如何应对突发事件教案,淡定淡定!

热处理是指教师努力抓一些突发事件在事情刚发生时，趁热打铁或给予正面教育或严肃批评，“取善、救失”、“扬义抑恶”,对于突发事件的发生，教师要善于引导和总结，在问题中寻找教育机会，在维护学生自尊的前提下及时教育学生,根据教师资格证考试用书的相关内容，应对突发事件的策略如下:1.淡定淡定。

1。点评答案，表扬学生:在点评学生答案时，不仅要纠正答案，还要在不完整或错误的答案中发现学生思想或道德品质上的闪光点并及时指出。这不仅会挫伤学生的积极性，还会鼓励他们进步。二、巧释俗语消除混乱:在学生难以回归教学目标的时候，可以随时挖掘突发等。三、用知识指出错误:发现学生错误后及时批评纠正。在这个过程中，以哲学理论为依据说服学生，同时巩固知识点，可谓一举两得。四、转换角色化解矛盾:要讲求方法，用软性的方法或委婉的说法，比如把师生关系变成朋友或亲人，这样当时的气氛就不会太死板，从而快速很好地化解师生矛盾。

热处理是指教师努力抓一些突发 事件在事情刚发生时，趁热打铁或给予正面教育或严肃批评，“取善、救失”、“扬义抑恶”。记得有一次，雨下得很大。我正在教室里给我的同学上中文课。突然，教室门砰的一声开了，一个从头到脚湿漉漉的中年妇女撞进了教室。她仿佛没看见我一样，走到后排一个男生的桌子前，大声说:“明明，今天雨下得好大。拿起这把伞，放学后早点回去。”她的举动震惊了全班，然后教室里爆发出一阵笑声。我家女人离开教室的时候，在黑板上写下了“伟大的母爱”。她用刚才的伞教育同学，让他们知道妈妈对孩子的爱和期望，教育他们理解和尊重父母，为了父母好好学习。同时也通过这件事对学生进行文明礼貌教育。像上面这样的热处理方法，需要有很快的反应速度，当机立断，采取快速的对策，不仅有效地解决了事件，而且在学生的思想上留下了震撼和深刻的印象。

根据教师资格证考试用书的相关内容，应对突发 事件的策略如下:1 .淡定淡定。素材中用宽容和别出心裁化解尴尬，也教育了学生，二是机智果断地应对。老师处理问题时幽默风趣，将问题情境转化为教育机会，显示了他的机智，第三，善于总结和引导。对于突发 事件的发生，教师要善于引导和总结，在问题中寻找教育机会，在维护学生自尊的前提下及时教育学生，2.教师在课堂上应注意突发 事件一、处理好有关师生关系，正确对待学生行为，以教育为主，惩罚为辅；二是处理好其他学生与涉事学生的关系，做到公平、公正、公开，对其他学生起到教育作用。此外，教师要先入为主，及时制止或有效改变问题行为，比如材料中，李老师并没有在紧急情况下对小明进行惩罚，而是通过机智幽默，把课堂突发 事件变成了一次教育机会，不仅教育了小明，也对班里其他同学起到了很好的教育作用。