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1,中班儿歌公开课教案

参考下《我爱银河》《蓝天向我们召唤》歌曲教案: http://www.qzly.me/thread-780-1-1.html

中班儿歌公开课教案

2,中班音乐教案在农场 找点教案谢谢大家了急用

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3,中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我

·太阳公公和月亮婆婆太阳公公和月亮婆婆 太阳公公和月亮婆婆的家都住在天上,大地在他们的照耀下,一切都生机勃勃。 早晨,太阳公公笑眯眯地浮出海面,他爬呀爬,爬上了树梢,爬上了屋顶,太阳公公高兴地对着大家说: 小朋友们,起床啦! 小朋友听见赶紧穿好衣服跑到公园里做早操。 太阳公公笑...· 目标: 1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律,通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词,初步学唱歌曲。 2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法,体验合作的快乐。 3、感受傣族歌曲独特的风格。 准备: 字卡一套(月亮婆婆、喜欢.....·中班音乐:《月亮婆婆喜欢我》说课稿中班音乐:《月亮婆婆喜欢我》说课稿 一、活动分析 这是一首具有傣族风格的歌曲,旋律具有浓郁的傣族风情,歌曲优美有很强的感染力,听完后会给人留下深刻的印象,歌曲中的歌词生动有趣,符合中班幼儿学习的兴趣。 二、 活动目标 1、通过游戏熟悉基本旋律,初步学唱歌曲,感...·月亮婆婆值夜班兔弟弟和月亮婆婆 有一天晚上,兔弟弟不想睡觉。他要去找小青蛙玩。兔妈妈摇摇头说: 乖孩子,睡觉吧。明天早些起来,找小青蛙玩去! 兔弟弟不听妈妈的话,他说: 我要去,我要去,我不要睡觉! 兔妈妈不理他,唱着催眠曲,唱着,唱着,兔妈妈自己倒呼噜呼噜睡着啦。

中班歌曲教案月亮婆婆喜欢我

4,急需幼儿音乐教案中班是详案谢谢

幼儿园中班音乐优质课教案:快乐的汽车目的:1、 能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备:1、 观察过各种汽车,玩过各种玩具汽车。2、 做过“小司机”的音乐游戏,熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程:1、 在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。2、 幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车,为什么?请你们学一学。②播放快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。⑤重点模拟两种汽车,如消防车和警车,引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。鼓励幼儿大胆表述,如“我是警车,在执行任务”。3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?②合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要安全回家了”等。③现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现。④引导幼儿根据音乐节奏的快慢,配上合适的动作。4、 游戏:快乐的汽车。①你们工作得真认真,现在该回停车场了。听,一路上会出现什么情况?②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。③游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。④在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

