大青树下的小学优质教案课件,大青树下de小学原文

扩展资料:大青树下De小学是一篇精读课文，通过描写西南边疆某民族的孩子快乐的学习生活，反映了祖国各民族之间的友谊和团结小学,大青树下de小学是吴然写的一篇散文，原名《民族小学》,入选人教版实验教材后改名为《我们的民族小学》,后入选统编初三年级,这是“大青树下de小学”的原文,"大青树下小学"原文。

优点:1。品味文字，加深理解。在教学中，主要是让学生品尝“静”“活”这两个字，注意教学方法的变化。组织学生从“树枝停止了抖动，鸟儿停止了歌唱，蝴蝶停在花上，仿佛在听学生读课文”的句子中体会当时的寂静；并进一步引导学生去想象“校园里为什么这么安静”，从而理解这些安静的句子的含义。2.创设情境，强化情绪。在教学的最后，我大胆地创设了一个情境:“如果我们只是窗外的一只蝴蝶、一只小猴子、一只小鸟、一朵花，我们会怎么想？”这种情境的创设充分调动了学生的想象力，激发了学生的兴趣，保持了学生的注意力，并巧妙地运用学生的经验进行朗读，使学生受到情感的感染，享受审美的愉悦，从而培养语文素养。缺点:1。备课不够细致，教学环节设计不够紧凑。2.我对这篇课文理解不深，所以很容易被优教通课件影响，课堂设计也有一些问题，比较乱。

"大青树下小学"原文。大青树下 de 小学是吴然写的一篇散文，原名《民族小学》,入选人教版实验教材后改名为《我们的民族小学》,后入选统编初三年级。这是“大青树下 de 小学”的原文。学生们向校园里歌唱的鸟儿和他们敬爱的老师问好。他们通过描写边疆的一所学校小学，反映了孩子们的学习生活和祖国各民族之间的友谊团结。

此时侯的意思是学生开始朗读后，原文相关内容如下:开始上课，不同国籍的学生小学在同一间教室学习。让我们一起读课文，多好听的声音！这时，窗外很安静，树枝停止了抖动，鸟儿停止了歌唱，蝴蝶停在花丛上，仿佛在听学生们读课文。最有趣的是来了两只猴子，这些山里的朋友好好奇听。下课后，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，吸引了很多小鸟，甚至松鼠、海狸，这是我们可爱的小学，一个边疆小学。古老的铜钟挂在大清树的粗枝上，凤竹的影子，在白墙上晃动。扩展资料:大青树下 De 小学是一篇精读课文，通过描写西南边疆某民族的孩子快乐的学习生活，反映了祖国各民族之间的友谊和团结小学，正文层次分明，段落清晰。它反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友谊和团结，了解中国各族儿女的友谊团结和快乐的学习生活，体会贯穿全文的自豪和赞美。