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1，线上教育的好处

打破时间和空间的束缚，学英语的话金沃斯就很不错的，可以试试

线上教育的好处

2，线上教学告知幼儿当天日期有什么好处

在《指南》科学2113领域（二）数学认知目标1初步感知生活中数学的有用5261和有趣教育建议：和幼儿一起寻找和发现4102生活中用数字作标1653识的事物，如：电话号码、时钟、日历和商品的价签等。因此，告知幼儿回当天的日期对幼儿在数学认知方面答的发展有好处

线上教学告知幼儿当天日期有什么好处

3，互联网对幼儿园保育提升有哪些作用

幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容...
互联网+幼儿园是通过一部手机连接老师与家长，及时查看和点评作业，在线管理孩子到园、离园，实时查看班级圈内的动态，听园长、老师留言，全面了解孩子在园生活食谱…... 这就是智慧树为幼儿园和家长提供的专业幼教互动云平台，在幼儿园里，越来越多的老师开始通过此家园共育平台进行在线工作以及与孩子家长的日常沟通。

互联网对幼儿园保育提升有哪些作用

4，线上网络教学有什么优势

要说优势的话，我觉得有以下几点。第一就是反馈及时。在学校的课程中，通过QQ学习群或者微信通布置作业，当天可以收缴作业，可以完成批改，可以及时反馈给学生，通常情况下还可以收到学生的“谢谢”。未完成名单也显示得清清楚楚！无须统计！这是传统课堂教学无法比拟的优越性。传统教学通常是上课布置课后作业，第二天早晨上交，上课前才能分发到学生手中，迟滞的时间通常超过12小时！第二点是谈话亲切。线上教学的最大魅力是谈话亲切。借助耳麦和通话功能，教师可以实现一对多授课，还可以同步播放课件，还可以演示重点和思维过程。线上教学的独特之处在于师生谈话可以选择一对一还是一对多，很多学生在传统课堂上不好意思在大家面前回答问题，害怕答错或者答不上来会丢人，而线上的课程可以把学生从众多的学生中间被分离出来，和教师隔空交谈，其他学生被完全分割出去只成为旁听者，这种方式会给学生更多愿意表达出观点的机会。拿美术宝1对1为例，课堂上老师就是面对面的单独授课，学生有任何的问题都可以和老师进行交流提问，学习的过程更加高效便捷，学生也可以随心所欲表达自己观点，不用担心同学的目光。而且是有针对性进行的教学，针对学生的问题进行专门的解答。随时随地都可以进行学习，只要有网络就可以。第三点是节省精力。线上教学的最大益处是节省精力。网上教学可以解放嗓子，因为轻言细语就可以让每个学生都听清！线上教学改变的不只是学生自己，还有老师的授课方式。而对于学生来说，网络的资源非常丰富，可以突破地域的限制
g3上网本也无非就是内置了td无线上网卡的普通上网本而已。 如果是大城市，三家的网络服务该都差不多，哪个便宜就用哪个。 如果是中小城市，目前信号覆盖方面是电信的最好，移动的覆盖和服务其次，而联通，虽然wcdma产业链很完善，但联通企业实力太差，信号覆盖和服务方面都不好，不推荐。 至于速度，收信号覆盖和稳定性影响太大，实际使用中，三家都只是相当于512k~1m的有线宽带就不错了。如果是浏览网页、qq聊天、斗地主游戏什么的，网速完全可保证，如果是在线大型网游或者在线电影，就不是特别流畅了，尤其是用户使用密度比较大的时候。
优势是:我只收5名关门弟子，现在学费优惠，只要预付500，免分期费用，包你学会，还有老师亲自辅导……，过了今天的同学们，抱歉只能等下次了，而这期间和你一块学习的同学，经过老师亲自辅导已经和你拉开差距了。机会不等人，有志向的人不会因为学费而放弃学习，老师休息会，大家抓紧了，还差2名关门弟子……

