家庭教育课件，家庭教育的作业

1，家庭教育的作业

前几天正好做过一个我也是师范大学的~做的是中美家庭教育的差异根据这个做的，给我消息，我会吧PPT直接发去您邮箱~！http://wenwen.sogou.com/z/q767107737.htm

d留守家庭隔代家庭应该属于父母双亡的情况下，只有孙辈与祖辈。主干家庭就是所谓的3人家庭，父母和一个子女，最普通常见的的三口之家。监护人家庭指监护人不是父母的家庭。这样的儿童叫做留守儿童

家庭教育的作业

2，高一家长会优秀课件

　　家长们与老师们的目标是统一的，他们的任务是一致的，就是把他们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的发展打下坚实的良好的基础。　　高一家长会优秀课件1 　　一、活动目的：　　1 让家长了解孩子在学校的成长、发展、变化情况、学习成绩以及班级情况。　　2 让家长走进孩子心灵，成为孩子的知心长辈和朋友。　　3 虚心听取家长对班级、学校的工作意见和建议。　　二、活动流程：　　1 致欢迎辞　　感谢各位家长于百忙之中抽出时间，配合学校、老师参加家长会，关注、关爱学生。（建立意识：家庭教育直接、长久、随意，影响很大，所以家校合作尤为重要，使得对孩子的教育达到最优。）　　2 介绍学校情况：　　(1) 学校近几年取得的成就　　(2) 学校半军事化管理对我校发展的重要性，如从就寝、内务问题谈起。　　(3) “校园六不准”及其他事项　　3 介绍班级整体情况：　　(1) 全班57人，女生27人，男生31人。　　(2) 班委、学生会成员介绍，表扬优秀学生干部。　　4 自己的管理理念，实施情况及效果：　　(1) 具体工作：结合学校管理和学生实际，以及操行分评分制度制定版规，严格按其执行，从学生的班级、宿舍的纪律、卫生，学习情况等方面体现。　　(2) 全体学生的精神面貌、思想品质、班级建设等情况。（可从军训、广播操、蒙古舞等谈起，观察自己的孩子是不是懂事了？成熟了？性格是不是开朗了？积极向上了？）　　5 期中考试成绩分析：公布前25名，介绍学生特点，进行全班总分析和各科分析。　　6 分析考试结果与自己理想的成绩有差距的原因：　　(1) 入学不适应，从初中转向高中。　　(2) 偏科，且自主学习能力不强。　　(3) 学生处于青春期，其心理敏感、偏激、叛逆。　　(4) 不能很快适应高中内容多、有深度、方法活、要求高的学习过程，自己学习不够用心、勤奋、灵活、高效。　　(5) 自控能力差，自我管理能力差。　　7 学生、老师、家长共同努力，使得学生改进的措施：　　(1) 日常学习中，严格要求自己，提高自我管理能力，合理安排学习、生活，遵守校纪校规。　　(2) 提高个人修养，适时调节个人心理状态，形成自信、积极、上进的学习态度和性格魅力，健康、快乐得成长。　　(3) 把握有限的时间勤奋学习，不要给自己的人生留下遗憾。　　8 给家长的一点建议：　　(1) 有时间多陪陪孩子，沟通也是一种艺术，注意语气和方式，你会收到意想不到效果。可以多聊聊校园生活中的其他事情，不要开门见山得提成绩，弄得学生心理压力很大，反而事倍功半。关注学生的心理动态，有事及时与老师联系。　　(2)不娇惯孩子，不要让学生形成没礼貌、自私的性格，学会尊重他人、提高素质、吃苦耐劳、节约资源的优良品质。　　(3) 正确对待考试成绩，不要给学生太大压力，要找到没考好的原因，思考改进措施并落实。　　9 家长讨论问题及经验交流：解决家庭教育中的普遍性问题，使其他家长得到启发。　　10 对个别家长进行个别谈话。　　11 家长对班级、学校的意见和建议。　　高一家长会优秀课件2 　　一、开场白：　　我们班级共有44名同学，他们活泼、可爱、有礼貌，他们的良好表现离不开各位家长的悉心教导。我很高兴能够很幸运地遇到这44个孩子。让孩子成材是我们共同的目标，今天我们在这里召开家长会的主要目的在于了解我们孩子在学校和家庭中的行为表现，群策群力解决一些问题。作为办主任，我们班44名学生就是我关注的对象，在学校生活中我尽我所能，带领好他们，同时我也需要各位家长的大力支持。　　