教案空气是什么意思,空气污染与保护知多少?问与答（20）

稀有气体的用法:3)、保护空气:1、-,教学设计:用探究式教学法教学,二、教学的重点和难点:测量空气中的氧含量,4.了解空气污染的危害,了解空气的组成部分,比如氧气O2是单质，硫酸是化合物,3.净化空气措施:1)大气监测,比如空气含有氧气、氢气、二氧化碳等,知道空气是自然资源，关注环境。

纯物质和混合物的区别在于它是由几种物质组成的。如果只有一种物质，它就是纯的。如果是由多种物质组成的，就是混合物。比如空气含有氧气、氢气、二氧化碳等。，这显然是一个混合物。氧是唯一的物质，所以它是纯的。如果物质只含氧，不一定是纯的，因为氧可以组成物质氧和臭氧。有两种物质，所以是混合物。一个纯物质中有化合物和单质。这个时候，你就要看了。它由几个要素组成。如果只有一种元素，那就是单质。如果有很多元素，那就是化合物。比如氧气O2是单质，硫酸是化合物。还有一种化合物叫氧化物，由两种元素组成，其中一种必须是氧。

1。教学目标:1，了解空气的组成部分。2.了解氧气、氮气和稀有气体的主要物理性质和用途，3.认识纯物质和混合物。4.了解空气污染的危害，知道空气是自然资源，关注环境。5.学习、观察、记录和分析科学探究方法，二、教学的重点和难点:测量空气中的氧含量。三，授课时间:一小时。四，教学设计:用探究式教学法教学。I)-1/:1的组成，准备:【阅读】:-1/ 2的发现史。空气.中氧含量的测定:演示:演示[讨论] ]P273，空气成分:[板书]固定成分和不定成分，4.混合物和纯物质:【判断】:2)、空气都是珍贵的自然资源。1.氧气的使用:2，氮气的使用:3。稀有气体的用法:3)、保护空气: 1、-，2.空气污染的危害:影响人的健康，引起酸雨、温室效应等。3.净化空气措施:1)大气监测，2)使用清洁能源。3)植树造林，4)绿色化。