5,幼儿园中班音乐活动教案谁的尾巴最好看

活动目标:  1、学唱问答式歌曲,用动作大胆表现歌曲内容。  2、了解动物尾巴的特征。  3、激发幼儿对动物尾巴的好奇心和探索欲望。  活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐,动物头饰及相应的尾巴若干,找朋友音乐,游戏音乐活动过程  一、发声练习  1、师弹"谁的尾巴最好看"音乐,幼儿随音乐唱"啦"或"啊"的音2、复习歌曲《小动物怎样过冬》  二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。  1、 看课件欣赏歌曲提问:歌里唱了哪些小动物,并学学它们尾巴的样子。  2、发现歌曲中问答式的歌曲特点:引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。  评:通过完整的欣赏,让幼儿对歌曲产生浓厚的兴趣,熟悉歌曲旋律,初步了解节歌曲所表达的意思。孩子们听后思维很活跃,把歌里唱的所有小动物都说上来了,也运用已有经验,表现了他们尾巴的样子。对问答式歌曲有了初步的了解。  三、 学唱歌词,表演唱歌曲  1、游戏:找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板,师引导:小动物们遇到大麻烦了,他们找不到自己的尾巴了,你们愿意帮助他们吗?  幼儿操作:将相应的尾巴贴到小动物身边。  2、问答式的学歌词老师问一句,孩子答一句,如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长";老师三句三句问,幼儿三句三句答。  3、集体跟音乐唱歌曲师引导:小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了,那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断4、 和幼儿一起创编动作,边唱边表演。  5、幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好,随音乐"找朋友"找到自己的同伴站一起,围成圆圈来表演歌曲。表演时,唱到谁,谁就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。  评:幼儿看着贴绒图片和有趣的问答形式学习歌词,在随音乐演唱时,孩子们都能很熟练的大声唱歌词,表演时也很活跃,主动创编动作大方表演,收到了很好的互动效果。  四、游戏揪尾巴,  巩固幼儿对尾巴的认识师:我们来玩个揪尾巴游戏吧,每个小朋友从别人背后揪一条尾巴,然后快速跑回做位好吗?  幼儿随音乐玩揪尾巴评:幼儿快乐地玩着游戏,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高兴地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。  五、引导幼儿根据动物尾巴特征自编歌词演唱,启发幼儿对动物尾巴的好奇和探索欲望。  1、师:你还知道哪些动物有尾巴,是什么样的,怎么知道的?  2、教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳,啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,乌龟的尾巴最有趣)等。  小结:不同的小动物有着不同的尾巴,请小朋友说说还知道哪些动物的尾巴,来和大家分享。  六、1、画尾巴师绘画一些小动物,幼儿添画尾巴2、 尾巴配对幼儿可将动物和尾巴配对,也可将特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼儿戴头饰自由表演唱歌曲

6,中班主题唱数130教案

教具准备:娃娃状数字卡片1至30一套。教学目标:让孩子给数字娃娃排队,孩子应该很快做出来的。教学步骤:1. 从第一个孩子开始,给第一个孩子一个数字卡片1,然后喊1号小朋友后面是谁呢?以此类推从1到9排序。2. 提问:10娃娃后面该是谁呢?3. 将11引导出来并教孩子认识然后以此内推,到数字19再重点提示19后面谁排队直至30。4. 让孩子们自行边摆数字边说1后面是2,2后面是3等,直至30。注意事项:1. 孩子在自行活动中,教师应巡视,帮助弱一点的孩子,同时可请掌握好的幼儿当小老师,帮助不会的或不太懂的孩子。2. 教师表扬与小结提问我们今天学习了什么?数字1后面是几?2后面是几?等等。3. 老师问孩子可以集体回答,也可以分组回答,教师根据孩子的回答摆放卡片,最后问,他们排的对不对?错在哪儿,让他排正确应该排在哪里呢?
活动目标:1、认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。2、能根据数字匹配相应数量的物体。3、喜欢数学活动,体验数学活动的乐趣。活动准备:课件:《认识数字1——3》活动过程:一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。1、播放动物图片,引导幼儿观察。师:图片上有什么?每种动物有几只?2、引导幼儿按序排图片。 师:请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的排在最前,最多的排在最后。3、师幼集体验证是否按数序排列卡片,并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡)二、认识数字1、2、3。1、师:我们可以用数字几来表示1只猫呢?(出示相应的数字)这是数字几?它像什么?2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字,并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上)三、理解数的实际意义。师:数字1除了可以表示1只猫,还可以表示什么?数字2除了可以表示2只兔,还可以表示什么?数字3呢?四、游戏练习。1、用手指表示数字(我们的小手都有哪些本领, 你会用小手表示数字1、2、3吗?) 2、我出手指你来说。 3、我来说,你来比。 4、看实物出手指。
活动目标:1、认识数字1、2、3,理解它们表示的实际意义。2、能根据数字匹配相应数量的物体。3、喜欢数学活动,体验数学活动的乐趣。活动准备:课件:《认识数字1——3》活动过程:一、感知3以内的数量并按相应数量排列图片。1、播放动物图片,引导幼儿观察。师:图片上有什么?每种动物有几只?2、引导幼儿按序排图片。 师:请小朋友按动物数量的多少给它们排队,最少的排在最前,最多的排在最后。3、师幼集体验证是否按数序排列卡片,并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。(1只猫、2只兔、3只鸡)二、认识数字1、2、3。1、师:我们可以用数字几来表示1只猫呢?(出示相应的数字)这是数字几?它像什么?2、逐一引导幼儿为2只兔、3只鸡匹配数字,并引导幼儿观察数字2、3的字形。(方法同上)三、理解数的实际意义。师:数字1除了可以表示1只猫,还可以表示什么?数字2除了可以表示2只兔,还可以表示什么?数字3呢?四、游戏练习。1、用手指表示数字(我们的小手都有哪些本领, 你会用小手表示数字1、2、3吗?) 2、我出手指你来说。 3、我来说,你来比。 4、看实物出手指。