我们之所以要召开此次家长会，是希望建筑一个家校联系的平台，希望在您的孩子进入高中学习两个多月后我们能够有一个深入交流的机会，共同沟通来帮助孩子成长进步。所以此次家长会并不是我们彼此的告状会、埋怨会，而是我们互相交换思想、沟通的会。　　二、情况介绍：　　 1 、学生情况：　　（1）行为习惯。我们高一2班，绝大多数同学都比较乖巧、听话，之前形成的行为习惯也都比较不错，所以总的来看，在这两个月的高中学习中，大部分学生的适应还是不错的。相对来讲我们班的学生比较安静，我个人认为这个对于他们高中学习来讲是件好事情，高中是个比耐力、比坚持的学习阶段，孩子们能够静下心来学习至关重要，班级形成一个相对比较安静、学习氛围比较弄得班级氛围的话，可以为他们的学习提供比较好的外在条件。对于一群16、17岁的孩子来讲，虽然成长的过程中错误在所难免，但是整体上都还是不错的。　　而且我们班的孩子都很热心、乐于奉献，像我们班的程家男同学、缪孝通、刘盛同学，都很积极地为班级做事情，而且尽职尽责，程发放报纸、缪自发地组织一些活动、刘信息员管理电脑、修复很尽责。　　孩子也很聪明，经常会对我提出一些他们的看法：陶丹萍、许依然　　2班同学这种比较好的行为习惯，我不敢邀功，这跟他们原先的习惯养成密切相关，这与在座各位家长的有效教育密切相关。那在这两个月中我也从自己的角度作了一些事情：　　a早晨、中午、晚上　　b作业（包括政治作业和其他各学科作业，及时与学课老师沟通）　　c通过周记与班级日记了解学生的情况这其中有一些问题，会后我会找个别机长单独谈谈（程佳男、姚楚君、高蕾、陆悦忻）　　d与课任老师沟通、学生出现问题及时与家长沟通　　（2）学习态度、习惯。在这两个月中，学生的学习习惯基本上还不错，能够基本做到上课认真听、课后认真做作业，但是我想在这里强调一点：高中的学习更多的靠学生自己，所以他们必须有自己的一个学习计划跟设想，家长一定也听学生反映过，说高中作业似乎很少，很多学生回家做作业的时间很少。并不是说他们都学得很好了，而是说老师留下了更多的`时间给他们，让他们去积累，去提高。像高中语文作业很少，这个需要他们提高阅读面。数学、物理化学这些课程同样，他们实际上需要花费更多的时间来预习、复习，这样才能够更有效地去利用课堂的时间。所以家长应该给以引导，督促。对于孩子学习的辅导家长不一定要懂他们的学科知识，我觉得只要你们隔三差五得看看孩子的作业，字迹认真不认真、老师的批阅结果，从这些你都可以看出孩子最近的学习状况。其实，孩子的学习成绩只是反映他上一个阶段的学习结果，我们更应该看重的是他们的学习过程，只要孩子努力在做就可以了，如果不努力暂时领先、那最终还是要被甩到后面的，相反，如果孩子在努力做那肯定有赶上的一天。　　孩子只要在努力做最好的自己，家长就应该给以100％得肯定。像我们班的王金佳、郑怡、吴瑶、谢朝琼、吴若愚、朱思宇、孙朝晖这些同学无论是学习态度、还是学习的毅力都是很好的。而且，事实也证明了功夫不负有心人，又付出就有回报。　　 2 、任课教师介绍　　二、班级管理中需要家长配合的几个地方：　　 1 、学校的作息时间　　我们学校的作息时间是这样安排得：　　虽然整体上来讲学生的行为习惯都还不错，但是有个别同学会不间断地迟到，我想这点需要我们家长的配合了，孩子毕竟是孩子，我们也都是从那个年龄长大的，他们还是需要一个外界力量的督促、管理的。所以家长还是需要叫孩子起床，最好是让孩子在家吃好早餐出发，现在天气冷了，如果孩子还是在路边随便买点东西边走边吃，这样对他们的身体也不好。孩子高中三年比较辛苦，这个时候需要家长的一个陪伴，如果孩子在学习过程中感受到了家长的陪伴，体会到了家长对于自己学习任务艰巨的同感，我想也可以对他们的学习动机起到一个激励作用。这点我们班很多家长做得很好，我来看学生晨读的时候很少看到学生急匆匆的吃早餐。当然，我并不是在这里要求我们的家长事事亲历亲为，无原则的溺爱孩子，而是希望家长能够在一些事情上对孩子多点督促。　　 2 、引导孩子有责任意识　　晨扫中有部分同学逃避劳动，没有被老师发现后还会有贪了小便宜的开心感，为自己没有座位被发现而沾沾自喜。我想这个需要我们双方加强对孩子的一个做人教育，如果孩子对小的责任、义务都不做的话，更不要指望他长大后担当什么重任。