剪纸蒙氏教案,《我的数学》四张剪纸教你如何剪出正确图形

2.让孩子把《我的数学》打开到第22页，观察书上的四个图形剪纸，找到正确的图形，同时看看其他图形是怎么剪出来的，用手中的剪刀和纸试一试,1.首先，把纸对折，从折线处剪下,2.复印纸、剪刀和刷子,第三，让孩子用刷子模仿书上的图案，然后用剪刀剪下来，把剪下来的图案打开，和原纸上留下的图案对比，找出它们之间的相关性。

活动目标:1。理解镜像对称图形，2.根据一些图形识别整体图形。重点和难点:1，理解镜像对称图形。2.根据一些图形识别整体图形，活动准备:1。我的数学，第22页，2.复印纸、剪刀和刷子。活动过程:首先，老师用剪刀剪出若干个对称的图形，让孩子们将这些图形与折好的纸上留下的图形进行对比，1.首先，把纸对折，从折线处剪下。切割后的图形是什么样的？2.这些图形都是以平分线为中心线，两边对称，原纸上留下的图形是这个对称图形的一半。2.让孩子把《我的数学》打开到第22页，观察书上的四个图形剪纸，找到正确的图形，同时看看其他图形是怎么剪出来的，用手中的剪刀和纸试一试，第三，让孩子用刷子模仿书上的图案，然后用剪刀剪下来，把剪下来的图案打开，和原纸上留下的图案对比，找出它们之间的相关性。