本文目录一览

1,孩子不听指令怎么办

从小孩子在我们手心里长大,正是我们的纵容,所以他会“知己知彼百战百胜”(即不听我们的指令),要知道这样只会害了孩子。因而我们要多了解孩子,该严就严,让他在我们的关爱和约束下健康快乐的成长不是很好吗?
孩子是在集体中不听指令还是在一对一中不听指令,你要将明白点,这样我们才能帮助你想想办法,看看怎么样才能让孩子进步,让孩子去听指令的做事情。希望这位家长讲明白。
给孩子训练首先训练孩子听指令的主动性,孩子不听指令时我们要想办法诱导孩子,在自然中提高孩子的听指令的主动性,让孩子在快乐中学习,孩子的能力就会逐渐提高。

孩子不听指令怎么办

2,上幼儿园不听指挥怎么办

您说的这种情况很多,看的出来您也很着急,确实老师说的对,简单建议:放权。请老师吃顿饭,或者一起喝点水聊聊天,表明自己态度,放手老师去管。现在很多时候不是老师不能管,是不敢管,很多家长一点小事就揪住不放。您和老师交上朋友,然后告诉她们相信她们,让他们大胆管,家长全力支持。还有孩子还很小,不知道说的对不对,也可以先观察观察,随后在幼儿园什么样。在家的时候,培养他的耐心,就是一件事做不完就陪着她一直做完,不怕费时间,这样孩子做事会连贯点。我遇到过类似的,就是孩子哭,闹脾气,不做自己的事。我曾经看着他躺着哭了半个小时,没有去哄他,因为他确实错了,他也知道不对,后来就是十几分钟,最后是2分钟。他不听话,就想办法让他听,不过尽量不要用武力,没什么用,要用,也一次管用了。
多多与他交流,这是一种自闭现象,所以老师说严重,多多看一些关于自闭的书,在网上也可找到的.

上幼儿园不听指挥怎么办

3,对不听指挥的幼儿怎么办

其实,像我们这个年龄阶段几乎所有的孩子都会出现持续半年至一年的"反抗期"。这个反抗期是儿童心理发展的一个必经阶段,心理学上称为"第一反抗期"。 ? 突出表现为:心理发展出现独立的萌芽,自我意识开始发展,好奇心强,有了自主的愿望,喜欢自己的事情自己做,不希望别人来干涉自己的行动,一旦遭到父母的反对和制止,就容易产生说反话、顶嘴甚至打人的现象。? 因为这个时期的孩子们的身体活动能力已经较强,日常生活中的很多事情都可以自己做。因此他们就渴望扩大独立活动范围,不断尝试去独立完成新的事情。但这些要求往往会受到家长的阻拦和限制,因此就会产生反抗。 其次,这是因为儿童自我意识的发展。原先,孩子们还不能区分自己的意愿和别人的意愿。现在,他们已经清楚地知道哪些事情是让"我"做的,哪些事情是"我"想做的。佛学上把它称之为“我识”,通俗的讲就是自我意识,及自我的认知。因此,他们就想顽强地表现自己的意志。但是这种表现往往与成人的规范相抵触,于是孩子就会有挫折感,从而导致反抗行为。

对不听指挥的幼儿怎么办

4,孩子不听指令怎么办啊

这是好多孩子的通病,他们心里都很明白,在老师跟前我就得听话,而在家人面前就可以想干吗就干吗,其实导致这种现象的发生最终还是家人造成的,因为你们往往给孩子发指令时,他不想干时就不会强求他去干,而在老师跟前就不会这样。想解决这种现象,只能从最简单的一个指令让孩子做起,给他发过指令必须得执行,让他明白在家人面前让他干什么也必须得执行。
这是好多孩子的通病,在家长面前一个样,在老师面前一个样,我建议家长效仿老师的一些做法,严爱相结合,让他知道给他玩的时候是玩的,学习的时候是学习的,不能让他弄混了,也就是家长即是孩子的朋友,也是孩子的老师。多和老师交流一下!
像楼主所说,我觉得可以效仿老师的一些做法,严爱相结合,让孩子感觉到在家里跟在学校里一样,有放松也有紧张的时刻,也就是在要求家长既要当好孩子的父母,更要当好孩子的老师.
孩子不听指令,是在学校还是家里啊?孩子是不听家长得话,还是不听老师的话啊?不要给孩子做太多的内容,从孩子最熟悉的内容做起,培养孩子的听指令的意识…
孩子不听指令,是在学校还是家里啊?孩子是不听家长得话,还是不听老师的话啊?不要给孩子做太多的内容,从孩子最熟悉的内容做起,培养孩子的听指令的意识…
这是好多孩子的通病,他们心里都很明白,在老师跟前我就得听话,而在家人面前就可以想干吗就干吗,其实导致这种现象的发生最终还是家人造成的,因为你们往往给孩子发指令时,他不想干时就不会强求他去干,而在老师跟前就不会这样。想解决这种现象,只能从最简单的一个指令让孩子做起,给他发过指令必须得执行,让他明白在家人面前让他干什么也必须得执行。

