一年级音乐牧童遥教案花城版,第二集:牧童与学生一起唱歌

老师带领学生通过一部分一部分一句一句地唱来学习唱歌，学生跟着唱,牧童等他回来吃了一顿饱饭，已经是黄昏后了,我还没看到牧童回来，却先听到牧童悠扬的逼近笛声从风中传来,赏析:诗“牧童”为我们展现了一幅牧童晚归歇息的生动画面:一望无际的原野绿草如茵；晚风吹乱了杂草。

知识与能力目标:学生学习演唱歌曲“……”，理解歌词大意，体会歌曲的意境和情绪，使学生学会……的演唱方法和配乐。过程和方法目的:通过老师对作者和歌曲背景的介绍，让学生在学唱之前简单了解歌曲的基本信息。通过初听，学生可以感受到歌曲的节奏和意境；通过组织学生讨论，理解歌曲的含义和所表达的情感。老师带领学生通过一部分一部分一句一句地唱来学习唱歌，学生跟着唱。通过轮流取龙的游戏，让学生自主演唱，让学生掌握演唱方法、情感态度和价值观。目标:丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度；培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望；提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；培养爱国主义精神，增强集体主义精神；尊重艺术，了解世界文化的多样性。

牧童颜路草店隔着田地六七里，笛子在晚风中发出三四声。黄昏归来赴宴，不脱蓑衣卧月。注:草就像被人摊在地上一样。方圆六七里长满了草，晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，晚饭后的黄昏，他连蓑衣都没脱，就高高兴兴地躺在草地上，欣赏天上的明月。赏析:诗“牧童”为我们展现了一幅牧童晚归歇息的生动画面:一望无际的原野绿草如茵；晚风吹乱了杂草。我还没看到牧童回来，却先听到牧童悠扬的逼近笛声从风中传来。笛声断断续续，随风飘动。牧童等他回来吃了一顿饱饭，已经是黄昏后了。他连蓑衣都没脱，就在月夜躺在空旷的田野上休息。诗里有场景，有感情，有人物，有声音。这生动的一幕由远及近出现在我们的视野中。

1。歌词:边走边唱，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，嘘，13456789-2/歌谣牧童哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼牛随着柳笛的声音在耳边起舞牧童歌谣牧童边走边哼歌，自得其乐，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼，哼。