5，多媒体在幼儿园教育教学中有什么作用

随着现代科技向社会迅速而广泛的渗透，多媒体已经悄然走入了幼儿园的课堂中，它不仅对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用，而且对现代幼儿教育也提出了更高、更新的要求。乌申斯基曾说：“孩子是用形式、声音、色彩和感受来感知周围事物的。”随着信息时代的到来，多媒体课件在幼儿园教学中的发展已迫在眉睫，多媒体信息技术使静止的图文视听化，复杂的内容简明化，抽象的思维过程形象化，知识的发生过程动态化，激发了幼儿的学习兴趣和对未知领域知识的探索欲望。信息技术活动课程以独特的生动性、直观性、趣味性、实践性等特点促进了幼儿认知能力的发展，增强了幼儿主动合作的意识和能力，在幼儿非智力因素的发展方面也表现出独特的功能和价值，它给幼儿园教育活动带来了新的生命力。 void function(e,t)幼儿的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，多媒体声、形、色并茂的特点，不仅增强了直观性，而且拓宽了幼儿的视野。幼儿的记忆带有很大的随意性，他们的注意力很不稳定，对事物注意力集中时间不长，多媒体能提供形象、鲜明的表象，有利于集中幼儿的注意力，极大的激发幼儿的学习兴趣。 一、多媒体技术对教师专业成长的作用。 （一）开拓教师视野，提升教学理念。 现在的幼儿教育发展很快，新《纲要》的实施给教师提出了严峻的考验。这必须要求教师不断学习，提高专业素质。我们幼儿园利用现代信息技术，通过网络，让教师进行学习。教师们能够快捷的搜索、收集所需要的各种信息资料和参考资料，认真学习相关理论知识，快速获取信息。这些信息，使老师的眼界更宽、思路更广、观念更新。在先进的理念指导下，教师组织活动的形式更新，方法更科学，幼儿获益也就更多。 （二）减轻教学负担，提高教师工作质量。 现代信息技术在幼儿园的运用，为教师寻找教学用具提供了极大的方便，让教师从繁重的、费时的教具制作之中解脱出来。教师们可以将大部分的时间腾出来观察幼儿、了解幼儿，并根据他们的需要及时调整活动计划，使预设课程与生成课程有机结合。 1、文字处理：教师可以借助电脑，电子备课、打一些艺术字用于墙面布置，使环境创设等就变得轻而易举。 var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;2、表格处理：幼儿园各种表格特别多。我们可以借助电脑，随意制作各种规格、各种样式的表格等。 3、教学管理：幼儿园行政管理人员可以借助电脑，对幼儿园的行政后勤实施了全面管理。如：幼儿园概况、幼儿园组织机构、幼儿园规章制度、幼儿园目标管理、档案资料管理、幼儿园工作评价等。 4、卫生保健：借助电脑，对定期体检记录、身高体重测评、营养计算、检查矫治事项、登记事项等实施全面管理，十分方便有益。 二、多媒体技术对教育管理的作用。 （一）利用多媒体吸引幼儿注意力，提高学习兴趣 幼儿园孩子年龄小，无意注意占主导地位，鲜明、新颖、具体形象的刺激是引起幼儿无意注意的主要因素。 1、多媒体技术以其鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合能有效地吸引孩子的注意力，从而提高他们的兴趣。例如，中班数学《分类统计》活动中，将抽象枯燥的教学内容，变为生动有趣的教学软件，整个活动以小动物变魔术和与小朋友们做游戏的形式，贯穿始终。 2、通过形象生动的画面、声音和图象来实现某些知识性较强的内容，就更易于幼儿掌握知识，同时也符合低幼年龄的认知特点。每当电脑显示小动物一边唱着动听的歌，一边拍打翅膀，带出各种色彩鲜艳的几何图形，拼成一幅幅美丽的图画时，这色彩丰富、富于变化的视觉画面，大大激发了幼儿学习的欲望，让幼儿能长时间把注意力停留在课件上。
示范性作用

