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1，怎样做好语文的选择题

字音字形字词，这一块主要靠积累记诵，不需要多高的领悟力，中考考的词语大多都出自课本，认真记诵重点词就好，掌握这一块，选择题就可以pass掉三个了。然后病句，病句无非就那么几种，句子成分残缺，关联词错误，杂糅啊什么的，多做多练自然就熟了，这几年杂糅作为新的考点，应该是重中之重。还有一道课内文学基础知识，这个没什么好说的.有一些技巧字音字形一般不认识的生僻字是对的。大部分选择题可以用排除法~

怎样做好语文的选择题

2，如何做好高中语文选择题

多积累是一定的，题目做过要记住，要不然做再多也是白纸。如果不能确定利用排他法也会好点啊，关键还是积累。
第一、要有扎实的基础知识，背记内容不可马虎。第二、多动笔练习，培养做选择题的语感。第三、边做历届高考题，便认真分析答案，要能举一反三。第四、寻找规律，突破难点。
我的语文选择题，错一个左右，我觉得挺好啊，你都看看拼音，病句，成语之内的那些，其实还是挺有用的。
这个主要是靠平时的积累，没有什么特别的技巧的。

如何做好高中语文选择题

3，语文选择题该怎么做

DAC
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六、第1、2句都是感叹句，从句末的感叹号可以及句子的内容情感都可以看出：选D。第3句是陈述句，末尾是句号：选A。第4句是祈使句（请求或命令某人做某事），末尾可以是句号，感情强烈的句子也可以用感叹号：选C。第5句是疑问句：选B是对的。这道题意在考查我们是否掌握了四种基本的句子类型。
向左转|向右转
语文选择题中的非阅读题的选择题应该和语法联系比较多，平时应该多做题，也可在网上找找语法方面的知识，像修改病句等等。阅读的话就要多看多读了。文言文选择题的话还是要多记，要理解记忆。总之还是要看你的知识积累的。
DAC 按顺序 一般句号是陈述句 感叹号是感叹句 问号是疑问句

语文选择题该怎么做

4，小学语文教案设计每个环节的设计意图怎么写具体点

语文教学设计可来以分详案和大纲，如果你只是为了让自己记住教学内容，可以直接写大纲。如果要上交你的讲课内容，我认为还是要详案。把你的教学环节写的详细些，源包括你设计的导入语，你需要提出的问题（有时也可以写出学生将要回答的内容），过程（写出你每个段落的详细讲解过程，需要提出的问题），板书设计。如果你要选择一个段落来讲的话，也是要写出教学目标和教学重难点的。一般来讲，要讲一个段落，也是本课的重点段落，你的教学设计也要围绕本课的教学目标和教学重难点来讲解，抓住本课的重难点详细讲解，其他的段落略讲。一般来说，讲课也要遵循总分总，即使是讲课文的一个段落，也要把课文其他的内容带一带。详略得当。
1、要注意三维目标的的准确定位2、要突出重难点3、要注意教法和学法相结合4、要注意课堂的生成，要充分预设5、最关键的还是根据学情，以学定教
你是哪年级？学哪课啊？

5，关于语文选择题的做法请指教谢谢

具体有以下方法： 1.语感法。语感指人对语言文字的灵敏感觉，语感敏锐的考生可在瞬间做出判断，快速答题选择，甚至可推测对方想说而没有说出来的话。这一解题方法适应范围很广，除判断病句外，还可以用于语气、语调、语势、语序、停顿、节奏、韵律、句式、语体、意蕴、色彩、分寸、风格等题目上。 2.语境法。语境是指具体的语言环境。在解释段落中词语，理解或翻译段落中句子时，都应根据段落甚至篇章(或前后文)的具体语言环境来考虑和判断。如果脱离具体上下文去答题，断章取义，将不着边际。 3.排除法。如果每个选项都有多个内容需要辨析，在分析过程中如发现了这个项中有错便可立即将整项排除，免得逐一分析浪费时间。 4.代入法。就是把选项分别代入题干相应的地方，进行分析比较。像填充题、标点符号、关联词、一词多解、文学常识配伍等类型的选择题都可用此法。 在实际做题时，很少单一地运用一种方法，往往是“语感法”、“语境法”、“排除法”、“代入法”等多种方法的综合运用。例如我们在讲代入法时，实际上也用了语境法和排除法。 多做多总结经验就行了。
主要就是要广泛涉猎各种名著，碰到不认识的字要查。慢慢积累，这样才能判断字的正误。
方法 1. 排除法 2.找错法 3.去重法【指去掉与提干意思一样的】 要对自己有信心 相信第六感 选完最忌再改
仔细再仔细
多阅读！多做题！
靠平时积累，其实病句无非就那几种类型，成语误用也是的，多总结，多看比较好的参考书上的总结，早晨读读记记，效果应该不错的，但是最后这两个知识点出题可能还是会挺偏挺怪的，语文分数主要靠阅读题和作文拉开考生距离。不要太大压力，平常心对待这样选择题，祝你成功！

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