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1，幼儿主题课程

就是交、ABCD 哎呀 读不读无所味拉
就是交、ABCD 哎呀 读不读无所味拉

幼儿主题课程

2，幼儿园中班班上学期所有主题课程

我爱我家，身体的秘密，在秋天里，我在马路边，好吃的食物，在农场里，水真有用，寒冷的冬天
不明白啊 = =！

幼儿园中班班上学期所有主题课程

3，中班幼儿主题爷爷奶奶你们好语言区投放什么材料

活动目标：　　1．学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。　　2．愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。　　活动准备：　　1．幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。　　2．有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
任务占坑

中班幼儿主题爷爷奶奶你们好语言区投放什么材料

4，中班幼儿上课主题鲜花送妈妈主题怎么上

1. 剪几个窗花，动物的，水果的，容易认的，又漂亮的。2. 让小朋友认，让他们异口同声的说出来。3. 问小朋友。好不好看？回答“好看”4. 进入正题，这叫做窗花，下面我给大家讲“剪窗花”5. 希望能帮到你
制作小纸花送给妈妈
1. 剪几个窗花，动物的，水果的，容易认的，又漂亮的。2. 让小朋友认，让他们异口同声的说出来。3. 问小朋友。好不好看？回答“好看”4. 进入正题，这叫做窗花，下面我给大家讲“剪窗花”5. 希望能帮到你

5，幼儿园美慧树编写体例及目的

一、什么是幼儿园年度(学期)计划　　幼儿园年度(学期)计划是一年(学期)中各项管理工作的依据，是引领全体教职工朝着幼儿园年度奋斗的目标。幼儿园年度(学期)计划应是幼儿园3——5年长期规划在该年度重点实施的具体体现。年度计划要根据园所发展实际情况对长期规划的阶段年度目标有所调整。使得计划更加客观科学。　　二、制定幼儿园年度计划的依据　　1、依据学前教育法律法规及上级管理部门的工作要求。　　2、依据3—5年规划的当年度管理目标。　　3、依据上一学期各项工作总结。　　4、根据园长下班记录和对全面工作的了解疏理有效信息。　　5、听取家长委员会和社区工作者意见，了解分析他们的合理需求，便于开放办园和更好地为社区服务。
对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划

6，幼儿园中班秋学期主题式课程

在网上找了一个其他幼儿园的主题课程，希望能对你有所帮助：第一周课程安排：9．10——9.14??语言：我爱大自然????????健康：爱牙小宝贝????????????社会：升班啦???科学：我有一双灵巧的手???????蒙氏数学：认识几何图形一??认识几何图形二???????????????美术：欣赏小朋友的画?????????音乐：胆小鬼?作业：蒙氏延伸册1?2?3?4页第二周课程安排：9.17------9.21语言：给老师画像健康：亮眼睛?社会：欢迎小朋友?科学：可爱的虫虫?蒙氏数学：配对一??配对二??分级阅读：诗歌《梦》?美术：漂亮的头发音乐：小羊儿?作业：蒙氏延伸册7?8?9?10页
主题活动：我爱读书一、主题来源：升入中班以来，孩子们逐步的爱带书来幼儿园，恐龙书、故事书，品种渐渐增多，寒假以后孩子们有的幼儿带来许多新书，孩子们互相交换着看书，但缺少细致的观察，有的只看书里喜欢的人物，有的被色彩吸引，不能连贯的讲述图书内容，所以我们为了帮助孩子们学会读书，读懂书，把书当作真正的朋友，所以我们开展了主题活动——我爱读书二、核心目标：1、 喜欢看书，愿意与同伴分享读书的乐趣。2、 掌握读书的方法，看图讲述的方法及初步续编故事的方法。3、 愿意以自己的方式把读懂的书及续编的结果将给大家听。愿意分享其中的知识与乐趣。三、活动过程：这一学期的分享阅读是一个让孩子感受爱、享受爱的过程。这个阅读过程是一个与教师、家长、共同游戏的过程。在这个过程中，如果幼儿的第一需要——父母的爱、老师的爱得不到满足，那么在幼儿眼中，这样的阅读便是一次失败的游戏。因此在活动开始我们在家长的一封信中介绍主题的目标，以及家长需要配合的活动，在家长园地向家长们介绍了什么是分享阅读，分享活动的意义以及我们要达到目的。我们反复宣传这种分享阅读中的分享就是强调享受——既让幼儿享受到阅读的乐趣，也让幼儿享受到父母、老师的爱，而且这种享受是由父母、老师和幼儿一起阅读共同创造的。在这种阅读活动中幼儿带者听有趣故事的平常心态和父母、老师一起阅读，阅读活动中的视觉、听觉、触觉的信息都由大脑诠释安详、惬意、深切的亲情。因此，阅读自然就成为了孩子们的一种甜蜜的享受，孩子们纷纷带书来一起分享，我们一起认识新书书名，孩子们把心爱的图书绘画出来，讲述着自己的书有趣的地方，增进了交流的机会，对看书有了浓厚的兴趣。