这种责任意识需要学校家庭共同努力。　　 3 、手机的管理　　还有一件事情就是手机，军训的时候我就跟家长、孩子都说过手机原则上是不能带入学校的，但是手机现在太普遍了，而且有时候也确实很需要，所以我要求班级同学：住宿生可以带，但不能带入教学楼，走读生绝对不允许带。走读生回家以后、住宿生回寝室以后可以给父母、同学打电话、发短信。所以这点，我想拜托各位家长配合，我做这点要求不是说脱离现实，而是为了避免学生在课堂上打手机、发短信，这样的现象也不是没有发生过。孩子毕竟是孩子，我们大人都有时候会控制不住自己，何况他们。所以为了给我们所有的孩子一个好的学习环境，希望大家配合，住宿生只有在回寝室后使用，走读生就不要带入学校。　　 3 、学生的仪容仪表　　三、考试成绩分析、考试后的反思与家长与学生的沟通　　 1、考试成绩分析：　　对于考试成绩，我想我们家长应该正确看待分数，我想在做得很多会感觉我孩子进入高中怎么变这么差，原先都90多分，现在怎么都60分。其实这个分数跟试卷的难易程度是密切相关的，高中学习难度加大，我们不能光看分数，而应该看名次看年级排名。两次考试结果，我们对孩子应该区别对待：成绩好的重在提高，成绩差的稳中求进。　　 2 、考试结束后如何与孩子沟通：　　我想问家长几个问题：考试结束后您的孩子的情绪，你注意到了吗？家长会后你是否会和孩子进行沟通？沟通的过程中你的孩子处于一种什么状态，是一言不发，是为自己找借口辩解，还是认真的反思考试失利的原因？你与他沟通之后是否会他制定下一阶段的具体目标，并有实现目标的相应的措施？在这个过程中您是否会进行适时的监督与指导，发现问题并解决问题。问这些问题是想让我们大家想一想我们给了孩子哪些帮助，我们应该给他们哪些帮助。我们的家长都爱我们的孩子，只是有时在情绪激动的时候不知道怎么帮助我们的孩子，怎样更好的引导我们的孩子。　　第一：沟通要注意时机。　　第二：沟通的形式应是父母双方全部参加。　　第三：沟通中父母应讲清楚这次谈心的目的。　　第四：沟通中应该给孩子以充分的尊重，让孩子成为谈话的主角，而不是被动接受的对象　　第五：沟通的内容围绕考试不理想的原因展开，越具体越好，针对这些问题制定目标和措施，让孩子自己来讲，并要明确在其中家长的需要做什么，家长应该改变哪些以往的教育方式。　　第六：沟通中要注意：一定要转变这样一些观念：考试成绩不理想首先对不起的是自己，而不是父母；父母在意的不是分数本身，而是你现在对考试的反思；父母是你成长的助手，不仅仅是监督者；　　关注的重心：由关注孩子学业成绩转变到关注孩子的日常行为习惯（学生学习中存在的问题：上课的听课效果，课余学习的时间，作业中的错误不及时处理等等。我们应在平时纠正孩子的这些问题，而不是当这些问题导致一个不好的成绩时才开始职责、教育）；从对孩子学习的唯一关注到对孩子全面发展的关注；从忽视孩子的自我感受到关注孩子的快乐与健康。　　家长与孩子交流最好循序渐进　　经验介绍：　　第1步：先向孩子介绍家长会上都有哪些人发言了，概括一下发言的内容，让孩子了解家长会的全过程。　　第2步：说说班主任表扬了哪些同学、批评了哪些同学。如果自己孩子受到了表扬，一定要重点加以肯定。　　第3步：具体到孩子身上，介绍一下班主任及课任老师对他的评价，尽量做到客观、真实地转达。　　第4步：如果有家长会记录本的话，可以将上次家长会老师的评价以及成绩与这次的进行比较，分析哪方面有进步，哪方面存在不足或退步。　　第5步：和孩子一起找出进步的原因和方法，加以总结。一定要对孩子的努力加以肯定。　　第6步：与孩子一起思考一下，能不能把这些方法用于不足的方面，加以改进。　　第7步：要求孩子用书面形式列出需巩固和改进的地方，并制定出下一阶段的学习计划。　　第8步：把学习计划记在家长会记录本上，以备时常提醒孩子按计划行事，过半个月还要检查一下计划完成情况以及取得的成效。　　最后我想说得是：　　作为班主任，我会尽我所能带领好他们，但是我能给予他们每一个个体的时间十分有限，这是一种遗憾，拜托家长能把你的时间更多的分给你的孩子，陪伴他成长，让他在老师与家长的共同关心中健康成长。

