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1，评课报告怎么写

一、授课内容二、主讲人三、授课时间四、授课地点五、授课内容（提纲）六、优点七、建议（或不足）八、等级（分、等级）
最好用自己的脑子~

评课报告怎么写

2，政治评课用语优缺点及建议

优点：该课程的教学环节完整，设计体系比较合理、系统性强，能够达到本节课的教学目标。在情景探究和问题设计环节，能够结合课程内容从学生角度出发，贴近学生并能激发学生的积极性和主动思考的能力。缺点：内容拓展和学生自主讨论的时间不足，未能充分展开，在时间安排和划分方面有待改进，另外小部分学生的积极性有待提高和鼓励。建议：在课程设计过程中，应增加趣味性，可以通过小游戏或者动手操作过程来帮助理解课程主题，板书设计上更趋于合理。

政治评课用语优缺点及建议

3，高中政治如何评课

听课时候的评课吗？ 1、先看黑板的板书是否整洁。 2、看上课时候是否跟学生互动。 3、讲课的内容学生是否领会（通过学生反应观察） 4、讲课的时间把握程度，是否拖堂。

高中政治如何评课

4，道德与法治评课用语优缺点及建议

1.整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。2.精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。3.老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。4.教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。5.新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。

5，听课记录的评价与建议怎么写

双击该工具即可打开，该工具不必安装，只是一个小工具。点击一键制成usb启动盘。 看到这个提示，你的启动盘就完成了。点击否。拔出你的u盘。 接着打开你这个无法启动的电脑，插入你的u盘。一按开机键就狂按F2，台式机狂按dele。进入到了cmos，我们选择advanced bois featuwes 按方向家，使光标移动到first boot device 。之后按回车键修改成usb-zip。按快捷键F10储存 我重启电脑，就启动了u盘程序，然后点击尝试从本地硬盘启动。 我们的系统就可以正常启动了，但是我们还得解压c盘才能最终解决问题。打开我的电脑。在c盘上右键单机，选择属性。 属性面板取消勾选压缩此驱动器。点击确定即可。这个解压过程可能需要几分钟，你耐心等待。 本文来自: 中国高速网(www.cngaosu.com) 详细出处参考： http://www.cngaosu.com/a/2012/0320/285142.html

6，思政课评课用语优缺点及建议

思政课评课用语优缺点及建议如下：优点：课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算办法作用较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。1、课堂上细节讲解不够。 2、对学生的带动性不够。 3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。 5、教师示范少，学生没机会展示。 6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。 7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。 8、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）； 9、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣； 10、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏)11、课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。 教师评课用语建议。

7，老师评语 高中生

该学生学习努力，思想上进，品德优秀，乐于助人，忠厚诚实，品行端正，是一名综合素质较强的学生。该生学习态度端正，学习目的明确，学习刻苦认真、勤奋，学习成绩稳定，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务。思想追求上进，诚实守信，平日友爱同学，乐于助人，是个全面发展的好学生。该同学有较强的上进心，自主学习创新能力较强。遵守纪律，对自己要求比较严格，热爱集体，有较强的集体荣誉感。该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。该生还利用寒暑假期间在外参与社会实践，积极主动地参加班级和学校的各项活动。该生生活艰苦朴素，待人热情大方，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。希望该同学在接下来的人生里戒骄戒躁，百尺杆头，更进一步。 在取得这些成绩的同时，也要注意到不足的方面，该同学潜力还没有完全发挥出来，学习上还需要要更加持久的恒心和顽强的毅力，该生性格较为内向，希望其克服羞怯心理，积极面对。总之希望该生能够使自己的潜能得到最大程度的开发，如果能做到以上几点将会取得更加优秀的成绩

8，作文公开课评语优缺点

1、文章前后连贯，形成完整的形象。　　2、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　　3、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。　　4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。　　5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。　　6、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。　　7、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。　　8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。　　9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。　　10、全文通俗易懂，趣味性强。　　11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　　12、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。　　13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。　　14、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。　　15、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。　　16、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。　　17、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。　　18、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。　　19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。　　20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。　　21、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　　22、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。　　23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。　　24、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。　　25、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。　　26、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

