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1,中班纸制品课件

活动准备:  小时候的衣物、用品、玩具等。  成长照片组、背景音乐、小班与中班的运动录像。
虽然我很聪明,但这么说真的难到我了

中班纸制品课件

2,中班手工用圆拼得各种动物教案

活动目标:  乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。  活动准备:  1、白色皱纸。  2、自制的小动物的喂食玩具。  3、实物面条  活动要点:  一、引起兴趣  今天是小动物的生日,妈妈给她准备了一碗面条  一、撕面条  1、面条是细细的,长长的。  2、请几位宝宝一起来撕面条,比一比谁撕的长长的,细细的?  3、让我们一起做面条送给小动物。  4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。  在《生日歌》的音乐声中,模仿各种小动物,大家一起来欢庆,祝小动物生日快乐。
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中班手工用圆拼得各种动物教案

3,幼儿园中班写字大太犬头教案怎么做

活动目标:  1、锻炼幼儿的观察力;2、培养幼儿的动手操作能力;3、能看懂简单的实物步骤图;4、享受折纸的乐趣;5、加深对狗的认识。  活动过程:  1、出示小狗"比比"手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。  2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。  3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到"倒三角形")。(见图2)4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。  5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

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4,幼儿教师教案

活动目标: 1、在想想、讲讲、看看、做做的基础上,幼儿初步了解树和人的关系。 2、增强幼儿的环保意识。 活动准备: 1、树和人呼吸循环图。 2、六张背景图。 3、轻音乐磁带。 活动过程: 一、以美的语言引出主题,引起兴趣。(配乐) 在世界上最美丽的一座大森林里,那里的小河天天唱着欢快的歌。清晨,当第一缕阳光照进森林的时候,就好象为森林妈妈披上了一件彩衣。小鸟唧唧喳喳的唱着欢快的歌,美丽的蝴蝶在林间飞舞,小蜜蜂在花丛中采蜜,就连大狮子也伸了个懒腰,拉着小松鼠的手去散步呢?大森林里的小动物们每天都快快乐乐、健健康康地生活着。可是,有一天小动物们决定要搬家了? 评析:活动一开始就以配乐的优美故事引出主题,引起幼儿浓厚的兴趣,为接下来 二、引导幼儿根据生活经验说说动物们离开森林的原因。 1、为什么动物都要搬家呢? 2、刚刚小朋友讲了很多,其实动物们搬家的原因是因为森林里的树被砍掉了。那为什么树被砍掉了,动物们就要离开大森林呢? 三、看看、讲讲树和人的关系。 1、讲讲树和人的关系。 (1)提问:树可以给我们大家带来什么好处呢?我们可以用树来干什么呢? (2)幼儿讨论。 (3)交流。 2、重点了解树和人的呼吸循环图。 (1)提问:大树和人在干什么?它们吹得是什么气? (2)小结:原来我们呼出的二氧化碳正好被大树吸进去了,而大树呼出的氧气被我们吸进去了,空气中的氧气越多,空气就越新鲜。 (3)幼儿亲身体验:老师做大树,小朋友做人游戏。 四、保护大森林。 1、提问:如何保护我们

5,幼儿园中班动物教案 谁帮我写一下字数300左右

环境问题已成为人们关注的焦点,环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉,使动物遭到严重的威胁,为了增强幼儿的环保意识,激发幼儿保护动物的愿望,结合10月4日世界动物日,生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性,在这个活动中,小动物不时地出现在好听的故事里,有趣的儿歌里,好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题,孩子们收集大象的图片资料,画大象的图画,玩游戏,和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验,以多种形式,通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验,懂得了要保护动物,树立了初步的了环保意识。  综合活动“动物的联想”就是在依据幼儿原有认知经验的基础上设计的,本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的氛围中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求,实现幼儿原有经验的再现、整合与提升,发挥幼儿的想象,体验创作的乐趣。活动目标:1.体验与同伴共同创作的乐趣。2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。3.进一步产生爱护动物、和动物交朋友的情感。 活动准备:(1)动物行动周展板一块。(2)操作材料:作画工具,各种蔬果,废旧材料,彩泥、剪刀、固体胶等。活动过程:一、出示“动物行动周”展板,介绍最新活动。前段时间,在“动物行动周”里,我们开展了许多 有趣的活动,谁来说说?二、引导幼儿运用多种方法,创造性地表现动物形象。1.看到你喜欢的动物朋友,你会想到什么呢?和好朋友讨论讨论?(幼儿自由讨论后回答)2.小朋友的想法真棒,有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧!有“盒子大拼盘”,“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”,开始行动吧!三、幼儿选择自己喜欢的方式,进行创作活动。 幼儿创作,教师巡回指导。(重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)四、幼儿自由欣赏交流创作的作品,共同体验成功的快乐。 小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。

