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1，适用于孩子们的交通安全教育内容

交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

适用于孩子们的交通安全教育内容

2，幼儿中班交通安全知识

　　孩子的安全是家长们最关心的问题，那么幼儿中班的交通安全知识有哪些呢?下面是我为你整理的幼儿中班交通安全知识，供大家阅览! 　　幼儿交通安全知识 　　一、不使用安全座椅 　　目前，国内汽车的销量逐年上升，但是安全座椅的销量却不见起色，在一些二三线城市，安全座椅甚至都买不到。 　　据调查，目前中国76%的汽车没有安装儿童安全座椅,40%的家长曾经让孩子坐在副驾驶的位置,43%的家长选择在乘车的时候抱着儿童,还有10%的家长认为安全气囊能够有效保护儿童。 　　事实上，当今汽车工业在设计制造时，关于乘员的保护主要是针对普通身材的成年人设计的。当汽车发生事故时,根本无法保证身材矮小的儿童和怀抱幼儿的成人达到预设的保护标准。 　　二、不系安全带 　　对于年龄较小的儿童，父母的保护力度相对还稍微大一点，但是对于8岁以上的儿童，父母认为孩子们已经有了生活自理能力，在乘车时能自己照顾自己，不用再操心了，也不会督促孩子系好安全带。正是父母的这种“放心”，才导致孩子们在遭遇事故时，要么撞到车内其他部位受到重创，要么被甩出车外致死。 　　三、抱着孩子坐副驾 　　对于一些年纪较小，还没有生活自理能力的儿童而言，家长通常会采用抱着孩子坐在副驾上的做法。但是，目前汽车没有针对这一做法的安全设计，抱着孩子坐副驾，在发生事故时，孩子不但不能得到相应的保护，甚至连大人都会有死亡的风险。 　　四、放任孩子脑袋或手探出窗外 　　行车过程中，孩子常常会因为受到窗外事物的吸引，而将脑袋探出车窗，想看个究竟，或者把手伸出窗外去感受一下行驶过程中的“风”，面对孩子的这种行为，家长有时会因为开车无暇顾及，有时觉得探出去一会会也没什么事。但是悲剧往往就发生在这一瞬间，孩子们探出车窗的小脑袋或小手也许就在短短的几分钟就被驶过的车撞伤。 　　五、把孩子单独留在车上 　　有的家长要么太忙了，要么就心太大了，有时候自己下车了，却忘了自家孩子还在车上，等到回过神回去找孩子的时候，孩子可能因为高温或是缺氧，已经失去了生命。 　　六、留孩子在地上玩耍 　　汽车是有一定的视觉盲区的，在车内时，车后，车头、车轮两侧往往是看不到的，有的孩子在玩耍的时候，往往喜欢坐在地上，家长对于孩子的这种行为也听之任之，但当汽车驶过时，司机就有可能因为视觉盲区而从孩子的身上碾过。 　　以上几种做法，不知道你有没有过呢?有的话，下面给出的方法改正过来吧: 　　一、购买合适的安全座椅 　　对于儿童而言，安全座椅是必需的。虽然，车内有安全带，但是安全带对于儿童而言，并不是绝对适用的，有时可能还会因为安全带的原因，勒住孩子的气管，反而对孩子不利。 　　此外，购买安全座椅时，也要根据孩子的年龄，买适合孩子的安全座椅，让安全座椅真正起到保护的作用。 　　二、树立儿童交通安全意识 　　对家长而言，只有真正地从内心关注儿童的交通安全，并且了解正确的交通安全防范措施，才能在生活中影响孩子，帮助孩子培养良好的交通安全习惯，远离交通事故。 　　三、加大宣传力度，引起大众关注 　　就目前的情况而言，对于儿童交通安全这一块，人们的关注度还不够，单从目前安全座椅的使用状况来看，就可以看出：在中国，很多人都没有意识到安全座椅在防范儿童交通事故中的重要作用，人们都没有意识到一个很小的举动，就会影响到孩子的安全，关系到孩子的一生。 　　因此，必须加大儿童交通安全宣传的力度，让更多的人关注儿童的交通安全，建立起保障儿童交通安全的公共氛围，为孩子的安全出行保驾护航。 　　四、购买儿童交通事故保险 　　父母疼爱子女，除了给予他们无微不至的照顾外，也要防止他们受到伤害，但有的时候，突如其来的意外也让人没有办法。一些孩子在交通事故中受了伤，但是父母因为没有足够的经济能力，使得孩子错过了最佳的治疗时机，留下了终身的遗憾。 　　因此，对父母而言，给孩子购买一份儿童意外险是很有必要的，这能保证在遭遇不幸的时，可以得到保险公司的财政支援，确保孩子能够得到及时治疗，同时减轻家庭的财政负担。 　　孩子是所有家庭的小天使，作为父母，一定要守护好自己的孩子，注意孩子的交通安全，保障孩子的生命健康，做好防患于未然的工作，千万不要等悲剧发生后再追悔莫及! 　　今年夏天，全球领先保险公司AXA安盛携手中国儿童少年基金会(CCTF)发起“守护儿童，守护未来”公益活动，共同建立线下安全体验教室，为广大孩子与家长们提供一个关于“道路安全”的教育大课堂，并同时包括“环保”、“理财教育”、“健康”、“网络安全”其他4大方面进行教育宣传。 　　猜你喜欢： 1. 幼儿园交通安全教育常识 2. 幼儿园交通安全小常识 3. 幼儿园大班交通安全小常识 4. 幼儿园交通安全方案 5. 幼儿园交通安全计划 6. 幼儿园交通安全常识 7. 关于幼儿园的交通安全小常识 8. 幼儿交通安全主题活动方案

