主动向老师问好教案,本节课教材内容有哪些?

1、教材分析:主题、体裁、形式、内容、结构2、教学目标:通过本节课的学习，从那些方面掌握知识，以及如何达到目标3、教学重点和难点4、教学方法5、教学准备、CAI等多媒体课件6、教学安排1、组织教学A.B.场景播放图片，教师运用叙事法、引导法、讨论法、启发式等,如双脚并拢，小胸向上，小手放在膝盖上，小眼睛看老师等等,毕主动接受了保健医生的晨检，主动向老师，阿姨陪伴问好，与父母告别。

了解一些日常生活中的安全知识，初步建立自我保护意识。毕主动接受了保健医生的晨检，主动向老师，阿姨陪伴问好，与父母告别。请勿在室内走廊奔跑或攀爬。上下楼梯要有序，靠右走，不要往前挤。坐姿的培养，无论是绘画、数学运算、音乐、语言还是故事，都涉及到这种常规的培养。如双脚并拢，小胸向上，小手放在膝盖上，小眼睛看老师等等。每天早上都有转角活动，学习活动的主要形式是操作和游戏，所以对于操作前的要求，操作中的提醒，操作后的常规训练就显得尤为重要。你不能用脏抹布擦手。不能乱吃药；喝水前先试水温；不能用手捡碎玻璃，看电视时不能离电视太近；你不能给陌生人开门。不能玩锤子，不能挠耳朵眼睛鼻子。平时在幼儿园还有哪些需要注意的地方？请告诉孩子们。在滑滑梯的过程中再次渗透安全教育，可以将活动中的一些安全知识安排到情境游戏中，让孩子比较谁对谁错，进一步增强和巩固安全意识。

1、教材分析:主题、体裁、形式、内容、结构2、教学目标:通过本节课的学习，从那些方面掌握知识，以及如何达到目标3、教学重点和难点4、教学方法5、教学准备、CAI等多媒体课件6、教学安排1、组织教学A. B .场景播放图片，教师运用叙事法、引导法、讨论法、启发式等。学生在老师的指导和配合下观察、思考、想象，c .个别学生先掌握，小组掌握，全班掌握，师生互动。在紧凑的课堂结构中，在丰富多彩的内容安排下，灵活多样的合作形式下，知识得到掌握，思维得到进一步提高，d .拓展延伸。