音乐活动风教案反思,民族文化与课外活动相融合营造活泼气氛

有了大孔雀的出现，我总是贯穿整个课堂，和学生有一系列的互动，让学生真正全心全意的参与学习活动,充分调动学生的积极性，模仿学习舞蹈的动作,”利用ppt中的动画效果，呈现动物用树叶做小屋、小船、雨伞、字母的动态过程，帮助孩子多角度思考和想象,这节课是一首充满傣族风情的优美乐曲,活动，可以营造轻松活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生的积极性。

这节课是一首充满傣族风情的优美乐曲。要激发学生的学习兴趣，关键是要抓住他们的心理特点。“好奇、好动、善于模仿”是幼儿的身心特点，所以本课通过欣赏老师的舞蹈示范，观察画面，充分发挥想象力。充分调动学生的积极性，模仿学习舞蹈的动作。针对孩子好奇心强的年龄特点，我精彩的傣族舞蹈表演是课堂的开场和新颖的介绍，让学生通过直观的欣赏感受舞蹈中的美和乐趣。通过听、说、想、做、跳等。活动，可以营造轻松活泼的互动氛围，建立和谐的师生关系，调动学生的积极性。因此，学生可以在学习中玩耍和创造。有了大孔雀的出现，我总是贯穿整个课堂，和学生有一系列的互动，让学生真正全心全意的参与学习活动。

首先，从教学过程来说，老师们，给你带风，把所有相关的信息和内容收集的非常充分，而且孩子知道的范围很广，涉及到方方面面的信息和内容，所以孩子在整个学习过程中非常得心应手。在讲课的目的上，老师明确了这节课的目标，就是告诉孩子们，凤儿，你带什么？最后老师把好学生分组，领着他们上讲台表扬，很好，基础部分1。逐页播放图片，引导孩子仔细观察图片，了解秋叶的奇遇，老师:“叶子掉在哪里了？叶子遇见了谁？”利用ppt中的动画效果，呈现动物用树叶做小屋、小船、雨伞、字母的动态过程，帮助孩子多角度思考和想象。老师:“小虫对树叶说了什么？”鼓励和引导幼儿更完整地复述动物与树叶的对话，便于幼儿后期创作，2、孩子充分欣赏配乐故事，帮助孩子梳理和理解故事内容。老师:“小动物们对树叶说了什么？”(在音乐的情境中，儿童充分欣赏故事，有助于他们复习故事，理解故事，。