5,幼儿园的孩子不听话怎么办

您是老师还是家长,老师的话注意发挥榜样作用,通过表扬听话的,提高不听话孩子的积极性。
一般幼儿园以鼓励为主,你可以跟他多说说好话,或者你可以让他做小老师或者值日生,让他自己带头做好孩子。一般的孩子都会有荣誉感。他感觉自己是老师了,那他就会更好的去要求自己,你也可以借此去教育他,他以前哪做的是不对的,现在做小老师了,那就要把以前的不对都改正
建议:1、家长要具有良好情商,不发脾气,给孩子起好的表率作用;2、孩子每次发脾气,都要平静地告诉她:“有话好好说。”然后平静地与孩子沟通。很不听话 ;点评:听不听话不重要。关键是能否接受正确的意见。听话的孩子并不一定就好。现在都快四岁了;很爱吵 ;建议:1、家长要具有良好情商,不发脾气,给孩子起好的表率作用;2、孩子每次发脾气,都要平静地告诉她:“有话好好说。”然后平静地与孩子沟通。爱哭;建议:哭是人的生理反应。在孩子哭的时候,家长保持冷静,正常与孩子沟通就可以。惹得我天天使劲打她点评:打孩子很错误。应该是平静的与孩子沟通。打孩子就是脾气大的表率,给孩子起了负面的示范作用。你孩子脾气打,看来你的负面示范作用起了作用。孩子“不听话”,原因有三:1.没听到;2.专注于自己的事,“听而不闻”;3.不愿意执行“命令”,故意装作没听到。可以试试以下招数:1.改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子,叫他的名字并保持目光接触。2.调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。3.给予一定的缓冲时间,比如“你再玩5分钟就要收起来了”,让孩子心里有准备。4.必要时用某种方法来支持您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”,或取消某种权利等。随着孩子年龄的增长,部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。

6,孩子不听指令懒散怎么办

支持楼上的观点,是啊,在学习新内容时孩子畏难说明孩子缺乏自信,害怕做不好,正是这种心态让孩子在上课时出现楼主写的情况,在以后的训练中,先要培养孩子的自信,再慢慢的诱导孩子学习新内容,让孩子在不知不觉中完成训练内容!
没错!孩子应该是在逃避学习新的内容,遇到对自己来说,有难度的东西,孩子肯定不愿意接受。但是,这需要家长们也要注意了,不要总是关着他,要与他相对抗,不要老师顺着他,慢慢的,孩子应该就不会在有往地上躺的行为了.
每个孩子在学习新内容时都想去逃避学习,那是因为不自信,所以孩子就不听你的指令。但当他一旦学会的时候,孩子都会特别的自信。 在课堂上对于孩子不听指令来说,你要多去夸奖孩子,给他自信,让他有兴趣也许孩子会好一些。
孩子会出现这样的情况是很正常的,刚开始我的孩子也是这样,等到他把这些内容学会之后就会很愿意的去学习了,现在的主要情况就是孩子没有把这件事情完全的学会,他才有不愿配合的,只要孩子慢慢的把这件事情做会之后那么孩子就不会有这种情况发生了!!!
楼上的这个说法我比较赞同,确实是这个样子的,我们不要整天要求孩子学多少多少的新内容,既然孩子现在不听指令,懒散,那么我们为什么不借助一些,对孩子来说比较简单的内容来给孩子训练呢?这样不仅孩子做起来没有压力,而且孩子还可以和你很好的配合,现在有很多的家长每天都很关注自己的孩子,今天学会了多少内容,明天又学会了多上内容,其实学会多少的东西,这并不能作为重点来要求自己的孩子,我们要注重的是孩子的软性能力方面。
是不是自闭症孩子在训练的时候都会这么干呢?那老师严厉一点有没有作用呢?我想这样的孩子多是在家长面前撒娇惯了,这些手段用在自己的父母身上很管用,所以不想上课的时候也就拿出来用用。

7,孩子发育迟缓经常不听指令应该怎么办呢

孩子发育迟缓,是家长做错了什么。一般都是父母根据自己的意思照顾孩子出错了,伤到了孩子的中枢神经系统,孩子才会生长迟缓。至于具体什么原因,应该是你们做父母的自己清楚。如果想知道你们自己又不知道到底是什么原因,可以咨询专业人士比如太素老道。孩子经常不听指令是什么意思?不懂你的意思,是不是不让他干的偏要干?四五岁的孩子会逆反,很正常。不过,你们确实需要咨询育儿咨询师。不懂如何养育孩子,后果很严重。要不多看看育儿经吧?最好是买一些经典的育儿书籍看看。
去医院检查一下 先确诊是什么问题 不要自己给孩子就下结论 而且孩子是个独立的个体 同样有自己的人格和意识 不可能完全听话 不同孩子发育也有差异 具有特异性 如果确实和平均水平差很多请尽快到医院就诊评估
孩子经常不听指令,跟发育迟缓没多大关系,.每个人的体格不同,有些人长的快也有些晚长,任何事都不要操之过急。孩子不听话,你要耐心细心跟他沟通,过了那个阶段就好了。至于迟缓,要营养跟上经常锻炼身体,不听指令,不一定是发育迟缓呢。可以带宝宝到正规医院做详细检查,使自己强大。
您好 每个小孩的发育情况不同,可以再观察一段时间 也可以做些训练培训小孩的专注力,如,看他喜欢的动画片,和他一起玩他喜欢的游戏等 看看宝宝情况是否有好转
在引导迟缓孩子理解方面,也可以用引导孩子的方法,简单讲,以孩子为主导,比如他在玩什么,与他一起,当然不是傻玩,家长需要动脑筋,把要近期干预的内容,融合进来,比如孩子玩一个小汽车,孩子分不清颜色,小汽车上有颜色,就把颜色这个概念教进来,如果孩子目前指令不好,那家长可以在日常生活中,多发出一些简单指令,孩子不能完成,由另一名家长带着孩子,辅助孩子完成,如果孩子现在语言很少,甚至不会说,那么家长记得多说,不能乱说,规定则记住一点,家长做什么说什么,孩子干什么,看什么,说什么,做好基本的单项输出,孩子积累一定量,就会爆发的。如果孩子大运动不好,那么多跑跑,楼梯间上下楼梯,精细动作不的,可以串珠,夹球,扣纽扣,家里随时随地都可以训练

文章TAG:幼儿  幼儿园  孩子  不听  幼儿园孩子不听指令怎么训练  
下一篇