高一家长会优秀课件

3，家庭教育讲座

家庭文化及成员的职业、经济条件、信息、自身教育水平及观念、家庭成员和幼儿之间的沟通与交流、家长对幼儿的具体指导、教养方式...家长参与到幼儿的学习活动是幼儿园对教育资源的积极利用,是幼儿园教育和教学过程中的积极贡献者也是为幼儿的成长提供一个良好的...首先,我们通过家长会、家长学校讲座等多渠道的宣传,让家长认清自身的教育功用,认识到自己本身对于幼儿来说就是一大教育资源,...

在这里推荐二个给你，曾仕强的《家庭教育》，个人觉得比较可以。另一个是周宏讲的，比较感人，看书呢，个人觉得《好妈妈胜过好老师》写得比较好。

家庭教育讲座

4，求关于家庭教育与犯罪的PPT嗯仅仅需要一个提纲

先介绍一下我国犯罪的总体情况，（1~3张PPT）；并细说下原因，（3~4张PPT）；家庭作为人们最早接受教育的场所，自然对犯罪预防也启到关键作用。说明家庭影响犯罪的重要性，然后讲述一下家庭哪些因素会影响孩子，会影响孩子的哪些方面，以至于让孩子走上犯罪。凸显了你的主题，显得有条理（4~8张PPT）；然后讲述一下如何预防，（保护性预防、堵塞性预防、控制性预防、改造性预防），（2~4张PPT）开头结束各一张，运用一些动画，来吸引听众，会事半功倍的！任何一个环节都可以插入案例。希望你能采纳，谢谢！

你好！首先先说说世界各国的犯罪情况然后指出原因可以弄几张图片然后讲从身边的小事做起预防犯罪然后讲你身边所熟悉和遇到过的一些事就OK。望采纳。记得给问豆啊！

5，如何做优秀家长ppt

当小事情你应该让孩子，自己选择哪怕是错了。也没关系是小事情嘛。他自己知道做错了。在有事情发生了自然他就会明白。大事情还得靠家长来强制性选择。尺度自己要自己把握。正如所说，你天天告诉他电是很危险的。你不能动，孩子就是不明白，终将自己动了才知道电是很危险的。

