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1，如何进行小学课堂评价

学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习的重要性和必要性的教育，使学生明确学习的社会意义，看到实际价值，诱发其学习动机。

如何进行小学课堂评价

2，音乐课的自评

你就说：“我唱的好死了，太好了没有一点点缺点，真的，有可能唯一的缺点就是我唱的没有音乐老师唱得好，但是那个全年级第一没问题啊！！！”不过你需要根据自己唱的好坏来决定怎么写。
任务占坑

音乐课的自评

3，浅谈对小学音乐生本课堂的几点思考

学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
我会继续学习，争取下次回答你再看看别人怎么说的。

浅谈对小学音乐生本课堂的几点思考

4，小学音乐学习体会 急需

整整六年里，我学习了很多知识，语文，数学，美术……对我来说，这些门科都自己觉得都不错，不过我还是比较喜欢有趣的音乐，他给我带来的快乐，悲伤……生活中的一切悲欢它都给了我，还给了我无限的遐想。现在要毕业了，我真是向在走一边这六年的音乐路。这六年来，我音乐的梦想再一次一次的激励这我前进，在毕业之前我不能肯定我以后的音乐成绩会有多好，但我坚信，只要我肯努力，这六年来老师的心血是不会白费的！ 六年来我对音乐谈不上痴迷，但它却成为了我生活中的一部分。

5，学生听课不认真写反思家长怎样写评语

会积极配合学校工作认真监督孩子在家完成作业多和孩子交流让孩子好好学习
孩子听课不认真家长怎么样写评语
x月x 日，在工作中，我没有认真投入工作，还在工作中出错，并被领导发现。几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻保证，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：　　通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作做风涣散的必然结果，也是与我们时代要求-----树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。　　但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心　　同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，服务行业一定要有规范的行为准则，工作出错，这充分说明，我从思想上没有把工作的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力。　　在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其不好的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出保证的同时，也向你们表示发自内心的感谢。　　此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作落实好.做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气 不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。　　发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

6，给点学音乐的建议

1.乐理课学费很贵，只是兴趣爱好的话，学西洋乐的时候老师都会讲，或者买一本乐理书2.一般你会钢琴就可以选则你自己喜欢的乐器，西洋乐乐器里小提琴最难学学费很高，民乐里二胡最难学肺活量大的人学比较好，古筝最简单，琵琶看你手指够不够长，你可以去琴行试听一下看你对哪方面更适合更喜欢。3.刚开始工作的话，你可以找音乐学院的学生，他们收费一般不会很贵，或者找师范毕业的老师，上大课的话话的钱比较少但是学不到什么东西。最好是一对一教学，你一个星期学一次，一次一个小时就还好的说，主要靠自己领悟和练习希望对你有帮助
1，音乐知识有助音乐素养，可以看看。不过五线谱是拿来用的，乐理都是要结合某乐器来学的，光看书没啥用。2，专业人士，看什么专业了，我一朋友作曲系的，会三种乐器。钢琴专业的转精钢琴，提琴专业的专精提琴很正常，虽然他们也有选修但是一定精通一门，其他次要。3，无论是钢琴还是小提自学很成问题。钢琴入门虽容易，但是一旦偏一点点今后就无法深入，因为其深入较很多乐器都难，比小提还难。尤其是你基础貌似不太扎实，所以还是先攒钱吧。至于选择了钢琴的话建议暂时不要考虑其他乐器。学乐器绝不是多多益善的。这里面古筝最简单，如果非要学可以考虑下这个。二胡小提琵琶钢琴没一个不是很多年才能出来的。
1、学乐理的课时费一般不是很贵，课时也不会很多，你可以尝试一边跟老师上课，一边自己看书，尤其像你感兴趣的乐史类知识，乐理课也是很少教的，反而书上讲的比较多。音乐类书籍需要到比较大型的书店才好找。2、既然学过钢琴，还是建议先从钢琴开始，并且有意锻炼自己的音高、音准的感觉，会对将来学小提琴、古筝和二胡很有帮助。乐器是可以触类旁通的，所以很多乐手是专精一两种，其他很多种也都可以玩一玩。当你钢琴学好以后，学其他都会更容易。您喜欢的这几种比较起来大概小提琴是最难的，建议放在第三、四个去学。3、学乐器一般每周上一次课就可以，关键在于练习。所谓“师傅领进门，修行在个人”是很有道理的。您也没必要特意攒钱，每个月也就4、5个小时的课，重要的是您的练习时间要有保障。
我是一名打工仔，觉得自己很有音乐天份，但是由于资金问题买不起乐器来练习，如果有乐器练习，作曲对我来是不难的，怎样？沟通下吧！
古筝的入门还是比较简单的，音色也特别的美，这几年学古筝的人还是比较多的，本人35岁了，刚学，兴趣正浓，提供一个贴吧给你瞧瞧，对你学古筝肯定是有一定的帮助的。http://tieba.baidu.com/f?kw=%BA%EB%D1%EF%B9%C5%F3%DD&pn=400
像学音乐的都需要很多花费 但是你为什么要学特长呢？好好读书就行了。

7，怎么写听课意见或建议

1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。4、高效复习，温故而知新。①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。5、认真做题和面对每一次考试。做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
1.优点：例如：知识上：总体知识框架合理，结构严谨，如行云流水等；细节上：引入新课自然，哪一个知识点讲的特别好，例题典型等；教学手法上，善于利用启发式教学，善于调动学生的积极性等。2.缺点：知识有无遗漏；xxxxxx讲的还不足；学生练的还有点少等。总之，要多肯定优点，不足指出就行。
一般听课记录中的意见和建议部分都是次要部分，主要是根据自己的理解，对授课中出现的问题或者说美中不足的部分提出自己看法，可以分成1、2、3 .....分别发表自己的见解或者改进方向。

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