。　　2、中大班幼儿节目准备。　　【参加对象】　　幼儿园全体教师和幼儿　　【活动流程】　　（一）主持人开场词　　敬爱的园长、亲爱的老师、小朋友们：　　大家好！过了一个暑假，我们又回到了幼儿园。　　在这美丽欢乐的日子，我们幼儿园的教师、小朋友们欢聚在这里，举行我园20xx年春季开学典礼，迎接充满希望的新学期。　　在这里，我们欢迎各位小朋友回来上课啦！下面请我们的园长X老师代表全体老师，发表新学期对小朋友们的欢迎和希望！　　（二）园长致辞。　　（三）中大班小朋友表演节目。　　（四）各班的老师带领小朋友们去熟悉自己的班级和新来的小朋友。　　开学典礼结束。　　幼儿入园活动方案篇3 　　【活动目的】　　开学典礼是新学期开始举行的由全体师生参加的开学仪式，旨在明确新学期的目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取；同时也为新学期创造一个良好的开端，让新入园的幼儿感受浓厚的园所文化，尽快稳定情绪。　　【活动时间】　　20xx年2月X日上午9：00——11：00 　　【活动地点】　　幼儿园楼前广场（操场）　　【活动对象】　　全园师生及幼儿家长　　【活动准备】　　（一）场地的布置　　现场环境要有喜庆的气氛，根据园所面积安排椅子。　　（二）音响设备　　整个典礼的音乐及学前班表演唱歌伴奏带。　　（三）其它准备　　各班级现场准备垃圾桶和纸巾；班级按区域就坐。　　【人员安排】　　主持：XXX 　　道具音响：XXX 　　现场秩序管理：各班级2位教师　　园安全工作：XXX 　　幼儿入园活动方案篇4 　　活动目标　　1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。　　2.了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。　　3.感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。　　活动准备　　1.提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。　　2.收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。　　活动过程　　1.观察、熟悉新教室的环境。　　幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。　　小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。　　2.讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。　　教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢? 　　然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。　　小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。　　3.欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。　　教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(教师诵读儿歌) 　　提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢? 　　4.自选小组。　　教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，组成新的小组。　　活动建议　　1.在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。　　2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。　　3.引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。　　幼儿入园活动方案篇5 　　活动时间：　　xxxx.9.1——xxxx.9.5 　　活动地点：　　xxx幼儿园　　活动对象：　　小班全体幼儿、教师　　活动目标：　　1、稳定幼儿情绪，熟悉幼儿园生活环境，。　　2、体验快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园。　　活动安排：　　9月1号：高高兴兴上幼儿园! 　　内容：　　1、亲一亲，抱一抱，欢迎我的小宝贝。　　(热情迎接幼儿，稳定孩子情绪，认识老师阿姨。) 　　9月2日：认识新伙伴! 　　内容：　　1、尝试向大家介绍自己的名字。　　(帮助孩子记住1—2个同伴的名字，提高幼儿来园的热情度。) 　　9月3号：动画电影真好看! 　　内容：　　1、看一看，感受和同伴一起观看电影的快乐。　　(观看幼儿喜欢的动画电影，感受幼儿园的快乐。) 　　9月4号：幼儿园里真漂亮! 　　内容：　　1、串串门，看看其他小伙伴。　　2、玩一玩，大家游戏真开心。　　(参观幼儿园环境，看看其他班级伙伴，听听故事，做做小游戏) 　　9月5日：哥哥姐姐本领大! 　　内容：　　1、弟弟妹妹你们好，我为大家来表演! 　　2、宝宝也想试一试，看看我也会唱歌! 　　(大班哥哥姐姐为弟弟妹妹表演节目，小班弟妹也可以试一试唱唱歌，念儿歌) 　　幼儿入园活动方案篇6 　　幼儿定会拥有许多梦想，家长会拥有许多期望，学校会拥有许多畅想。在新年到来之际，我们将以“人文快乐”为宗旨，以“迎新年、送祝福、齐欢乐”为主题，让每一位少先队员在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望，让新的一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。　　一、活动目标　　在除旧迎新之际开展丰富多彩的少先队活动，给队员提供展示的舞台、体验的机会，通过活动提高队员的实践能力，在活动中自我教育、自我管理，培养少先队员的全面素质，体现勤奋学习、快乐生活、全面发展的要求。做事总要有目标，迎新活动也要有目标：一是要安全，活动要小心;二是要快乐，大家都高兴;三是要清洁，活动好环境;四是有秩序，活动有规律。　　二、活动时间：　　20xx年12月3日上午　　四、活动地点：　　各班教室　　五、活动内容：　　1、让我说声“谢谢你”；　　2、双人同足；　　3、猜猜我是谁；　　4、成语接龙。　　四、注意事项：　　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。正副班主任加强责任心，确保无事故。　　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让，不在走廊奔跑，不喧哗，不打闹。　　3、讲卫生：不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，活动结束后能主动收拾身边垃圾，打扫干净活动场所。　　4、准备：各班要提前做好充分的准备，如活动的器具，环境的`美化，买好奖品，确保活动顺利进行。　　幼儿入园活动方案篇7 　　向家长介绍一下幼儿园一日生活各个环节时间安排和要求，为了让家长了解孩子的一日生活，请您协助我们做好以下工作：　　一、入园时间：　　7：30--7：50之间　　1.