中班教案小猴卖圆圈,教材让孩子分析0的意思

教学的重点和难点是分析故事中各种小动物需要的“0”是什么意思,让孩子认识生活中的各种圆形物体,并不是说所有事件都可以是案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”,3.教学案例不同于其他教学作品,1.老师:小猴卖给他们的“0”有哪些,故事“小猴卖“0”和歌曲“拉圆圈走”。

1。教师要写出自己认为有重大意义的教学经验或故事，即要有选择性、典型性，不要罗列所有细节，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有事件都可以是案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2.案例要根据以往的经验来写，尽量保持案例中信息的真实性，让读者有身临其境的感觉。你可以去找案件的主体，也就是学生，去问，去调查他们的真实感受。3.教学案例不同于其他教学作品。教学案例相对于教学论文，在体例和表达上以记录为目的，以叙述为主，有讨论和讲解；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程。通过生动的教学“故事”的描写和具体学生、教师心理感受的描述，反思和总结教学的利弊。

活动设计背景由于这个班的孩子对物体的形状认识不够深入，为了激发孩子的学习兴趣，根据孩子的年龄心理特点和认知能力进行活动设计。活动目标1，让孩子认识生活中的各种圆形物体。第二，使孩子的语言表达能力和反应能力得到一定的发展，教学的重点和难点是分析故事中各种小动物需要的“0”是什么意思。活动准备1，故事“小猴卖“0”和歌曲“拉圆圈走”。活动流程1，说点什么:一个圆形物体。老师引导孩子谈论生活中的圆形物体，第二，听故事。第三，交流讨论，1.老师:小猴卖给他们的“0”有哪些？你怎麽知道？让孩子们说出准备好的圆形物体的名称。2.老师:这些物体有什么共同之处？总结:这些东西是圆的，四、续集故事五、游戏:拉a 圆圈走。拓展活动让孩子回家和家人一起玩这个游戏。