育儿园家长工作是指幼儿教师主动的以多种形式与幼儿家长保持经常联系，向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法、指导帮助家长创设良好的家庭教育环境，进行科学的家庭教育，促进幼儿健康成长。　　《幼儿园教育》上曾有一句这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。”家长，对于幼儿园来说是一个特殊而且庞大的群体。虽然幼儿园是面向幼儿，以幼儿为主题的教育单位、但是在教育幼儿的过程中如果少了家园共育这一步，那我们的工作就很难开展。而且对幼儿的教育也不能持续下去，家长群体的庞大是显而易见的，一个孩子最少有两个家长，有的甚至加上祖父母等非直系亲属，所以也可以看出家长资源是丰富的。如果我们善于利用家长资源，那么，不但幼儿的家园共育工作会做得很出色，而且也可以帮助来解决很多棘手的问题。　　那么该如何做好幼儿园家长工作，从以下几个方面入手：　　一、用真诚去感动家长。　　想和家长联络感情，首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。”　　幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园放的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。前段时间，我园小小班发生了一件事，一幼儿在玩的时候不小心摔倒了，当时嘴里就流血了，老师就让该幼儿喝了口水，溯了溯口，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没想家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，家长发现有儿的脸肿了，便带幼儿去医院检查，结果伤口发炎了，摔破的地方缝了五针。虽然伤口在里面，但是会影响到该幼儿的嘴部张力。试想如果哪天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。

6，如何进行有效地家庭教育教案

你好，不同年龄段家长采取的行动应该有所不同。建立你先参考《儿童发展心理学》然后从选出几个不同发展阶段共同的家庭教育问题为主题，针对每一个主题，结合案例给出讨论。

教学目标： 1、使学生掌握我国自然资源的数量特征，并学会用辩证的方法认识和分析这种特征。 2、通过分析图表，进一步提高学生使用图表的能力，并重点培养学生分析归纳地理问题的能力。 3、在学习我国自然资源基本特征的基础上，使学生了解我国自然资源的现状，对学生进行国情教育，并培养学生树立正确的资源观。教学重难点：重点：我国自然资源的基本数量特征。难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征教学过程：导入新课 [教师讲解] 前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？自然资源的概况[板书] [提问] 请举例说明自然资源在经济中有什么作用？回答课本“想一想”中的问题。一、什么是自然资源？二、正确认识我国自然资源的数量特征 [板书] [教师归纳] 在经济建设中，自然资源可以为工农业提供原料和动力，还可以解决人类的衣、食、住、行等生活需要。（一）我国自然资源的品种齐全，总量丰富[板书] [教师讲解] 在我们的生产和生活中，可以直接从自然界中获得一些有用的物质，用于生产和生活，这些物质被我们称为自然资源。我国有哪些自然资源，它们在世界中的地位如何呢？ [演示] 我国主要资源总量在世界的位置： [提问] 分析演示后，回答：我国自然资源在数量和种类上有何特征？ [教师归纳] 品种齐全，总量丰富。 [教师归纳] 我国是一个资源大国，但同时又是一个人口大国，至使人均占有量极少，使得我国在资源的利用上出现了危机。（二）、我国自然资源的人均占有量极少[板书] [展示演示] “中国与世界资源人占有量”比较表，指导学生分析，进一步加深学生对我国自然资源人均占有量低这一特点的认识。第二单元 [教学目的]：物资循环利用 1、使学生了解垃圾的分类的方法、分类的意义、分类的必要性； 2、使学生了解垃圾的经济价值、垃圾回收的意义、回收的必要性； 3、使学生了解垃圾处理的方法，垃圾循环利用的实用价值和意义； 4、联系实际，结合我市的垃圾处理，增强学生的环境保护意识。 [教学重点]：了解垃圾的分类、回收、处理，增强学生的环境保护意识。 [教学难点]： 1、如何通过本节课的教学，增强学生的环保意识。 2、垃圾的无害化处理方法、不同方法处理垃圾各有哪些优缺点。 [教学过程]：打开多媒体课件，告诉学生： 1、本堂课的主题是“城市垃圾的分类及循环利用”。 2、本堂课要求同学掌握的知识点有四个：（1）垃圾的分类；（2）垃圾的处理；（3）垃圾的经济价值；（4）垃圾的循环利用。一、垃圾的分类 1、垃圾的分类方法：（1）德国：纸、金属、玻璃、塑料等；（2）日本：可燃垃圾、不可燃垃圾；（3）澳大利亚：可回收垃圾、不可回收垃圾、堆肥垃圾；（4）我国把垃圾分为六类：可回收物、厨余垃圾、电池、纸类、瓶罐、其它垃圾； 1、垃圾分类，环保潮流 [讲述]：为什么说垃圾分类是环保潮流？

