五年级数学上册试卷教案,北师大版五年年级-3上册数学教案

整数(包括负数)、有理数(分数)和实数的乘法，是对这个基本定义的系统概括,使学生理解分数乘法和分数乘法,分数乘法教学要求:1,北师大版五年年级-3上册全本教案第2页五年年级第一学期/1234566,PEP小学五年年级-3上册单元1教案分数乘法单元教学目标:1。

第一题:答案:第二题:答案:第三题:答案:第四题:答案:第五题:答案:扩展信息这部分主要考查乘法应用的知识点:乘法相同数相加的快捷方式。它运算的结果叫做积，“X”是乘法符号。从哲学的角度来说，乘法是加法量变引起质变的结果。整数(包括负数)、有理数(分数)和实数的乘法，是对这个基本定义的系统概括。乘法也可以看作是计算排列成矩形(整数)的物体，或者求给定边长的矩形的面积。矩形的面积并不取决于先测量哪一侧，这显示了交换属性。两个测量值的乘积是一种新的测量类型，例如，将一个矩形的两条边的长度相乘得到它的面积，这就是尺寸分析的主题。“×”是乘号，乘号前后的数叫因数，“=”是等号，等号后的数叫积。

PEP小学五年年级-3上册单元1 教案分数乘法单元教学目标:1。分数乘法教学要求:1。使学生理解分数乘法和分数乘法。2.让学生用“四宅五人”的方法截取积和商是小数的近似值。3.使学生明白整数的乘除规律也适用于小数，并利用这些规律简单计算一些小数。

北师大版五年年级-3上册全本教案第2页五年年级第一学期/1234566。(2)第三单元“分数”主要学习分数的意义，能识别、读写简单分数，能加减分母相同的简单分数，能用分数表示事物，能解决一些简单的实际问题，(3)第四单元，分数加减，主要研究不同分母的分数的加减及其实际应用，分数的混合运算以及分数与小数的相互转化。空间与图形第二单元(1)“图形的面积(1)”，主要研究平面图形的比较，平行四边形、三角形、梯形的底和高的理解，以及相关的面积计算，(2)第五单元“图形的面积(二)”，主要学习组合图形和一些有趣的简单不规则图形的面积计算。