积木类兴趣小组教案,小红没有积木我们可以借他人玩吗?

我喜欢在情境活动中感知颜色分类活动,三、总结老师:红红没有积木，她没有抢别人，她是借别人的,2.教育幼儿友好相处,二、互动教学1,3.学习短句:“请给我一张积木,二、图片——学习短句老师:这两个小朋友在玩积木，看什么是红色,2.认识三种颜色的玩具箱"Take积木"小班教案:活动目标:1。

活动目标:1。我喜欢在情境活动中感知颜色分类活动。2、能正确分类游戏中的红、蓝、绿玩具。3.巩固对红蓝绿的认知。活动重点:按照“同色对应”的方式，将红、蓝、绿三种颜色的玩具准确分类。活动难点:按规则分类，准确操作操作卡。活动准备:红蓝绿玩具，玩具箱，操作卡。活动流程:首先，创设情境。大象叔叔新买了一箱玩具，让孩子们说说玩具的颜色:巩固对红、蓝、绿的认知。二、互动教学1。让孩子们谈论他们的衣服是否有相同的颜色和点。2.认识三种颜色的玩具箱

"Take 积木"小班教案:活动目标:1。引导孩子理解图片，2.教育幼儿友好相处。3.学习短句:“请给我一张积木？4.培养孩子敏锐的观察能力，5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。活动流程:一、导入部分老师:今天老师给小朋友带了一张图，请让孩子们看看照片上是谁。他们在做什么？二、图片——学习短句老师:这两个小朋友在玩积木，看什么是红色？是她安排的吗？你知道她问了东东什么吗？老师:红色说什么？你会说吗？三、总结老师:红红没有积木，她没有抢别人，她是借别人的，我们小孩子以后没有玩具玩了，可以向别人借。当我们借东西时，我们必须说“谢谢”，我们会懂得谦虚，做大家喜欢的好孩子。