幼儿语文古诗教案设计方案,古诗朗读活动

初步的感知和理解古诗内容，激发幼儿学习兴趣1,二、反复听作品，学习古诗1，用电脑反复听古诗感受古诗的节奏,幼儿轻声读,幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌的画面美和语言美,活动延伸老师玩音乐，幼儿在前面表演古诗理解并欣赏游戏中的活动目标古诗，学习古诗,活动目标培养幼儿朗读古诗兴趣。

活动目标培养幼儿朗读古诗兴趣。幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌的画面美和语言美。素材准备电脑课件；轻音乐。活动流程1。初步的感知和理解古诗内容，激发幼儿学习兴趣1。展示电脑课件，讨论:“图中有什么？”2.老师动情地背诵了全诗，初步欣赏古诗。二、反复听作品，学习古诗1，用电脑反复听古诗感受古诗的节奏。2.老师指着图片背诵。幼儿轻声读。三、交流讨论，表演，表演1。集体大声朗读古诗。2.分组朗读古诗，比较那一组的感受。3.讨论:古诗说了什么？小草经历了哪些变化？你想从小草身上学到什么精神？活动延伸老师玩音乐，幼儿在前面表演古诗

理解并欣赏游戏中的活动目标古诗，学习古诗。为活动准备一个小鱼头饰，用幼儿自绘自切的小鱼和许多荷叶，用东、南、西、北四个方向盘，布置一个“荷塘”场景。活动流程1，模仿小鱼游来游去，快乐参与游戏。幼儿扮演小鱼，在音乐中自由快乐地玩耍，2.参与情景表演，在游戏中感受并尝试理解古诗中的单词。欣赏《荷塘》场景，体会第一句:江南可采莲，老师用幼儿画切小鱼和许多荷叶布置了一个“荷塘”场景，并为幼儿简单介绍了江南的美景，同时轻轻背诵了第一句“江南可采莲”，请幼儿欣赏。