数字比较教案小结,数学知多少?问与答（13）

准备:教具由大到小依次粘贴蓝色大圆盘5张，红色大圆盘6张，橙色小圆盘7张，粘贴数字5，6，7，实物卡片,导入活动:拍手游戏，用动作感知数字的实际意义，如边看想法卡边拍手，边拍手边数数，最后说出点数,2.培养比较和概括的能力,初步感知数字与5以内数字的关系,”小结教学目的:1。

目标:1教会孩子不受物体排列的影响进行学习，正确判断7以内的数。要求孩子清楚地听老师的问题，并在小组面前大声回答。准备:教具由大到小依次粘贴蓝色大圆盘5张，红色大圆盘6张，橙色小圆盘7张，粘贴数字5，6，7，实物卡片。第一、二组学习工具:3排点卡、数字印章、印泥、儿童用书流程:1组活动。逐一展示图片2 ~ 8。"请仔细看并告诉我卡片上有什么？"正确判断7以内的数量。展示图1，“黑板上有什么？”“哪种颜色的晶圆最多？哪种颜色的碟片最少？你怎麽知道？为什么觉得红盘最多，橙盘最少？谁能想到一个改变的办法——种植方式会让孩子们一目了然，谁的数量最多，谁的数量最少。”小结

教学目的:1。初步感知数字与5以内数字的关系，2.培养比较和概括的能力。教学准备:动物头饰:猫、狗、猪、熊、兔；黑板画；每人一套创意卡，教学过程:1。导入活动:拍手游戏，用动作感知数字的实际意义，如边看想法卡边拍手，边拍手边数数，最后说出点数，孩子还可以根据想法数，模仿拍球的动作几次，边拍边数，说出总数。