幼儿中班交通安全知识

3，幼儿安全交通教案活动过程怎么谈话导入

【活动目标】 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道“红灯停，绿灯行”的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动目标：　　1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。　　2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。　　活动准备:　　1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系　　2、小男孩和小女孩的木偶。　　3、教学挂图和幼儿用书。

幼儿安全交通教案活动过程怎么谈话导入

4，如何对幼儿进行交通安全教育

3-6岁是开发幼儿智力潜能的最佳时期，是促进幼儿健康发展的关键时期，也是培养幼儿艺术特长的敏感时期，还是增进幼儿品德的奠基时期。幼儿阶段保育为主，关键是促进孩子安全健康成长。现在的幼儿多为独生子女，且孩子年幼体弱，知识经验缺乏，自我保护能力差，家长更关注孩子的安全。那么，家长呢？ 一、观看画面了解交通事故后果 家长可以播放电视、动画片或者观看报纸等，引导孩子一起看交通事故现场情况，一起分析交通安全事故的后果与危害，让孩子印象深刻，认识到交通安全的重要性，树立交通安全意识，知道趋利避害。 二、查阅书籍学习交通安全常识 家长可以引导孩子查阅与交通安全相关的幼儿书籍，让孩子学习交通安全常识，知道哪些是适宜的行为，哪些是不宜的行为，明辨是非，指导孩子的行为安全。
我个人觉得可以采取幼儿比较感兴趣的方式，比如通过故事，观看安全教育的动画片啦，我家孩子上幼儿园后老师推荐了《安全教育平台》，里面的小故事，视频都很适合孩子观看，可以增强孩子的安全意识，看一些有教育意义的动画像现在的《熊出没》这类动画，我一般不给我家孩子看，没什么营养隐含暴力因素，加上一些流行语，我个人认为对孩子发现没啥好处。从这些入手，然后在生活中如要出门提前跟幼儿渗透一些安全常识。熟悉自己父母的电话号码，交给孩子基本的自救小常识熟悉我们的紧急电话等等都行

5，如何教育幼儿注意交通安全

也许平时上街有家长带领幼儿，安全比较有保障；幼儿乘坐交通工具时也要遵守交通规则，注意交通安全。凡事先入为主，幼儿时期加强交通安全教育，幼儿记忆深刻，安全意识树立牢固。那么，呢？ 一、了解交通事故的危害 家长可以指导幼儿观看电视、网络上播放的交通事故发生后的危险场景，也可以描述周围发生的交通事故情景，让幼儿了解交通事故的严重危害，如：导致身体残疾甚至死亡，让幼儿牢固树立交通安全意识。 二、明确交通注意的事项 家长可以收集资料，指出交通注意事项有哪些，让幼儿明确哪些是违规的不安全行为，哪些是正确的安全行为。最好变成易记的儿歌帮助幼儿深刻记忆。 三、掌握交通安全的措施 家长可以根据具体场景具体分析讲解，让幼儿掌握交通安全的措施。比如：上街过马路时讲明应该注意什么，怎么走最安全（走斑马线，车少人多时一起走）等等。 孩子安全健康是天下父母的美好心愿。
教育幼儿注意交通安全： 1、通过教学视频。 想让孩子真正懂得安全交通的相关知识，应该使用好教学视频，比如一些关于红绿灯的教育视频，给孩子多看看，很有好处。我孩子幼儿园里面让在中国安全教育网给孩子看视频上课，就有这么一节，很不错的。 2、实地教育。 可以让孩子上马路，实地看看交通情况，让孩子自己走走，体验体验红绿灯的变化，让孩子有比较好的意识。 3、多用儿歌教育孩子。 有些儿歌，比如红绿灯的相关儿歌，说的很好，哥哥走 我也走我和哥哥手拉手手拉手 慢慢走一走走到马路口看见红灯 听一听看见绿灯 开步走 多给孩子听一听，对教育孩子很有好处。 4、游戏教育。 可以多和孩子进行游戏，这样的模式孩子都非常喜欢，对教育孩子非常有效果的。 5、多告诉孩子一些注意事项。 平常家长应该多给孩子唠叨，让孩子知道交通安全问题的重要性，这样孩子就会心里记牢了。 6、让孩子多进行尝试。 平常要让孩子知道，过马路时走斑马线、看好信号灯等，要多走走。

