体育课教学设计及教案，体育课如何设计教法和学法

本文目录一览

1，体育课如何设计教法和学法
2，中班体育活动的教案跳板
3，中班手脚爬行体育教案设计思路
4，中班体育立定跳远我是小超人教案
5，体育课公开课教案
6，小班体育抬脚拍手教案
7，小班体育教案快速出击

1，体育课如何设计教法和学法

一节优秀的优质课我个人认为1.应该现有一个整体框架，先做什么后做什么，相互之间要有联系这样才能体现本节课的整体性。2.根据新课标的具体思路，一学生为本，一学生为主题的思想进行组织教学教法和学法主要体现在这两大部分上，具体的串联和队形的组织活动还得根据本节课来设计。

摘　要：一、问题提出由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计＂学情分析＂中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容。＂学情分析＂原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、

体育课如何设计教法和学法

2，中班体育活动的教案跳板

【活动目标】 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、锻炼股四头肌的静力性。【活动准备】物质准备：篮球若干个。【活动过程】一、热身运动。带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。二、活动导入，教师示范。 1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。" （2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。 2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。 3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。注意： 1）用按压方式运球； 2）注意手掌粘球的缓冲动作。 3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。三、结束部分： 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。（幼儿教育）

中班体育活动的教案跳板

3，中班手脚爬行体育教案设计思路

活动目标：　　1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。　　2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。　　3、体验制作成功的乐趣。　　活动准备：　　教具准备：手工纸，剪刀。

《可爱的动物》是义务教育课程标准实验教材人教版语文第四册语文园地五的写话内容，“把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来”。动物，在生活中可以随便可见，很多人在家里会养一些宠物，如小狗，小猫，小仓鼠。孩子们基本上都去过动物园，也看到过很多动物，如大象，猴子、狮子等等，在生活中有着广泛的经验。与此同时，孩子们也教材里也有过接触，在人教版第三册语文园地八中安排过一次相关内容的口语交际，“你喜欢动植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听”，学生也通过网络、书籍等方式对自己喜欢的动植物进行了了解。三、四年级的教材里也有让孩子写一写动物。写动物无外乎从外形、生活习性、趣事三个方面进行，根据二年级学生的认知特点和新课程标准的年级教学目标，最后确定本次写话教学内容为抓住特点按照一定的顺序来介绍动物的样子。

中班手脚爬行体育教案设计思路

4，中班体育立定跳远我是小超人教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:fuxiaoqingyu体育活动：我是小超人活动目标：1、练习听信号，学习立定跳远。2、掌握两脚同时起跳，双手协调的跳跃技能,发展腿部力量。3、体会助人为乐的精神。活动准备：超人挂饰41个，方篮2个，城堡2座，果树2棵，房子2栋。活动过程：一、热身活动。师：今天天气真好，我们一起跟着音乐来运动一下吧。二、“超人”游戏，让幼儿练习听信号变超人。师：孩子们看，老师手上的挂饰是谁呀?对啦，是超人，你们想变成超人吗？那现在我们一起来学学变超人的魔术吧！1、示范游戏玩法师：孩子们，看，老师是怎么变的。站在黄线上，先变成高人，高人时要双叫脚垫起来，双手向上，矮人时要蹲下，双手向后，最后双脚用力蹬地双手向前，就变成超人，神奇吗？我们一起来试试。听好口令变两队站在黄线上，准备好了吗？幼儿开始游戏。（全班一起跟老师变魔术，两次。再分别请两个孩子示范，纠正动作，最后全班再来两次。）师：每个孩子经过练习，都学会了。各个都变成超人了，现在，请超人们拿起挂饰。三、“闯关夺宝”游戏，让幼儿练习立定跳远。1、示范游戏玩法孩子们站成四队师：刚才的魔术玩吗？好了，每个小朋友都变成了超人，那我们一起来锻炼身体。4

教案

5，体育课公开课教案

重点：学会两脚用力蹬地、动作连贯难点：出手速度快的抛球动作教师活动：1.教师组织进行肩部的活动，本文转自[教育文稿网] www.eduwg.com 转载请注明出处.通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。 2.进行动作的讲解并示范方法。 3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。 4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。 5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。学生活动： 1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。 2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。 3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。组织：三、放松练习教师活动：教师组织放松练习。学生活动：跟着教师进行放松练习。组织：场地器材：大操场、实心球20个

<p>体育公开课教案在这，这些都是实验小学的最新教案，是一线的。你可以看下。</p> <p><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fjx.cnluyi.cn%2flist.php%3ffid-48-page-1.htm" target="_blank">http://jx.cnluyi.cn/list.php?fid-48-page-1.htm</a></p>

6，小班体育抬脚拍手教案

重点领域：音乐拍拍手来碰碰脚（律动）活动目标：1、用小手小脚跟着音乐做动作。2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。活动过程：1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前转动）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前转动）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（弯腰子碰脚）一步一步往上爬呀（双手从下到上滚动）滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰（双手从上到下滚动）（弯腰手碰脚）3、配乐器演奏。熟悉动作之后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。温馨提示：1、手摇铃也可以用自制的环保小器械替代。（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……）

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

7，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。【活动准备】物质准备：各色等长的彩带若干。经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。【活动建议】一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

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