9，品德与社会评语

查
浅谈《品德与社会》评价 随着《品德与社会》课程的不断深入开展，这门课程怎么上，怎么评价，成了大家都关注的问题。 《品德与社会》课的评价是从学生原有的基础出发。尊重学生的人性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。由于对学生的学习成就进行鼓励和肯定，对不足提出了改进建议，就使得评价具有了积极的教育作用，强化了学生在课程中所获得的成就，同时使他们明确了自己的不足和努力方向，可见，评价本身也具有教育的功能，有助于课程目标的实现。它可以促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会 奠定基础.一、教师的有效评价使学生认识自我课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。儿童需要教师有效的评价来正视自己的不足，虚心学习，取长补短，树立不断超越他人与超越自己的信心。教师在课堂上要给予学生更多的表现自我的机会，并善于找到每个学生回答问题的优点，给予表扬。可以是学生回答问题的准确性，可以是学生思维的灵活性，可以是学生敏锐的观力，还可以是学生广博的课外知识，以及学生独特的对社会的看法和认识，总之，教师要引导学生积极的展示自己，同时教师能根据每个学生的不同给出积极有效的评价。使学生更好的认识自我，发展自我。二、学生的相互评价有利于改正自我新课标要求将评价作为学生学习活动的一个重要组成部分。评价时既要看学生的学业成绩，又要看学生的综合素质；既要看学生发展的现有水平，又要看学生的成长过程；教师要指导学生相互评价，自我评价，让学生在评价中不断进步。 可以肯定，同桌、好朋友给自己的评价，可以使学生很快认识到自己哪些方面做的不足应该改进，哪些方面做得不错要继续保持。这样的评价方式方法使学生对自己的认识较全面、直观，对学生下一阶段的学习、生活有促进作用。学生的互评还能够使学生体验到自我评价与他人评价之间的差距，从而发展自我认识。教师要重视并且善于引导，使他们通过评价学会相互尊重和彼此欣赏。三、家长的真情评价促进学生提高自我课程设置是使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯。我们要让学生感受身边的亲人、劳动者给自己生活带来的方便，同时应当怀着什么样的情感去面对劳动者，采取什么样的态度去对待他们，采用什么样的行为方式去和他们交往。 在学习《购物要节省》这一课时，我让学生了解父母工作的时间，多数学生的家长工作时间都在十小时左右，有些学生的家长是售货员；有的是汽车售票员，工作时都要站着，而且不能多喝水，怕影响工作，由此教育学生父母工作很辛苦，自己在花钱时要注意节省。我还安排了一项调查任务：休息日去观察父母的工作情景，进一步体会父母的辛苦，并引导学生帮父母做一件事。然后请家长写出对孩子的评价。家长觉得孩子懂事了，更体谅父母了，得到家长的赞扬，孩子更能不断提升对自我的认识。通过这些活动学生对身边的劳动者为人们所付出的劳动有了较深的认识。而家长与孩子之间的交流，既是认知的交流，更是情感的交流。 其实，〈品德与社会〉课堂的评价是丰富多彩的，因人而异，因时而异，因课而异；它更是智慧生成的，需要教师深厚的教学功力与精彩的课堂语言。随着课改的深入，精彩的课堂评价也正成为广大教师的终极追求。相信，只要我们在课堂中倾听、在生活中积累，在实践后反思，学生会因为你的评价而一次次惊喜，教师也因为自己的评价而一次次享受课堂，那时，课堂之水才会真正沸腾起来，上升成童年天空中最美丽的彩云。

10，怎么写听课意见或建议

1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课。①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。③听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多。2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。3、没有记忆就没有学习，记忆是学习的根本。提高记忆力，可以专门的训练一下。这一类的训练比较多，比如我比较熟悉的：速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。以上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，软件中对我上述的三种训练都有具体的讲解和训练。4、高效复习，温故而知新。①制定阶段性的复习目标，合理规划自己每一天的学习复习任务。什么时候复习什么科目，什么时候做题训练，什么时候看书背诵，什么时候查缺补漏等等，都一一明确下来。②复习的时候，不要长时间的只复习一科，也不要频繁的更换复习科目。每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习。③自己在复习的时候，一定要跟上老师的节奏，最好就保持同步进行。如果你掌握的很好，可以快于老师的安排，但不能被老师远远落下。④每一小阶段的复习之后，要检查掌握情况。可以自己一个人进行：合起书本，回忆一下这一阶段都学习复习了哪些知识，哪些知识是已经掌握了的，哪些是比较模糊的、还没有掌握的、有疑问的，针对有问题的要趁热打铁，折回去快速温习巩固。也可以找你的伙伴一起进行，相互检查、考校。5、认真做题和面对每一次考试。做题的时候：①要仔细审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息。②要讲究效率，会的就过（一定是要真的会，而不是感觉会），把时间放在不会的上。③不要动不动就去看答案解析。看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了。④适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路。认真面对每一次考试。考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累经验的过程，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。
1.优点：例如：知识上：总体知识框架合理，结构严谨，如行云流水等；细节上：引入新课自然，哪一个知识点讲的特别好，例题典型等；教学手法上，善于利用启发式教学，善于调动学生的积极性等。2.缺点：知识有无遗漏；xxxxxx讲的还不足；学生练的还有点少等。总之，要多肯定优点，不足指出就行。
一般听课记录中的意见和建议部分都是次要部分，主要是根据自己的理解，对授课中出现的问题或者说美中不足的部分提出自己看法，可以分成1、2、3 .....分别发表自己的见解或者改进方向。

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