7,中班艺术教案秋天多可爱歌唱

这里是关于秋天的幼儿园教案,希望对你有所帮助。  幼儿园教案:秋天多么美  教师:屈老师  活动设计背景:  由于近年来农村经济发展很快,耕地越来越少,幼儿园的孩子与农田接触不多,秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景,幼儿感到很新鲜,也很兴奋,同时细心地观察到秋天大自然的变化,树叶变黄了,庄稼丰收了,孩子们高兴地说:"秋天真好!"发出了对秋天的赞美之情,抓住孩子赞美的情感,我想在艺术中会得到更好的升华。因此,回幼儿园之后,我设计了本节活动《秋天多么美》,让孩子的情感在音乐中得以渲泻。  活动目标:  1、让幼儿感受优美的乐曲,并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。  2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。  3、激发幼儿的创造欲望。  教学重点、难点:  本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受,让孩子加深对秋天的认识,同时发自内心的赞美秋天的美丽。  难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱,及它们在歌曲感情处理中的作用。  活动准备:  棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生,活动前搜集实物,让幼儿看到植物真实的外部特征,加深对植物的印象,同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件,通过声、形、色各种感官的结合,让幼儿加深对艺术作品的理解,体会作品的内涵。  活动过程:  一、开始部分  1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。  师:棉桃宝贝们咧开你们的小嘴,跟棉桃姐姐跳起来,让我们一起走进今天的音乐殿堂。  二、基本部分  1、感受秋天师:看来,小宝贝们对秋天的认识可真不少,下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽,请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。  播放多媒体课件:《秋天多么美》mtv,让幼儿视听结合,感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。(优美抒情)  2、聆听秋天师:棉桃宝贝们这首歌这么好听,棉桃姐姐也想唱了,小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐,我的歌里都唱到了什么?由老师范唱,幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐)教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。  3、朗诵秋天师:秋风一吹,棉桃姐姐的嘴都笑咧了,你们看他笑的多开心啊,我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌,把开心的棉桃姐姐说出来。  (1)教师边弹旋律,边说歌词,幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。  (2)让幼儿发挥想象,通过自己的肢体语言来表示强弱,为儿歌伴奏。  4、轻颂秋天师:小宝贝们说得这么好了,棉桃姐姐听了更高兴了,棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来,看看谁唱得最好!让幼儿随音乐小声哼唱第一段,以自学为主,教师给予适当引导帮助。  5、赞美秋天(歌曲的感情处理)  (1)"秋风秋风轻轻吹,"应唱得轻柔。  (2)跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。  (3)"秋风吹黄了庄稼,吹得人们大丰收"应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。  6、舞蹈秋天师:宝贝们唱得这么高兴,下面让我们站起来放松一下,我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈,自由发挥,给幼儿创作的空间。  7、歌颂秋天师:宝贝们这么高兴,棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出,每一位宝贝都要参加,让我们齐心协力,把最好的歌,最美的舞,最棒的乐队献给今天在场的所有老师!棉花舞蹈队,稻花合唱队,高梁小乐队同台展示。  三、结束部分  美丽的秋天秋天是丰富多彩的,让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听,一起感受秋天的美丽吧!师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。(让幼儿真正走进秋天,观察秋天的变化、秋天的美丽。)四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢,秋天是一个收获的季节,农民伯伯田里忙收获,高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】

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