教会孩子学会辨别左右的教案,左右认知与实际应用

判断左右的实际应用:当涉及的问题不涉及人和动物的左右，没有明确具体的参照物时，家长往往会被这类题目弄糊涂，以观察者为准，以画面中的人物为准就可以了,共情是左右认知的难点,3，左右,“左右”的含义:1,两个人的左右位置关系是相对的,最好是潜移默化的教,比如面对镜子，镜子里的人与我们相对，他的左右也是相对的。

我觉得孩子最好是在生活和游戏中认识，这样可以对生活有明确的方向感。比如你在走路的时候，你可以说谁在前面，或者后面有只小狗。你在商场的时候，让孩子看看楼上有什么，给/。或者在一个高高的柜子旁边，用孩子跳起来看看上面有什么，然后蹲下来看看下面有什么。玩捉迷藏的时候，躲猫猫孩子，我在左边，我在你后面等着。最好以孩子为基准。早点穿衣服可以锻炼和拉伸左手、左腿和右脚，要分阶段重复。经过一段时间的锻炼，应该会有效果。不要刻意去教，去记。最好是潜移默化的教。

写字的人是右撇子，上课举手发言的人也是。两个人的左右位置关系是相对的。在描述左右关系时，必须把一个人当作观察者，这就需要孩子换位思考。共情是左右认知的难点。比如面对镜子，镜子里的人与我们相对，他的左右也是相对的。自然，右边的对面就是左边。扩展信息:“对”常用短语:1。右侧:右侧。2.在右边:在右边，在舞台的右边。3.右丞相游锡堃:丞相之一。“左右”的含义:1。左右:红旗在主席台周围迎风飘扬。2.附近；两边都是。3，左右。4.亲信大臣；追随者。5.不要直呼其名，只叫其左右以示尊重；信件也经常被用来称呼对方

判断方向如下:动物和人判断左右方向是先确定参照物，再确定所描述的物体是在参照物的上方还是下方。以参照物为基准，面向参照物的方向为前，背向参照物的方向为后，左手在右边，右手在右边。位置关系是相对的，由参照物或观测点决定，在确定左右时，一般以观察者的左右为标准，但仍需根据观察对象的属性进行分类讨论。判断左右的实际应用:当涉及的问题不涉及人和动物的左右，没有明确具体的参照物时，家长往往会被这类题目弄糊涂，以观察者为准，以画面中的人物为准就可以了，比如以观察者为标准，拿着气球的孩子左边有五个人；如果以图中的气球小孩为标准，他的左边有两个人。最清晰的参考标准和案例b一样清晰。