6,幼儿园 聪明的小狗看图讲述教案

一、活动目标1.能大胆按一定的方位顺序较连贯地讲述。  2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。  二、活动准备1..小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、 活动音乐磁带。  2.幼儿用书。  三、指导要点1.活动重难点:引导幼儿按顺序观察挂图,按一定方位顺序较连贯地讲述。  2.指导要点:遮盖挂图,先展示挂图的一部分,层层递进,逐步引导幼儿观察小书。  四、活动过程1.导入:出示猴子。小猴子说:"今天森林里可热闹了,小动物们都来聚会了,我们去看看吧! "2. 看图分段讲述(1)池塘里动物打开中间画面的遮盖,说说池塘里有些谁,他们在干什么?  根据幼儿讲述,教师小结。  (2)大树周围动物提问;池塘一边大树上有些谁?(引导幼儿从上下,从前到后观察),它们分别在干什么?教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。  根据幼儿讲述,教师小结。  (3)玩跷跷板动物提问:  猩猩和野猪在河边干什么?它们看上去怎么样?  乌龟和谁在玩跷跷板?乌龟好像要掉下水去?这怎么回事?(引导幼儿观察乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态,小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。)哪两个动物正在看它们玩跷跷板?是什么表情?--引出担心,着急。  请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。  (4)木桌附近动物提问;谁坐在木桌旁边?它们在干什么?  小猴看见谁向它们游过来了?聪明的小猴子想了个什么主意?  (5)洗澡动物提问:  大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?  教师和幼儿一起对这个场景作一描述:"不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象,哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了"。(引导幼儿观察理解大象妈妈和小象之间流露出的的亲情)3.动物聚会(1)教师有感情地讲述图片(2) 幼儿看活动材料自己讲述,教师注意幼儿的讲述顺序。  在动物聚会中,先讲哪里?后讲哪里?那里有谁?它们在干什么?  (3)请个别幼儿来讲述。  五、评价要素是否能按一定的方位顺序连贯地进行讲述。  六、活动建议孩子的讲述能力是参差不平的,不能要求每一名幼儿都达到很完整的讲述水平,只要孩子乐意讲,都应该受到赞赏。  附讲述参考:  森林里有一个大池塘,天气真好,森林里的动物们都出来玩了。  池塘里,一只河马悠闲地躺在气垫上,气垫上还插了一顶遮阳伞,另一只河马"哎呦,哎呦"地推着气垫。大河马张着嘴巴,呵呵地笑个不停,岸边的两只仙鹤朝池塘里看去,啊,大鳄鱼朝小猴子游过去了。  池塘的一边,有颗茂密的大树,大大树上的松鼠一个劲儿地叫好,原来是三只顽皮的小猴正攀着树枝,树枝被压得一颤一颤地,可他们还不停地"忽悠忽悠",啄木鸟医生顾不上给大树看病,正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树的背后偷偷地张望呢!  大树的旁边,野猪和猩猩正在钓鱼,他们笑眯眯的,肯定掉了不少的鱼。正在这时,听到"啊--"的一声正在玩跷跷板的乌龟好像要掉到水里去了,小野猪在跷跷板的那一头暗暗地笑,原来这是小野猪在捉弄乌龟。长颈鹿和老虎在旁边看着,真为乌龟捏了把汗。  池塘的另一边,一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果,看见 一条大鳄鱼朝他们游过来,他们喊:"鳄鱼大哥,来一个!"准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。不远处,大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡,舒服极了。

7,小班手工教案怎么写

活动目标:  1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。  2、体验手工活动带来的乐趣。  活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品  活动过程:  活动过程:  一、欣赏扇子,激发制作兴趣。  1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?  2、出示白纸扇面。  这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?  3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!  教师:那你们知道怎么做扇子吗?  教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?  教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?  二、出示折纸步骤图,进行讲解。  教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?  教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?  教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了  三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。  ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?  四、教师讲评。  ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?  五、收折纸工具,结束活动。
设计意图:  折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。  活动目标:  1.教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。  2.在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。  3.享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。  活动准备:  小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。  活动过程:  一、导入活动,引起幼儿兴趣。  师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)  “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)  二、基本部分,学习折狗头  1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。  汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。  2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。  3.出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。  4.每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。  5.折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。  6.用大头针把狗头贴到全家福上。  三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。  四、结束:表情歌  师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。  活动反思:  本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。

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