四年级科学动物运动会教案,第一集:动物图片和字卡看谁玩

2.区分每个单词的发音差异，能够正确发音,复习汉字“兔、猪、鼠”，给新汉字“虎、鹿”,目标1,1,3.激发孩子学习绕口令的兴趣,”区分“鹿”和“路”从场景中找出每一个动物并出示相关句子组成绕口令,孩子可以选择动物字卡看谁玩,问题:“想想这些小动物会藏在哪里,2.动物图片和字卡。

1。目标1，复习汉字“兔、猪、鼠”，给新汉字“虎、鹿”。2.区分每个单词的发音差异，能够正确发音，3.激发孩子学习绕口令的兴趣。二、准备1，布置场景。2.动物图片和字卡，第三，这个过程引起了人们的兴趣。1.展示“兔子、猪、老鼠”，2.猜测:“他头上有树权，穿梅花衣。”“像猫，他不是猫，被称为林中之王，”新绕口令1。问题:“想想这些小动物会藏在哪里？”2.展示现场，问:“这些是什么地方？”区分“鹿”和“路”从场景中找出每一个动物并出示相关句子组成绕口令。如:“老虎，老虎，老虎，哪里？”“老虎，老虎，老虎，在山上，”展示短句“山上的一只老虎”。完整读绕口令，游戏巩固1。孩子可以选择动物字卡看谁玩，然后玩捉迷藏游戏。2.小孩子读绕口令，谁读谁就站起来举字牌，3。团体游。