选修历史人物评选教案,政治学习与研究生涯回顾

(3)研究性学习的方式很多，不必拘泥于答案,有必要详细分析人物思想发展的各个阶段,(3)相关专著、史迹、文物,不要回避和篡改历史事实,历史原则是从时间和地点的角度来看待和评价它,第一，历史原则,历史人物做了什么都无法超越他的时代,第三，要用历史的眼光看待当时的战争，评价历史人物反之亦然。

用高三的复习资料来回答，先综合论证功过是非，先纠正一些基本史实。分析成长的时代和各种社会状况，必须处理好个人和群众的关系。有必要详细分析人物思想发展的各个阶段。不要回避和篡改历史事实。要透过现象看本质，兼顾全面。第一，历史原则。历史原则是从时间和地点的角度来看待和评价它。历史人物做了什么都无法超越他的时代。第二，阶级原则。简而言之，就是阶级分析原理。第三，要用历史的眼光看待当时的战争，评价历史人物反之亦然。第四，两个原则。

(1)功绩:领导美国赢得独立；拒绝称王，建立美国民主制度。优秀的品格:克服困难的坚强意志；强烈的国家责任感；不顾个人利益，以国家利益为重；杰出的领导和组织能力；高尚的道德修养，(2)他们崇拜孔孟，也崇拜孙中山和华盛顿，说明当时的社会正处于新旧交替之中。一方面，共和制度确立，民主共和思想深入人心，另一方面，封建传统仍有影响。(3)相关专著、史迹、文物，(答对2分，即给2分)本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。主要考察华盛顿，(1)注意对材料的解释。最核心的部分是“开万里，不是篡位，不是传于后世，而是创造一种推荐的方法，这种方法在世界上几乎是公开的”，(2)分析需要从两个方面入手，关键是社会环境的复杂性。(3)研究性学习的方式很多，不必拘泥于答案。