6，幼儿园app开发对幼儿园有什么作用

幼儿园app定制冠宇纵恒科技认为：幼儿园app是一款能将线下培训和手机移动学习做到高效整合应用软件。随着社会转型的需要和人才竞争日益激烈，培训行业的竞争也必将会是更加激烈的。要想获得更多的用户群就必须要有更加有效的营销方式。还要将线下培训与线上学习做有益的整合。学员通过幼儿园app就能合理规划学习，并充分利用零碎时间来学习。在任何时间与地点，只要你想学习，通过幼儿园app就能实现立即学习、交流的愿望。 专业幼儿园app定制《冠宇纵恒科技》分析认为幼儿园app定制类产品有以下4大优势： 产品优势 1、对学生——“智云-掌上幼儿园APP定制客户端”中的精彩瞬间、成长足迹、幼儿乐园等模块，都一一记录着孩子的每天成长，承载着孩子每天的欢声笑语，对他们而言，无疑是一份弥足珍贵的人生厚礼！ 2、对家长——“智云-掌上幼儿园APP定制客户端”是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。通过这个APP客户端，老师可以将孩子在学校的学习计划、每日食谱、精彩表现、考勤情况、今日作业、学校的动态和临时通知等发送给家 卢快了以长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。 3、对学校　　 “智云-掌上幼儿园APP定制客户端”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学 工作量化管理的有效手段。在这个客户端上：　 可以借着自身及微博、微信、微站，实现SNS社会网络化营销，达到让您学校的家长可以随时借助本客户端以微博、微信、短信等等方式介绍给他（她）的邻居、同学或朋友，他们收到后信息后便可下载安装此客户端，并可以再次转发宣传，达到一传十，十传百的效果，让更多的家长了解我们学校，不断提高自身知名度和美誉度。 4、对社会“智云-掌上幼儿园APP定制客户端”是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务应用平台。是借助先进移动网络技术，顺应当下APP客户端流行趋势，配合智能手机的日益普及的现况，充分发掘新的宣传和营销渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。
随着手机app的日渐增长，关于手机app开发定制的价格这类问题越来越多。这是很多企业老板想要了解知道的问题，郑州app开发公司【冠宇纵恒科技】每天都会接到类似的查询电话。他们经常一过来就问：“我要开发一款手机app需求多少钱?”或者 是，“我需要开发一款企业产品展示类型的app大概需求多少钱?”等等。　　显然手机app已经成为企业之间新的营销战场。 手机app开发企业有两种选择，一种是自己招聘开发团队自主开发，还有一种是寻求手机app开发公司外包给他们做。这两种app开发的成本是都是钱呢?　　我们先来说说第一种情况，实力雄厚的企业有能力招聘到开发团队自主开发还是不错的，毕竟自己组织的团队，更能随心所欲掌控app软件的开发。不过这种办法还是有一个缺点，那就是手机app开发不单单需要技术上的支持，还需要app软件开发方案的配合，界面的设计，代码编写，app上线、维护等一系列工作。　　一个刚刚组合的手机app开发团队没有默契的配合，会出现许多的意外事故，这会增加手机app开发的资本和时间。 除了第一种选择，企业还可以选择机app开发公司外包给他们做。　　不过手机软件app开发费用的问题是每个企业都很纠结的问题。那如何才能更好的了解手机app开的价格呢?我们首先要了解您需要开发的app功能需求是什么样的，根据不同的功能需求app报价也是不一样的。这也是手机app开发费用出现高低的主要原因，低的话是几千块钱就能完成，高的话甚至是上百万。在手机app开发的价格和产品的对比，一分钱一分货是手机app开发价格的做好形容语言。　　企业可以通过开发手机app开发，在广大用户移动终端，实现新闻传播、活动推送、位置服务、产品品展示宣传和在线订购等功能。手机app的功能有很多，这也是手机app流行于企业的主要原因。　　没有一个企业会去开发一个没有价值的手机app软件。手机app开需要多少钱?是没办法直接给予用户一个准确的答复，只有在了解企业的功能需求才能准确的给出一个价格。

