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来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-04-07 12:16:57
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7,大班幼儿故事内容谁的本领大
教学目标: 1、能通过对课文的理解懂得:每个人都有自己优点和缺点,要正确的看待自己和他人。 2、理解课文大意,能正确、流利、分角色朗读课文。 教学重点、难点: 1、能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并把不同的语气朗读出来。 2、能理解课文中蕴涵的意思。 教学准备:课件 第二课时 教学过程 一、导入揭题 引发辩论 1、出示风的贴图,生说一说风先生的本领 2、出示太阳的贴图,生说说太阳先生有什么本领 3、有一天,太阳先生和风先生碰到了一起。(播放课件) 二、指导学习二、三小节(第一次比赛) 过渡:他们俩都说自己的本领大,还比过两次呢!他们是怎么比的?结果又怎样? 1、请大家带着这两个问题自己轻声的读一读课文,读的时候要注意读准字音,读通句子。 2、学生自读后进行交流。 3、风和太阳为什么要比本领? 我们先来看看他们第一次的比赛(出示第一场比赛情境。) 4、刚才同学们说了它们第一次比的是谁能脱下孩子的衣服,请大家找找,课文哪几小节讲了第一次比赛的事情呢?(1、2、3) 5、自读思考:风和太阳对这场比赛的胜利有把握吗?从哪里看出的? (生回答师出示: 风说:“那还不容易!” 【这时候风的态度怎样?(自信,骄傲等)是的,那么我们一起来读读好吗?】 太阳对风说:“看我的吧!”【这时候太阳的心里是怎样想的呢?】)在说这话之前他们会怎么想呢? 谁能用上下面的句式说一说:要比这个,那可是我的-------,我只要---------,这小孩还不------------。 6、两生对读两句,加上自己的动作读,男女生扮演角色表演读。 7、再读课文,他们是怎样做的和结果。 讨论: (1)他们又是怎样做的呢?(出示:说着就呼呼的吹起来:说着便发出强烈的光) (2)结果又是怎样呢?(出示:谁知孩子将外衣裹得更紧了; 孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来)说明这样的结果,对于风来说,是不是意料之中的? 8、能通过朗读把他们的想法读出来吗?自己先练习练习。 请生一个读风,一个读太阳,师读旁白。 像老师这样,四人小组,一个读风,一个读太阳,两个读旁白。 9、齐读第一至三小节 10、从这次比赛看是谁的本领大呢?(太阳。)风这时心里会想些什么呢? 三、学习第四到第七小节 (第二次比赛) 1、第二天他们又碰到了一起,这时候太阳感到怎样呀?(他非常的得意,是从哪儿看出来的呢?指导读第四段)于是他们进行了第二次比赛。这次他们比的是谁能让船走的快。(出示第二次比赛经过) 2、同桌练读,指名读,评点,个别读 3、指导朗读,注意指导读好“得意,还敢吗,谁能,就算”。 4、讨论:风和太阳分别用了什么本领?(太阳【又发出强烈的光,想催船夫用力划船。】可是他的愿望有没有实现呢?【没有】为什么呢?【太阳光越强,船夫越是热得没了力气,船也就走得越慢。】是啊,这么热的天气,船夫哪来的力气划船呀;风却“呼呼”吹起了风,没想到的是,船夫突然变得很高兴,你们知道是为什么吗?【只见“风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。”】说说应该怎样读这句话【速度快一点】) 比赛结果怎么样呢? 5、出示比赛经过 ,想想你知道了什么? 6、自由练习感情朗读。(出示6、7小节) 7、这两节怎么才能读出比赛的激烈呢? (1)第6节个别读,做小老师夸夸小朋友哪里读得好,再个别读 (2)第7节四人组各派1人读,集体评奖,老师也参加比赛,说说把奖给谁? 四、深化巩固 1、看见风能让船儿驶得飞快,太阳心里在想些什么?他会对风说些什么? 2、谁来做一回太阳,翘起大拇指夸夸风? 3、风听了会说什么呀? 4、谁能说说太阳和风到底谁的本领大?(用上“我觉得——”的句式说一个完整的话。) 小结:老师觉得太阳和风各有各的本领,他们的本领都很大。 五、总结课文 1、太阳和风能正确认识自己的短处,看到他人的长处,他们的进步可真大,从他们身上,你学到了什么? 2、指导有感情地分角色朗读全文。 六、拓展 说说有关谦虚的名人名言设计意图: 随着学前教育越来越受到社会的关注,幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的,要的就是让孩子们在快乐中运动,在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。 活动目标: 1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。 2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。 3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。 活动准备: 1、沙包40个。 2、教师自制托盘7个。 3、筐子6个。 活动过程: 一、开始部分 1、教师带幼儿入场。 教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。 师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。 2、热身操练习。 师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。 第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍; 第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍; 第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍; 第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍; 第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。 师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。 二、基本部分 1、教师出示活动材料直接引入活动。 师:小朋友们,看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘) 师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。 2、教师讲解动作要领并示范。 师:那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。 3、幼儿徒手练习,教师个别指导。 师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。 4、自由练习。 师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。 师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?(沙包) 师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。 5、游戏——“谁的本领大”。 师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。 师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领最大的。
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