七年级最后一课课后题讲解教案,第二集:上校英语课文朗读训练

8.讨论这篇课文的主人是小弗朗西斯还是哈默尔先生,呜呜~这是一个字一个字的,3.让学生回答这篇课文写了什么故事,2.告诉学生这篇课文的写作背景,10.带着感情读这篇课文,让学生默读课文，疏通单词,他用最后的力气喊出了那句话，写下了上校的爱国,4.分段，把课文分成几段，比如课前，atclass课后，等等。

上课前，小弗朗兹的心情和态度是:害怕被质疑，决定逃学。当我到达学校时，我非常惊讶地看到教室的气氛是如此安静。听了老师的话，我对自己从此学不会法语深感遗憾，对自己之前的疏于学习感到后悔。这种从“怕法语”到“爱法语”的心理变化，本质上是一个人对即将失去的美好事物的深深怀念。同时也与哈默尔先生和镇上居民的感染有关。在如此浓厚的爱国氛围影响下，不同身份的人在相互感染和影响，这种合力形成了一种民族集体意识。

1。第二段对巴黎街道的描述突出了环境的哪些特征？有什么效果？突出萧瑟宁静的环境。交代了故事的背景，巴黎被普鲁士占领，为下文做了铺垫。2.结合文章及相关背景，谈谈茹夫上校“能站起来穿得这么好”是一种怎样的意志和突然迸发的活力。这是一种赢得祖国的意志，是一种以祖国为荣、热爱祖国的活力。3.文章中带下划线的句子是对鲁夫上校的描述。请选择任意两句话进行分析。上校对语言和动作的描述。上校为国捐躯。他用最后的力气喊出了那句话，写下了上校的爱国。4.根据文章猜测:选择之初老人看起来有点特别的原因是什么？写一个100字左右的心理活动就很棒了。法国人再也不会成为德国的奴隶了。我们的祖国终于胜利了，我们再也不需要生活在水深火热中，可以自己过安稳的日子了。祖国将来一定会变得更加强大！呜呜~这是一个字一个字的。它必须被采纳。喜欢的人一定运气好。。嘿嘿。

22具有鲜明时代特征的明清文化(2)主要写关于四大古典小说、戏剧、书法、绘画。副标题是:古典小说的巅峰，戏剧的繁荣，书画的成就。小说介绍了四大经典小说，以及作者、主题和表现精神。该剧介绍了汤显祖的《牡丹亭》和清末京剧字画的出现:明代书法的普及和董其昌的《燕谷赵子》

1。让学生默读课文，疏通单词，2.告诉学生这篇课文的写作背景。3.让学生回答这篇课文写了什么故事，4.分段，把课文分成几段，比如课前，at class 课后，等等。5.小弗朗斯的态度变化以及变化的原因，6.学生们最好自己说出关键的句子。7.找到文中的详细描述，体会它的用处，8.讨论这篇课文的主人是小弗朗西斯还是哈默尔先生。9.文章的主旨，10.带着感情读这篇课。