在门口打卡：　　我园实行打卡接送幼儿制度，我们给每位家长制作接送卡，您送孩子的时候进来一位家长，并打卡。　　当您送孩子时只能是一位家长进入，并打卡。　　2.晨检：　　先到卫生室王老师那进行晨检，晨检的目的是把检查孩子的身体状况，幼儿园门口设立了班级记事本，您有事情可以记录下来，我们会按您的要求做，请家长配合我们做好这项工作。　　3.进班：　　进班以后孩子泡手消毒、洗手，自选玩具。　　二、早操环节　　天天坚持做操，可以锻炼孩子的体质，根据季节的变化，早操的时间会有所改动。　　早操诗文：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。　　三、入厕、饭前洗手、进餐环节：　　1、鼓励孩子主动向老师表示大小便，锻炼幼儿表达能力。　　2、洗手分为七个步骤：开水龙头、冲手、打肥皂、搓手、再冲手、甩手、擦手。我们要求孩子　　在冲手时、搓手时，手是冲下的，以免弄湿衣服。　　洗手诗文：开开水龙头，冲冲我小手，关上水龙头，摸摸小肥皂，手心手背都搓到，再开水龙头，冲冲我小手，关上水龙头，点点头去手擦。　　3.进餐环节：　　进餐时，幼儿掌握正确用餐姿势：身体离桌子距离一拳，正确方法使用小勺。　　进餐诗文：“吃饭时要记住，身体靠近我小桌，一口饭、一口菜，吃饱肚子乐呵呵” 　　擦嘴诗文：“餐巾纸、手中拿，双手擦完转一下，再擦变个小方形，我的小嘴真干净” 　　四、餐后自选玩具、教育活动，室内外活动　　教育活动、户外活动时间、自选和喝水，教育活动形式多样：有集体、小组、区域等多种形式，内容分为五个领域：健康、语言、社会、科学、艺术。　　午睡是一天中非常重要的环节，通过午睡能更好的调节孩子们情绪，达到恢复体力的目的，希望家长给予积极配合，让孩子养成独立入睡的好习惯。　　五、离园环节　　离园时请您配合我们在门外排好队，在传达室处按顺序打卡进园，每个孩子进一位持卡家长。不要拥挤，拥挤会使孩子产生恐惧心理，希望家长配合我们按顺序站在我们贴的标记上一个个的接孩子，这样速度既快又安全。　　幼儿入园活动方案篇8 　　幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组讨论决定，将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。　　活动目的：　　通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。　　活动内容：　　1．通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。　　2．9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。　　3．9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。　　4．10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）　　5．11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。　　活动要求：　　由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。　　附各游戏活动的规则：　　游戏名称：喂饼干　　活动地点：小一班教室　　活动规则：　　1．3――5名家长在小椅子上坐成一排。　　2．3――5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。　　3．要求幼儿独立完成。　　4．幼儿在游戏的时候不能偷看。　　游戏名称：神奇的果树（手指点画）　　活动地点：小二班教室　　游戏规则：　　请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜欢的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵神奇的果树，也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。　　游戏名称：小猫学本领　　活动地点：小三班教师　　游戏规则：　　孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。　　游戏名称：过小桥　　活动地点：多功能厅　　游戏规则：　　家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）　　幼儿入园活动方案篇9 　　活动目标　　1.知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。　　2.培养语言表达能力。　　活动准备　　小鸭手偶、软垫。　　活动过程　　1.教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒! 　　2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。　　3.我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。　　4.游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。　　5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。　　幼儿入园活动方案篇10 　　活动目标　　1.掌握正确的使用小勺吃饭的方法。　　2.能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。　　活动准备　　用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。　　活动过程　　一、开始部分　　1.出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。　　2.教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。　　二、基本部分　　1.教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。　　2.教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。　　3.发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。　　三、结束部分　　1.教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。　　2.教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。　　3.活动结束：送宝宝回家。　　幼儿入园活动方案篇11 　　活动目标: 　　1、引导幼儿感受歌曲所表达的不同情感,激发幼儿参与音乐活动的兴趣。2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。　　3、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱,尝试领唱、伴唱的形式。活动准备:秋季树林背景图、小树叶头饰每人一个、录音机、钢琴活动过程: 　　一、导入　　1、谈话"我看到小朋友都带上了头饰,你现在扮演的是谁啊?