7，如何让孩子爱读书会读书家庭教育教案

百度“桃李天下课件”里面有肯多课件，教案等资源，如果没有可以到名师院留言，网站管理会通过其它渠道帮你找，希望对你有帮助...再看看别人怎么说的。

读书有选择，既要适合年龄又要看内容有一位两岁男孩的妈妈，每天都要求孩子和她一起读国学，这位妈妈本身对国学也不感兴趣。有一次，妈妈带着孩子读《论语》，刚读了几句，孩子说：“妈妈，咱不读论语了，读弟子规”，妈妈说：“好的，读弟子规”，又读了没几句，孩子又说了：“妈妈，咱不读弟子规了，还是读三字经吧”，妈妈说：“也行，就读三字经”，刚开始读孩子不耐烦的说：“妈妈，我要喝水”，“你不是刚喝了水吗？怎么又要喝水啊？”“我就要喝水”，“好，喝完水继续读”，喝完水之后没读几句孩子大叫：“妈妈，我要尿尿”。这位妈妈的方式让孩子感觉到读书是一种痛苦的事情，孩子会痛恨读书的。因为，她没有根据孩子的实际情况去选择适合孩子的书去读，两岁的孩子还没有建立起文字基础，是听不懂这么深奥的内容的，针对不同年龄段的孩子选择不同的书籍让孩子读，循序渐进才能培养起孩子读书的兴趣。营造好环境，让孩子在影响中学会读书书，不是天生就会读的，需要通过后天的影响才能够懂的读书。可是，很多父母有一种错误的观念，认为孩子的任务就是读书，把读书看做是孩子天生的能力，在这种错误的观念趋势下，很多父母就以“强按牛头”的方式，强迫孩子去读。有的父母自己就没有读书的习惯，回到家中不是看电视打发时间，就是玩电脑游戏消遣，有的喜欢玩麻将、打牌，有的出门应酬，连陪孩子的时间都没有就更不要说读书了，在这种环境之下成长起来的孩子很少有读书的习惯的。互联网不仅缩短了空间的距离，同时也把全世界的信息浓缩在了一台小小的电脑里面，足不出户就能够查阅各种信息，这种信息的便捷也充斥着太多的不利，其中一点就是很多人在自己的家中很难找到一本像样的书。如果想让孩子爱上读书，做父母的首先要喜欢读书，至少要有看书的习惯。在家中安置书架和书橱，定期购买一些有益的书来看，夫妻之间经常以书中的内容为话题展开讨论，时间久了，孩子就会受到父母的熏陶，自动的去看书。和孩子一起，去图书馆和书店挑选书籍很多家长[微博]喜欢在网上给孩子买书，在网上看书，这种方式和到书店买书、图书馆看书、还是有不同之处的。网络虽然省时、方便，可是，孩子不会直观的看到图书的内容，并且在网络上买书目的性很强，直奔目标，这就失去了对其它书籍了解的机会了，最重要的一点是，家长在买书，孩子的心却跑到游戏的场景里去了。陪孩子一起经常光顾书店和图书馆，是让孩子养成读书习惯的一种有效的方法，孩子在里面可以选择自己喜欢的书去读，能够直观的看到书的内容，并且选择性很大，如果孩子有了去图书馆和15:192014-6-19书店的习惯，那么，书也就会自然而然的成为孩子的良师益友。有固定时间，倾听和分享孩子读书心得　家庭成员之间由于种种原因很少有机会在一起交流和沟通，特别是亲子之间的沟通更是少之又少，这也是孩子和父母间为什么会出现问题的原因之一，由于沟通时间的减少，亲子间的感情也在逐渐的淡化。其实，在分享和交流读书心得的同时也给家庭成员之间提供了一次沟通的机会。不管平时多忙，都要有一个固定的时间，和孩子一起讨论书中的内容，倾听孩子讲述书中的故事。孩子在讲述的过程中，会锻炼他的语言组织能力，在和父母的交流中能够碰撞出新的知识点，同父母分享故事的同时，孩子能体会到，把自己所知道的知识和别人分享也是一种幸福，慢慢的孩子就会建立起自信，这种自信也会转化成力量，促使着孩子去读更多的书，积累更多知识。