7，浅谈如何发挥多媒体在学前教育中的作用

信息技术和教育作为推动社会经济文化发展的动力，大力发展信息技术教育，既是当前社会的需要，也是国家发展的需要。随着社会步入信息时代，信息技术在各个领域的广泛应用，在教育领域渗透信息技术教育势在必行！作为有启蒙性的幼儿教育，把信息技术融合到幼儿教育中是信息技术在教育领域应用的必要性和可能性，奠定了信息技术与幼儿教育有效结合的基础。　　现代教育技术手段目前已在中小学教学活动中普遍使用。面临教育形势的挑战，对于幼儿园发展的要求也越来越高。在信息技术的环境中，幼儿教师多了一个快捷获取优质资源的途径，教师可以充分利用多媒体、因特网为教育教学服务；园长也通过管理软件和网络交互平台提高了管理的效能；家园联系也因此丰富起来。更为重要的是：幼儿园教师可以从传统的信息孤岛中解脱出来，自身的素质也得到了极大的提高。　　《课程指南》中指出：积极推进信息技术在课程实施中的有效应用，逐步实现信息手段与幼儿园课程的优化整合。建立由教学辅助软件和多媒体学习软件交织构成的立体的信息环境，发挥各种网络技术手段的作用，以实现教育内容的呈现方式、幼儿的学习方式及师生互动方式的变革，为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的时空。　　一、多媒体辅助教学在实际运用中的优势及作用。　　多媒体技术是以计算机为核心能同时获取、处理、编辑、储存有机结合和展示图像、文字、音频、视频、动画等多种信息的媒体系统，其最大的特点是集成性和交互性。　　（一）根据其特点，在课堂辅助教学中应用多媒体手段有以下优势：　　①可控性强。　　②能创造出灵活生动的媒体使用环境。　　③可以及时反馈信息。　　④现象直观、明了、多样。　　⑤幼儿可以通过多媒体手段主动参与学习过程并与教师交流，具有很大程度的独立性。　　（二）开展多媒体辅助教学的作用。　　多媒体技术能把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理，组成一个交互系统，它的出现从根本上改变了人们获取和交流信息的手段，多媒体技术适当地运用于教学，会增强教学效果。　　1.优化教学情境。　　美国心理学家布鲁纳说过："学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。"孔子也曾说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"学习兴趣是学生获得知识，扩大眼界，丰富知识经验的最重要的推动力。多媒体辅助教学综合运用形、声、色、光的效果，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，从而营造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意注意，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认识动力和能力，推动他们学习。　　例如：大班散文诗欣赏《秋天的雨》，散文诗欣赏教学时往往比较枯燥、乏味，在运用多媒体技术后，将静态的、平面的画面变成动态、生动形象的情景，同时背景音乐轻轻地响起《秋日的私语》，雨滴答滴答地从天空中落下来，秋天的大门徐徐打开，一朵朵美丽的菊花盛开了，银杏变黄了，枫叶变红了，果子成熟了，诱人的糖炒栗子冒着香气，秋天的落叶慢慢地从树上飘落下来，人们忙着采摘果子……，在这种诗情画意的教学情境中，幼儿的注意集中，兴趣浓厚，积极主动地把所听、所看到的秋天告诉大家。活动中有声有色，情景交融，个个投入，幼儿充分感受到了散文中所表现的意境，感受到了文学作品中的文字美。　　2．优化教学内容。　　多媒体技术可以将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来，以图、文、声、像并茂地从多层次、多角度地呈现，创造立体性的教学空间，使深奥抽象的知识具体化、形象化，便于幼儿掌握，使得教学内容变得可视、可听，易感知、理解新知识，在探索中了解事物发展的规律和变化。　　例如：大班数学"认识时钟"一课，其难点是让幼儿掌握时、分针之间的运转特点和相互关系。我们运用电脑动态、逼真的模拟，使此部分教学内容跃然于屏幕上，抽象概念形象化，清楚、准确地表现出时、分针的运转情况。通过幼儿电脑显示的时针、分针在钟面上的走向，在清晰、动感的画面中帮助幼儿发展规律，理解关系，建立表象，化解难点，使幼儿获得了直观形象、生动活泼的知识经验，取得良好的教学效果。　　3．优化教学过程。　　多媒体计算机具有灵活、随意的界面交互功能，教师可以让显示屏上的画面和存贮的声音根据教学的需要进行主动调控，快捷交互，方便的播放功能避免了录音、录像机因倒回播放而中断教学分散幼儿注意力，影响幼儿思维等弊端的发生，使教师能更主动地控制教学过程，从而增强教学效果。人机对话方式，改变了单一的教师讲述形式，同时为幼儿提供了丰富的素材，又可以使幼儿在此基础上发现其他问题，得到其它结论，充分发挥了幼儿的主体作用。与媒体进行双向交流，还能让幼儿及时得到计算机的鼓励与帮助。

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