pep六下英语第四单元教案设计,这堂课是怎么一回事?

2.解释单词，用老师刚才教的方法把单词中的动词变成ing形式，强调发音,pep小学英语讲座稿件参考“讲座”是教学改革中出现的新事物，是教学研究、教学交流、教学讨论的新的教学研究形式，是集体备课的进一步发展,一、教材分析本课内容来自人教版教材第6册单元在动物园,下面，我给你分享一下讲稿pep小学英语，希望对你有帮助。

首先，引导学生进入现在进行时和这种事态的功能，教他们如何改变ing形式。2.解释单词，用老师刚才教的方法把单词中的动词变成ing形式，强调发音。3.走进书前面部分的动词短语，理解其意思。4.如果有情景对话，请学生上前表演，以便更好地理解现在进行时是什么。

pep小学英语讲座稿件参考“讲座”是教学改革中出现的新事物，是教学研究、教学交流、教学讨论的新的教学研究形式，是集体备课的进一步发展。下面，我给你分享一下讲稿pep小学英语，希望对你有帮助！一、教材分析本课内容来自人教版教材第6册单元在动物园。第一课包括“让我们学习”和“让我们做”。主要教小、大、长、短四个形容词，并能根据指令做出相应的动作。在教学实践中，我们发现:基于学生的学习心理和各阶段身心发展的特点，对许多相关知识点进行了分散式的讲授，让学生循序渐进地掌握。

讲稿:牛津小学英语讲稿的特点是避开传统课程，强调学生的兴趣和体验，结合实际贴近生活，图文并茂。比如我今天讲的内容是牛津4BUnit3。