8，哪里有比较好早教课件下载啊适合03岁宝宝的

早教课件啊，七彩摇篮网上有，各种早教课件都有，有适合宝宝看的早教课件，有适合妈妈看的早教课件，内容很丰富，同时课件数量也很多。

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，推荐楼主可以去网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，我看的很多资料都是在网上买的电子版，我买的资料的那个老板的qq是252150234 楼主可以加他看看他好像是专卖早教和育儿资料的都很便宜，又方便又省事。

宝宝出生后就按照婴儿早教书中的婴幼儿的早期教育课程在照顾宝宝，因为现在都是独生子女多少有些盲目，家长们生怕不小心走入婴幼儿早教误区中，因为要全面开发宝宝的潜能太难了。今天为大家准备了一岁宝宝的启蒙早教课程，希望能够对一岁宝宝的早期教育有所帮助。都说现在的宝宝幸福，爸爸妈妈在宝宝出生前就在琢磨要怎样教育婴儿，宝宝出生后就按照婴儿早教书中的婴幼儿的早期教育课程在照顾宝宝，因为现在都是独生子女多少有些盲目，家长们生怕不小心走入婴幼儿早教误区中，因为要全面开发宝宝的潜能太难了。今天为大家准备了一岁宝宝的启蒙早教课程，希望能够对一岁宝宝的早期教育有所帮助。宝宝5个月的时候，知道了现在有方法可以了解宝宝有哪些天赋，就给宝宝做了天赋基因检测。因为0-3这个阶段是宝宝性格形成和智力发展的关键期，所以目前就以性格引导和智力开发为重心，兼顾艺术熏陶，采取了早教和家庭教育两种途径。有目的地选择一些适合一岁左右宝宝的早教课程根据宝宝在智商方面的天赋，去有目的的选择了一些早教课程，宝宝创造力天赋很高，除了通过课程综合提高智力外，重点开发宝宝创造力的天赋。根据宝宝在性格和智商方面的天赋，创造了适合环境，通过一定的方法很好的强化和保护宝宝的创造力天赋。宝宝在性格方面有冒险、冲动、交际的潜在性格倾向，这种性格倾向使宝宝会喜欢探索，好动，但是缺乏耐性，所以在宝宝成长过程中就很注意呵护、强化宝宝的好奇心，并且注意培养她的耐心和责任感。潜移默化宝宝的艺术天赋，需要选择适合一岁左右宝宝的早教课程因为宝宝在艺术方面有音乐和绘画方面的天赋，目前以潜移默化的熏陶为主。为了开发宝宝的音乐天赋，在宝宝吃饭、游戏、睡觉前会让宝宝听听轻音乐，每天大概听1小时左右，要分几次进行。为了开发宝宝的绘画天赋，注意让宝宝认识各种色彩，并在空间感形成的关键期里，注意培养宝宝的空间感。现在宝宝会涂鸦了，给她准备了一个涂鸦版和不同颜色的彩笔，让她随意乱画。对于一岁宝宝而言，由于他的认知能力还有待提高，过早让宝宝进行阅读似乎也有点勉强。不过，这也并非意外着一岁宝宝就不能进行任何早教课程培养的，例如音乐。音乐智能是宝宝最早出现的智能，是最先被敏感的父母发现的智能。因此在婴儿出生之后，如果在睡前播放以前听熟了的胎教音乐作为早教课程，宝宝就能很快入睡，容易养成良好的昼夜作息规律。总是一岁左右宝宝的早教课程，主要还是以培养宝宝的性格、习惯和潜移默化的培养宝宝的天赋为主，此时宝宝由于年龄还小，不具备练习复杂活动的条件。各位家长应该采取循序渐进的方式，而不可对婴幼儿的早期教育操之过急，以防走入婴幼儿早教误区中。

早教不好，没必要非得学东西。多和他玩玩，交流交流、培养陪养情商。

早教课件倒不大好找，不过早教网站上有很多早教课程，可以看看，那个也不错。更直观，比如芽芽妈早教网，里面好像就有免费的杜曼课程可以看！而且其他的课程也适合0-3岁的宝宝！相信应该对早教很有帮助的！

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