中班健康课我爱洗手教案，如何培养幼儿洗手教案

本文目录一览

1，如何培养幼儿洗手教案
2，幼儿园我爱洗手健康教案
3，幼儿园托班健康教案该不该洗小手
4，幼儿七步洗手法的教案怎么写
5，中班教案安全教育入厕安全
6，幼儿中班健康课我爱整洁
7，幼儿园中班创卫教案
8，幼儿园中班社会健康的教案

1，如何培养幼儿洗手教案

设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、掌握洗手的正确方法。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。

如何培养幼儿洗手教案

2，幼儿园我爱洗手健康教案

关于幼儿园《我爱洗手》健康教案5篇在幼儿园一日生活中，洗手是一个重要的环节，勤洗手，把手洗干净可以让幼儿养成爱讲卫生的好习惯，也利于他们的身体健康。下面是我给大家整理的幼儿园《我爱洗手》健康教案，希望大家喜欢！幼儿园《我爱洗手》健康教案【篇1】活动目标： 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌。活动准备： 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。 2、一条脏毛巾。活动过程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望。老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分： 1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。 2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？ 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。） 4、幼儿先在座位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！ 6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？幼儿园《我爱洗手》健康教案【篇2】活动目的： 1、通过听故事，了解洗手的重要性。 2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。活动准备： 1、故事《巧虎生病了》 2、巧虎的头饰 3、洗手的顺序图活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣 1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做运动） 2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》二、听故事《巧虎生病了》 1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。 2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？小结：吃东西前我们要记得洗手。 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。三、学习洗手 1、引导幼儿观察图片师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？ 2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的`正确方法卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手四、结束评价 1、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯； 2、表扬讲究卫生的好孩子。幼儿园《我爱洗手》健康教案【篇3】活动目的： 1、引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动准备： 1、 1个小手娃娃。 2、洗手分布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、引导幼儿认识手的基本特征。二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告诉妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……）三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦 3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、请1——2名幼儿演示洗手。四、根据图片，创编儿歌。五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。幼儿园《我爱洗手》健康教案【篇4】活动目标： 1.初步会用正确的方法洗手。 2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。活动准备： 1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。 2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。 1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。” 提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？ 2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。提问：（1）小老鼠为什么会肚子疼啊？（2）小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯） 3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。二、学习正确的洗手方法。 1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。 2.教师讲述并示范正确洗手的方法。 3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。 1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？” 2.幼儿伴随儿歌一边操作。课外小结：活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。幼儿园《我爱洗手》健康教案【篇5】活动目标 1、知道不讲卫生的重要性。 2、掌握正确的洗手方法。 3、教育幼儿养成讲卫生的.好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。活动过程一、开始部分： 1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。” 教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平时有什么不好的习惯吗？（引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。） 2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。（幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。） 3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：（1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？（2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。（3）教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。教师边做动作边说自编儿歌。 4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？（饭前、便后、玩玩具等） 5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

幼儿园我爱洗手健康教案

3，幼儿园托班健康教案该不该洗小手

活动过程：　　1. 游戏导入，引起参与兴趣。　　2. 观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣。　　1）情节一：幼儿讨论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼？　　小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。　　2）情节二：幼儿讨论：细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？　　小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛。　　3.什么时候要洗手　　幼儿讨论：我们什么时候要注意洗手？　　小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……　　4.怎样洗干净小手　　1）组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净？　　方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。　　（挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干）　　2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌　　附：洗手歌　　小朋友，来洗手，　　卷起袖，淋湿手，　　抹上肥皂搓呀搓，　　流动水里冲一冲，　　甩一甩、擦一擦，　　我的小手真干净

幼儿园托班健康教案该不该洗小手

4，幼儿七步洗手法的教案怎么写

小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手，抹上肥皂搓呀搓。洗手掌来洗手背，洗好手背洗指缝，洗拇指，洗指背，洗好指背，洗指尖，洗指尖，洗手腕，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。进入三九节气，一些经常外出的人们如果不注意皮肤护理，就会发现自己的手脚皮肤很干，严重的还会裂口、流血。这种情况医学上称之为手足皲裂，是手、足部皮肤常见的皮肤病。到了冬天，气候干燥寒冷，汗腺分泌减少，缺乏皮脂滋润，皮肤干燥，再加上各种刺激和摩擦，使皮肤变干变脆，失去弹性，当局部活动或牵拉力较大时，就会发生皲裂。而老人及妇女出现这种情况的比较多。要防止在冬季皮肤皲裂，洗手时要避免用太多碱性强的肥皂及其他洗涤剂，应选用无刺激性的中性洗手液，最好含有维生素B5、维生素E或羊毛脂、芦荟等滋润型护肤成分。同时避免频繁洗手，因为过度洗涤会将皮肤表面正常分泌的油脂彻底洗去，造成皮肤干燥、开裂。洗手时水温不应过热，否则会促使角质层更加干燥甚至皲裂，最佳水温应该在20℃~25℃之间。手洗干净后不能自然风干，最好用干净、柔软的毛巾擦手。在皮肤未干时，涂抹维生素E或凡士林，及时锁住皮肤内水分。

