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1，课堂评议意见怎么写

分以下几方面写：一、基本情况二、好的方面三、存在不足四、个人建议
我是来看评论的

课堂评议意见怎么写

2，请告诉我如何写给历史老师的评语

对历史认识深刻，以客观公正的角度讲述历史，历史以通俗易懂的形式讲述。
博古通今，学识渊博，古今中外，无所不知，无所不晓。
你好！有故事的古人希望对你有所帮助，望采纳。

请告诉我如何写给历史老师的评语

3，谈谈对历史教学的意见和建议不少于500字

历史它这种东西是一种跨越时空审视历史的思维观念和方法，它以丰富的历史知识和对复杂历史材料进行分析、综合、抽象和概括能力的基础上，把一切事物看成是过去、现在、未来的历史长河中的一部分，根据历史启示和历史的发展规律来理解历史、观察现实、展望未来。

谈谈对历史教学的意见和建议不少于500字

4，对历史老师的评价与建议

评价：从原始人到21世纪的演讲者。 建议：能拿点化石看看吗？
评价因人而异，没什么可说的！建议嘛，你如果是老师的话，在授课的时候给学生穿插历史故事，会给学生留下很深的印象，还有就是给学生提供一条历史线索，让他会更加清晰的分析历史背景，死背、死学历史是学不好的。我的历史老师就是这种方法，我们班的历史成绩很是优秀！希望能随你有所帮助！

5，历史课堂教学的几点建议

1. 历史典故和成语的运用很关键2. 借助多媒体省事省效3. 教学形式与教学内容的结合
1. 课上讲一些历史小故事，调动大家兴趣。2. 适当用生动幽默的词语评判历史人物，使课堂生动活泼 3.用抑扬顿挫的语调来讲解历史。平淡的语调，大量难记的知识，容易让学生犯困。 4.上课时点人起来回答问题，或者让学生背诵课本上某个段落，可以吸引学生注意力。

6，如何上好初中历史试卷讲评课

［正文节选］考试是检测学生学习效果的主要手段,而试卷讲评则是查漏补缺,总结教学得失、寻求提高教学质量有效方法的重要环节。一直以来,历史试卷讲评效果不尽如人意,常常是教师讲评不分主次,缺乏针对性,起不到应有的指导作用,下次考…… ［关键词］试卷讲评课； 学生； 教学质量； 教师； 重要环节； 针对性； 讲评效果； 考试； 历史试卷； 教学实践； 点击这里下载阅读PDF格式全文(不支持迅雷等下载工具，请关闭相关下载软件后点击下载。) 下载所需积分：10 获取积分的办法： 1.在本站上传教学资源，具体请见：考试周刊杂志社会员上传教学资源奖励办法(试行)；2.购买积分，具体请见：考试周刊杂志社积分购买办法(暂行)

7，对初中历史课的建议

我觉得讲历史不能太根据书本了,多结合一些名人传记和传奇故事夹杂其中,像将故事一样去讲,学生上课才有精神去听。不过这个对老师的知识面是一个考验，其次，老师讲课要有夸张的表现手法，这样生动！我原来的老师讲课就是天马行空，非常生动，学生都爱听，本来学生的考试压力就很大，如果古板的去背去记忆，他们宁愿多花点时间在数理化、语数英上！
把同学的积极性都调动起来，说说同学喜欢的，让同学对于中国或外国历史提提自己的看法。但愿同学能从历史中汲取到营养或历史的教训和启示。现在中国教育太死板了，对于这种文科就是背。虽然这样也可以获得知识，但我想我们应该对历史有更为深刻的认识。我喜欢历史，很有意思，我更希望老师和学校让历史变得更有趣味，更引人深思。
我比较喜欢老师补充很多知识，是在我们的书上学不到的就像讲小故事一样，要先让同学有所准备，不光自己讲，他人也可以讲一些与书上的内容有关的事情，也可以谈谈对历史的一些看法好的历史课么，我觉得啊应该在不脱离书本的情况下多讲一些别的东西像我们那历史老师上课就是树念完了，他的课就上完了历史对很多人来说是很枯燥的，就要想一些方法提高积极性，课堂气氛要搞起来
一堂好的历史课嘛....历史课是比较无聊的啦,特别初三世界史,我都在睡觉...所以如果老师能结合课文,找些故事讲给同学们听,又有助于加强印象,又可以增加课堂气氛,这就很好了.
— — 初 中 的 歷 史 不 難 。。。 — — 都 系 近 代 世 界 史 。。。 — — 中 考 貌 似 要 考 初 中 3 年 。。。 — — 好 好 背 書 學 習 吧 。。。 — — 偶 剛 剛 中 考 結 束 。。。（ = =||）
我们老师上的很好她 除了教课本上的知识还讲一些相连接的小故事举个例子这学期我们学了近代史很屈辱她就把自己的感悟说出来还让大家各抒己见同学们可以随意发言让学生像听故事一样记住知识点我们都爱上其它课都有人写作业上历史大家去都在认真听

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