7，中班争当护树人主题教案

活动要求： 1、了解一些常见四季树木的名称及明显特点，会区分落叶树和常绿树，体会它对我们生活的作用。 2、通过认养幼儿园中的树，让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法，激发孩子爱园情感。 活动准备： 1、创设环境：护绿小卫士（整合与生活环境中） 2、认养标志及护绿记录卡。 3、常绿树叶、落叶树叶若干，幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。 4、散文《树真好》的图书。 活动过程： 活动一：认养一棵树 一、周围的树 1．（出示汉字“树”）这是“树”，你在哪里看见过树？ 小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活周围到处都有树。 ——这个环节，孩子们的表述基本上是经验的回顾，所以都可以围绕中心来进行。 二、幼儿园中的树 1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。 2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。 3、制作认养标志并挂在相应的树上。 活动二：常绿树和落叶树 1．（出示汉字“落叶树”）像柳树这样春天树叶发芽，冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都有叶子的，叫“常绿树”。 2．（出示两种叶子）这里有两种叶子，一种是常绿树，一种是落叶树，请你各拿一片。 ——这里用“各”字是因为，大班孩子在参加小学的面试时，会不懂一些关键词，所以在大班孩子的学习活动中，可以适时地出现一些这样的关键词。 在活动中，孩子一开始就只拿了一片，于是，教师解释“几种东西，一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。 3．请你看一看、摸一摸，这两种叶子有什么不一样？ ——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中，教师根据孩子的感受，将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上，以供归纳使用。 在活动中，孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来，如大小，所以，在选择树叶时，应尽可能排除这些因素，而抽象出它（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。 活动三：树真好 一、导入活动——提问：幼儿园的一排冬青树，怎么挂上了彩色卡片？为什么？ 1、引导幼儿表达：班级值日生分六队，分别以小队的形式认养了一棵树 2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称：桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫，并挂上了树的名称 3、小结：冬天到了，树也象小朋友一样，需要保暖，所以在教师的带领下，做了一件认养幼儿园树木，非常非常好值得夸奖的事 二、欣赏图画本“树真好”——PPT 1、第一编欣赏，通过欣赏，知道图画本里树的好处 2、第二遍欣赏，大声说说图画本里树的好处，并说出图画本的名称——树真好 3、引导幼儿说说，除了图画本说树的好处以外，还有好处吗？并与PPT上的数整合 4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园，幼儿园的屋顶花园，树能美化环境 5、小结：树真好，所以我们要关心、爱护它，幼儿园的树多了，幼儿园就更美了。 三、共同讨论养护树的的简单方法：修剪、施肥、浇水、保暖 1、认——认识了树的名字，并出示树的名字卡片，整合识字 2、养——冬天到了，树是怎么过冬的呢？冬季如何养护？修剪、施肥、浇水、保暖，还有更好的办法吗？ 3、出示养护记录单，把更好的方法记录下来，向李师傅讨教学习。 四、延伸活动，为每位幼儿提供图画本“树真好”，自由阅读 活动四：护绿小卫士（以生活课程呈现） 一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。 二、讨论：如何让大家都能来爱护这些小树。 三、制作护绿公益 标志。

文章TAG：美慧  幼儿  幼儿园  主题  美慧树幼儿园主题课程中班上  
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