(小树叶)小树叶你们的妈妈是谁啊?原来是大树妈妈的宝宝,我们来做一个小树叶和大树妈妈的游戏好吗?" 　　2、音乐表演游戏"小树叶",发声练习　　（1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。　　(2)教师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不同。　　二、展开　　1、教师范唱教师:"小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。　　2、学习第一段歌词　　(1)范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了?"引导幼儿完整的说一说,学习歌词。教师引导:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。"(引导幼儿感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。) 　　(2)语言节奏学说歌词教师:"咱们一起说说小树叶发生了什么事情。　　3、学习第二段歌词　　(1) 教师范唱第二段。教师:“小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。” 　　(2) 语言节奏学歌词教师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?"(引导幼儿一起说一说) 　　4、教师完整范唱教师:"这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。"提问:"刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮,让所有得人都能听到)教师:"咱们给这首歌曲取个名字吧,你说叫什么呢?" 　　5、幼儿整首跟唱教师:"你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,用你的声音　　来表现出勇敢。" 　　6、尝试领唱和伴唱　　(1) 教师领唱幼儿伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱) 　　(2)个别幼儿领唱教师:"谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演? 　　三、结束教师　　从小朋友们的歌声中我能猜出你们一定也是勇敢的孩子是吗?咱们到室外和勇敢的小树叶做个游戏好吗?"(引导幼儿学着小树叶做飘的动作出教室) 　　教学反思：　　在教学互动中，幼儿还没有玩尽兴，我就急着收场，导致幼儿感觉很扫兴，在以后的游戏活动中，我可以经常让幼儿玩耍此游戏。　　幼儿入园活动方案篇12 　　一、活动依据：　　托班宝宝来到新的环境，首先要让宝宝对陌生环境产生安全感，为了缓解宝宝入园初期的焦虑情绪，我们为宝宝精心策划了一系列入园适应性活动，以帮助宝宝循序渐进逐步适应幼儿园的集体生活，随着活动的丰富多样和对新环境的渐渐熟悉，使宝宝产生“高高兴兴上幼儿园”的情感。　　二、活动目的：　　让幼儿尽快适应新环境，消除不安全感。　　三、活动准备：　　1.布置一新的活动室、教室，各种新玩具和游戏等。　　2.创设生活区，保留一部分娃娃家家具，如衣架、冰箱、锅子、洗衣机等，营造一个“家”的环境。　　3.床头、杯架、抽屉贴上小红花标签（标签尽可能沿用小朋友喜欢的）。　　4.厕所贴男孩女孩标记，洗手处用大箭头指示方向，洗手简要步骤挂图贴于醒目位置。　　5.走廊上上下楼梯和扶梯方向的标识。　　6、集体活动：高高兴兴上幼儿园（多媒体）　　四、活动时间安排: 　　a组：XX年8月22日—XX年8月25日9：00—10：00 　　b组：XX年8月22日—XX年8月25日10：00—11：00 　　五、活动内容：　　本次活动将分与四天进行，前两天有家长陪同，后两天幼儿独立。根据宝宝认知学习的特点，活动屋将按照宝宝经验进行准备活动内容如：敲敲乐、小瓢虫、敲图章、动动我的食指、涂鸦、玩纸吧、休息吧等等。每个活动屋提供不同层次的操作材料，让宝宝能够以“发现”的方式主动进入活动，激发宝宝“喜欢幼儿园”的情感。　　六、活动渗透：　　实施目的：　　1、通过能吸引幼儿注意力的一系列活动，分散幼儿焦虑不安的情绪。　　七、活动安排表：　　日期　　活动内容　　参与者　　8月22日　　多样屋、淘气堡、生活屋、烘焙屋　　家长、幼儿　　8月23日　　多样屋、集体活动（多媒体）、烘焙屋　　家长、幼儿　　8月24日　　户外活动、各活动室、休闲屋　　幼儿　　8月25日　　户外活动、各活动室、休闲屋　　幼儿　　八、活动注意事项：　　1、家长注意孩子在活动中的兴趣点，鼓励支持宝宝尝试玩不同的玩具。　　2、在淘气屋活动中，提醒宝宝不要剧烈的运动，注意安全。　　3、请家长爱护幼儿园环境，不随意使用与活动无关的物品，请您做“文明家长”。　　幼儿入园活动方案篇13 　　活动目标　　1.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。　　2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。　　3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。　　活动准备　　1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。　　2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。　　活动过程　　一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方　　二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点　　三、让幼儿知道自己的性别　　1.师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。　　2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。　　3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。　　四、操作活动　　1.师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类) 　　2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别) 　　五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样　　六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所　　1.师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢? 　　2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。　　3.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。