区分物体高矮教案,高矮知多少?问与答（20）

教学难点:理解高矮的相对关系,初步比较高矮,4.引导孩子不受物体大小和形状的影响，按照高矮give物体排序教学目标:1,老师总结:比较两个物体高矮和把物体放在同一个水平面上,教孩子分辨高矮和一个一样高,教学重点:区分法高矮和学习比较法高矮,教孩子分辨高矮，初步掌握高矮。

动态过程1。初步比较高矮。让一个大班的孩子和一个小班的孩子步入教室，让孩子们比较谁高谁矮。请小朋友说:大哥哥高，小哥哥矮。2.对比大图高矮。3.引导孩子发现高矮是比较。老师拿出两朵高度不同的塑料花，放在不同的水平面上。让孩子们观察哪朵花高，哪朵花矮。老师总结:比较两个物体 高矮和把物体放在同一个水平面上。4.引导孩子不受物体大小和形状的影响，按照高矮 give 物体排序

教学目标:1。教孩子分辨高矮，初步掌握高矮，2.教给孩子一些简单的比较方法，培养孩子的观察、比较和判断能力。教学重点:区分法高矮和学习比较法高矮，教学难点:理解高矮的相对关系。教学准备:三套课件，一块布，日常生活中可以和高矮比较的物品，几个教学过程:1。教孩子分辨高矮和一个一样高，1.展示课件。图为两个不同的是高矮由于生活习惯不同，健康状况不同，2.把物体一个一个展示出来，让孩子比较，谁高谁矮还是一样高。3.让两个孩子上来比较谁高谁矮，或者一样高，然后让所有的孩子互相比较，谁高谁矮，或者一样高，4.让孩子说说自己熟悉的可以和高矮相提并论的东西。二、教孩子一些比较的方法高矮 1，请一高一矮两个孩子站在凳子上，用一块布遮住前面，让孩子判断谁高谁矮。当孩子产生妄想时，揭开谜底，告诉他们在比较物体时，要把高矮放在同一高度。