四年级综合实践上册教案三秦,本地特产有何不同?

2.享受角色扮演的乐趣,知道冰箱有制冷功能,活动目标:1,1,教学难点:能不能找到当地的特产，跟自然环境和当地经济发展有关,教学重点:通过各种渠道收集家乡特产宣传资料，广泛知晓当地特产名称,教师准备:课件学生准备:1,你知道图片上的产品吗,你对家乡的特产了解多少教案教学目标:1。

1。活动目标:1。知道冰箱有制冷功能。2.享受角色扮演的乐趣。二、活动竹准备；1.收集盒子或箱子。2.提前做好冰箱。3.活动流程。谢谢你的冰箱。1.展示自制的“冰箱”。冰箱有什么用？2.冷藏水果、牛奶、冰棍等。都是因为冰箱。让我们一起感谢冰箱。(2)人工冰箱。1.让孩子们分组用纸箱制作冰箱，并探索将它们分开的方法。2.孩子可以根据自己的意愿给冰箱命名，引导孩子展示冰箱和放食物的地方。老师以一种厨师的口吻说:冰箱做好了，让厨师先试一下。观察孩子们的准备情况，肯定每组的显著特点。(3)我是小厨师。1.洋娃娃的家人要招待我们。我们一起做饭吧。2.按照小厨师冷藏菜品的剧情分组玩。老师观察孩子的表现，给予及时有效的指导。

你对家乡的特产了解多少教案教学目标:1。了解家乡有什么特产，感受祖国的富饶，2.了解家乡的自然环境、经济特点及其与人民生活的关系，感受家乡的发展，唤起热爱家乡的自豪感。3.培养收集数据和处理材料的能力，教学重点:通过各种渠道收集家乡特产宣传资料，广泛知晓当地特产名称。教学难点:能不能找到当地的特产，跟自然环境和当地经济发展有关，教师准备:课件学生准备:1。调查当地特产的受欢迎程度，2.分小组收集当地特产。授课时间:2课时，第一课时1，了解特产的特性。展示图片，你知道图片上的产品吗？你吃过了吗？2.这些产品有什么特点？3.这些产品是一个地方特有的，因其特色鲜明而闻名全国。这些产品就是我们所说的日用特产，2.了解当地特产。你知道中国有什么地方特产吗？学完课文后汇报交流，根据学生说的随机课件，展示特产的图片或资料。