会爬动物教案小班,猜猜动物住哪儿?可以这样做!

老师可以及时提供简单的线索，如:这个动物会爬，有八只脚等与动物相关的特征，方便孩子猜谜语,美术活动区提供动物画卡和动物家画卡、剪刀、胶棒，让小朋友自己动手制作作品ldquo；动物Homerdquo；；,二、按顺序出示动物的家庭卡片，让孩子猜猜动物会住哪种,动物图片二、动物图片在家活动流程:1,3.根据动物特征判断动物所住地方活动准备:1。

活动领域:语言、艺术活动目标:1。了解动物的生活习性及其与环境的关系。2.感受参与集体猜谜的乐趣。3.根据动物特征判断动物所住地方活动准备:1。动物图片二、动物图片在家活动流程:1。让孩子仔细观察挂图，并邀请他们看着孩子。和孩子讨论:有哪些图片动物？这些动物分别住在哪里？二、按顺序出示动物的家庭卡片，让孩子猜猜动物会住哪种。老师可以及时提供简单的线索，如:这个动物会爬，有八只脚等与动物相关的特征，方便孩子猜谜语。第三，可以继续和孩子讨论:孩子在家住在哪里，为什么要回家？区域活动。美术活动区提供动物画卡和动物家画卡、剪刀、胶棒，让小朋友自己动手制作作品ldquo；动物Home rdquo；；。2.在科学活动区放上游戏卡，让孩子们一起玩，一个一个地问和猜，了解更多关于动物。

活动目标1。理解动物的各种动作并用动词准确描述，如飞、跑、爬、游、跳等，能以更连贯的语言描述图片内容。2.培养孩子热爱运动的习惯，感受运动带来的快乐，活动准备教学挂图“动物运动会”有老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅各一张。音乐磁带，健康歌曲，我们都爱运动，还有一台录音机，有五块奖牌，上面写着数字1到5。活动流程1，展示老虎图片，介绍情况，唱“健康歌”，激发学习兴趣。1.今天我们班有很多老师，小老虎看到了，就进来看你在干什么。我们跳个舞来欢迎他们好吗？请听音乐《健康之歌。