5，中班教案安全教育入厕安全

【活动目标】 1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。 2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。【活动准备】一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。【活动过程】一、开始部分：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。讨论：小动物们这样做危险不危险？拥挤的后果是什么？（幼：这样会摔跤的，头会出血。）二、基本部分：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。引导幼儿观察并讨论：是什么地方？发生了什么事情？为什么会发生踩踏事故？师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。教师讲解入厕时的注意事项：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台(jy135幼儿教育 www.jy135.com)阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意安全守秩序。三、结束部分：幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。附儿歌：入厕安全小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑道。安全卫生记心里，争做文明好宝宝。

6，幼儿中班健康课我爱整洁

活动设计背景　　健康教育是幼儿教育里的重要内容，拥有健康的心里和强壮的身体才是一个健康的孩子，而让孩子爱清洁讲卫生是家长和老师从小都在给孩子灌输的思想习惯，本次活动除了让孩子加深对爱整洁的理解外，更要让孩子在快快乐乐的学习活动中自然成长。　　活动目标　　培养孩子爱清洁讲卫生的好习惯。　　激发孩子参与到集体活动中来的积极性。　　引导孩子更好的和小伙伴交流。　　教学重点、难点　　重点是让孩子认识到整洁卫生的各种好处。　　难点是让孩子记住并理解《小邋遢》里的歌词。　　活动准备　　每人一张毛巾，歌曲磁带。　　活动过程　　1. 我们大家来洗手—活动　　大家都是爱整洁的好娃娃，我们一起来洗手吧，跟着儿歌一起来洗手：搓手心啊搓手心，搓手背啊搓手背，搓一搓，捏一捏，我们的小手干净了。通过儿歌让孩子知道正确的洗手方法。　　2. 看书讨论　　引导幼儿看书并讨论：你喜欢书中哪一个小朋友，为什么？找出两个孩子不同的地方。　　引导幼儿从生活卫生习惯，如：随时保持手、脸干净，勤剪指甲，保持服装干净等多方面讨论。　　3. 幼儿学习歌曲《小邋遢》，认识小邋遢的转变。　　可以采取互相扮演小邋遢的方法对唱，表现出一个孩子从不爱整洁到爱整洁从而人人喜爱的转变。

活动目标：能正确进餐，养成良好的进餐习惯。活动准备：物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。情景表演：我会正确进餐。幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。活动过程：（一）引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。 1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。 2.教师表演。 3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答） 4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。（二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？ 1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答） 2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答） 3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。（1）引导幼儿完成操作册材料"正确进餐" 1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？ 2.请幼儿判断对错并涂色。师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。 3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。（四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。（五）活动结束。

7，幼儿园中班创卫教案

今天我在家_幼儿园中班安全教案活动目标　　1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。　　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。　　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。活动准备　　情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程一、导入　　以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。　　小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢?　　今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、展开　　1.幼儿观看情景表演《今天我在家》，老师进行旁白。　　提问：刚才，你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”　　教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方?　　请小朋友再观看一遍表演。　　2.请幼儿再观表演　　老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。提问：　　--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备?　　--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的?　　--亮亮到底是不是www.chinajiaoan.cn勇敢的孩子? 为什么?”　　小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。　　3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”　　4.请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办?　　5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。　　老师设计几种情景，请幼儿来表演。　　如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，　　让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。三、结束　　表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

活动目标： 1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。 2、愿意用“xx帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。活动准备：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。活动过程： 1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。教师：图上有谁?小朋友在做什么? 2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样? 教师：小女孩想要什么?她拿不到涪袱帝惶郜耗佃同顶括，喊谁帮忙?宝宝高兴吗? 3、自己的生活经验，知道爬高的危害。教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样? 教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢? 鼓励幼儿大胆发表自己的想法。小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗? 4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗? 请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着) 教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗? 引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果? 可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

8，幼儿园中班社会健康的教案

活动名称：　　健康《去医院看病》　　活动目标：　　1、了解去医院看病的主要流程。　　2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。　　活动准备：　　1、照片、录像、标记牌，看病流程。　　2、针筒和娃娃一个。　　3、字卡：问、看、听、摸。　　活动过程：　　一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门　　1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。　　--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？　　2、观察幼儿用书，了解看病的主要流程。　　二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。　　1、了解医生看病的过程，请幼儿认真观察医生给病人看病的流程。　　2、请幼儿观察后说说看病的流程　　3、教师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。　　三、请幼儿按看病的顺序排列流程图，并简单介绍医院的其他区域。　　四、简单地了解一些预防甲型H1N1流感和乙肝的方法。　　--我们怎样预防甲型H1N1流感和乙肝呢？"　　五、教师小结：我们在经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。　　活动延伸：　　区域游戏--角色扮演　　教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟悉游戏之后，让孩子自由选择角色进行扮演游戏。　　活动效果：　　幼儿对扮演游戏非常喜欢，并愿意进行扮演游戏。在通过扮演游戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。　　活动个案：　　在区域游戏中，其中一名女孩在进行挂号取卡时，因为总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边安慰着"女儿"一边陪同她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的寻找出自己的"儿子"或"女儿"带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的游戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域游戏的机会。

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