6，幼儿园中班安全教育活动内容有哪些

活动目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。 活动准备： 1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。 "娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？"①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 5、延伸活动： ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；③结合阶段安全教育的要求，在教室设置"安全小卫士"评比栏，巩固教育的内容. ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。
幼儿园中班健康安全教育的主要内容是，通过教育使小儿懂得一定的生活和卫生常识，培养爱清洁、讲卫生的思想观念，培养良好的卫生习惯，懂得一些卫生公德，提高其独立生活能力，促进其身心健康成长，为入小学打好基础，为以后的健康打好基础。1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项；2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；5、开展有关美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。

7，教小孩子说交通安全有那些

先，家长每一次带孩子出门时都可以沿路为孩子介绍各种基本的交通安全知识，比如交通信号灯、各种交通标志和标线等。有个口诀可以推荐给宝妈们。“交通标线要记牢，听从指挥和引导；各行其道守规矩，安全通行秩序好”。紧接着，家长可以告诉孩子在出行时要注意的问题。举个例子，放学回家时，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。除了交通安全以外，家长还要教育孩子，不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。
幼儿园交通安全教育 活动目标： 1. 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。 2. 幼儿能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 3. 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。 活动重点：幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。 活动难点：幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。 活动准备： 物质准备：课件，儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全小卫士的贴纸。 经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。 场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），画好机动车道、非机动车道、人行横道。 活动过程： 一、幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论： 1.幼儿观看课件1——《上学路上》，教师提问： 刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2.幼儿观看课件2——认识一些常见的交通标志，教师提问： 你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人） 二、设置情境，幼儿模拟过十字路口： 1. 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。幼儿认识斑马线、非机动车道，机动车道。 2. 幼儿游戏，模拟看信号灯过马路： 两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。 3．幼儿模拟看现场指挥过十字路口 刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。 请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。 三、 创设游戏情境：去郊游 现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看。

8，中班主题交通安全知识少

几则交通安全小知识，希望帮的上你！　　1、安全横过道路　　上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。　　横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。　　横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。　　2、乘车　　乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。　　候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。　　3、道路不是游戏场　　道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤，是不允许的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。　　道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。　　4、避让转弯车辆　　当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。　　现代汽车的转向，都是依靠前轮来转向的。随着前轮的转动，汽车车身也逐渐改变方向。汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度。前轮行驶的轨迹不与后轮的轨迹重合，也就是说，前后两只轮子不会走在同一条弧线上，而是有一定距离差别的。这就是汽车转弯的“内轮差”。由于这种“内轮差”，使汽车转弯时，前轮可以通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。　　懂得了汽车转弯的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。其实如果你离转弯汽车太靠近，就很可能被车尾撞倒。　　5、骑自行车常识　　我国十世界上拥有自行车最多的国家，十世界公认的“自行车王国”。　　自行车轻巧灵活，车速自便，维修简单，并且不使用燃料，无废气污染，无噪声，因此特别受人青睐。但是，自行车靠骑车人用双脚踩动踏板，由链条来带动后轮向前滚动，在行进时要用双手握住车把来掌握重心，控制方向。所以稳定性差，安全性差。一碰即倒，一倒人就伤。　　从保证交通安全出发，《中华人民共和国道路交通管理条例》明文规定，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已经达到法定的骑车年龄，准备骑车时，则必须认真地学一学有关骑自行车的规定，要掌握骑自行车的基本要领。　　自行车首先应该保持机件完好，安全设施齐全，牌、证齐全。出发之前，应该先检查一下铃、锁、刹车、车轮、踏脚、链条、撑脚、坐垫等是否完好有效。　　学骑自行车时，应选择人车稀少的道路或广场、操场。禁止在交通繁忙地段学骑自行车。　　当你已经掌握骑车技术，可以单独骑车时，你还应该掌握一下几条骑车规范：　　一是，在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不能骑车在道路中间，不要数车并行，逆向行驶。　　二是，骑车至路口，应主动地让机动车先行。遇红灯停止信号时，应停在停止线或人行横道线以内。严禁用推行或绕行的方法闯越红灯。　　三是，骑车转变时，要伸手示意。左转弯时伸出左手示意；同时要选择前后暂无来往车辆时转弯，切不可在机动车驶近时急转猛拐，争道抢行；也不要弯小转。　　四是，自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序地停放；在不设置交通标志的支路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。　　五是，骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩。骑自行车在市区道路上不准带人。　　六是，骑自行车不准在道路上互相追
（一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

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