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1，学幼师有什么课程

音乐，管教，午睡，画画，【语文，数学，英语】这三个只用一点，还有最重要的是耐心。

学幼师有什么课程

2，幼师要学哪些课程

学前教育专业毕业生主要进入幼儿园成为一线教师，数年之后可以成为幼儿园的管理者，或者到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。除幼儿教育领域外，各种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各类幼儿师资培训机构等都有学前教育毕业生的身影。比如，有创业意向的毕业生积累相关经验后，可以自己开办面向0-6岁儿童的幼教、早教机构。此外，想要继续深造的毕业生，可以报考学前教育、教育学、小学教育等硕士研究生。学前教育专业就业方向分析在幼儿园从事教师或儿童顾问职业；高等院校和科研机构中从事学前教育研究的人员；在相关政府机构和大医院的儿科门诊，担任儿童发展评估指导人员、儿童教育与健康发展政策制定者、儿童教育咨询专家；在报纸、杂志、广播电视台等媒体担任儿童栏目节目、媒体策划制作等编辑工作。从事儿童相关企业的设计、生产和营销，各种儿童产品开发的专业顾问或市场调研分析专业人员等。学前教育专业就业前景分析各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。课程主要科目有教育学、心理学、卫生学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画艺术、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等。主要课程密切相关:教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术等。学前教育专业毕业生的就业去向主要包括:在幼儿园从事教师或儿童顾问职业；高等院校、科研机构中从事学前教育研究的研究人员；在相关政府机构和大医院的儿科门诊，担任儿童发展评估指导人员、儿童教育与健康发展政策制定者、儿童教育咨询专家；在报纸、杂志、广播电视台等媒体担任少儿栏目节目编辑、媒体策划制作等工作。；从事儿童相关企业的设计、生产和营销，各种儿童产品开发的专业顾问或市场调研分析专业人员等。教育学专业对应专业方向分析教育学包括的专业有:教育学、学前教育、特殊教育、教育技术(教育学或理科)、小学教育、艺术教育、人文教育、科学教育、言语与听觉科学职业方向一教师1.对应专业:教育学、言语与听力学、学前教育、特殊教育、教育技术学(教育学或理学)、小学教育、艺术教育、人文教育、科学教育2.岗位描述:在各公立学校从事教学、科研的专业技术人员。3.市场趋势:教育学是一个特殊的专业。在中国，由于教育领域，尤其是基础教育，完全被政府垄断，教师待遇稳定且优厚。

幼师要学哪些课程

3，幼师主要学什么

幼儿心理学，幼儿卫生学，幼儿教育学，幼儿园设计与规划，幼儿园管理，画画，舞蹈，钢琴，文化课

幼师主要学什么

4，幼师都学什么课程

问题一：幼师专业主要学什么课程 主干课程有：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工等。学生毕业后可从事幼儿园及早教机构教师、营养师、幼儿家庭教师、学前教育管理和研究人员，以及与学前教育专业相关的表演、主持、礼仪、幼儿动画设计和教具制作。 问题二：幼师专业学哪些课程 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。 本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。 问题三：学幼师的都上什么课 学前教育专业学习课程有：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿营养与卫生保健、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工等。 问题四：学幼师专业主要学什么科目？ 我校学前教育专业开设于1978年，是教育部批准的国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高等院校，主干课程有：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工等。学生毕业后可从事幼儿园及早教机构教师、营养师、幼儿家庭教师、学前教育管理和研究人员，以及与学前教育专业相关的表演、主持、礼仪、幼儿动画设计和教具制作。 问题五：现在的幼师学校都学习哪些课程？ 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说 问题六：幼儿教师专科需要学习哪些课程？ 专业知识还是文化知识？ 文化课程：语，数，外。专业课程：普通心理学、幼儿心理学、幼儿教育学、学前卫生学、幼儿教育理念、幼儿园课程、幼儿游戏教学、幼儿科学教学、幼儿语言教学等专业理论知识，同时本专业还开设音乐基础知识、钢琴演奏、美术基础、舞蹈与形体训练、舞蹈与创编、幼儿园玩教具设计与制作等技能培养方面的课程。 问题七：幼师专业课程都有什么 幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童偿学、普通话、幼儿园工作规程等。 最基础的是幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学 问题八：幼师主要学哪些课程 我就是呀。 第一个学期 英语 数学 语文 教育学 心理学 美术 舞蹈 钢琴 声乐 乐理 第二个学期 和第一期差不多 还加了个卫生学 现在是第三个学期 教育学和心理学都没了 卫生学也没有了 最主要的课程 钢琴舞蹈美术乐理声乐。 这几门是主要的 其他的都是文化课和幼儿的卫生和心理。 问题九：幼师的课程都是些什么呢,大致是学些什么内容的呢? 1、幼师的课程内容主要有：幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。 2、幼师专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位恭公关礼仪及计算机文字处理等工作。 据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础；按如今的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，0―6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。

5，幼师具体要学些什么

画画（环境创设、手工）、钢琴、歌唱指挥、歌曲伴奏与弹唱、幼儿英语、舞蹈、计算机、口语、幼儿卫生学、教学法
最多的是唱歌。跳舞

6，幼师要学哪些课程

幼师要学哪些课程 1、幼儿教育学 了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。 2、幼儿心理学 了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。 3、幼师英语 根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 4、幼儿园组织与管理 让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。 5、键盘 让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。 6、声乐 为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。 7、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈) 掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 8、美术 掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。 9、手工 要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。 (1)幼师要学哪些课程扩展阅读 幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。 幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。 幼师专业主要学什么课程 主干课程有：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工等。学生毕业后可从事幼儿园及早教机构教师、营养师、幼儿家庭教师、学前教育管理和研究人员，以及与学前教育专业相关的表演、主持、礼仪、幼儿动画设计和教具制作。 请问想考幼师都应该学习什么课程啊 专业课来(必修) 1.幼儿教育学自 2.幼儿卫生保健学 3．幼儿心理学 4. 幼师英语 5．幼师英语口语/听力 6.幼儿英语教学法 7．幼儿园实习指导 8.幼儿园教育活动设计与指导 9. 幼儿园组织与管理 10.幼儿园环境创设与实践 11.键盘乐器 12.声乐 13.舞蹈形体 14.美术 15.手工 16.教师口语 17.儿童歌曲/舞蹈创编 18.艺术基础与欣赏 专业课（选修） 19.婴幼儿家庭教育指导 20.幼儿文学 21.特殊儿童教育 幼师需要学哪些课程 语文 数学 英语 都挺简单的 普通话 最重要 舞蹈 钢琴 画画 教育学 心理学 礼貌礼节 计算机 就这些 幼师专业都学哪些课程 幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。 幼师大专主要学了一些什么课程，都有哪些科目 计算机应用基础、幼儿园教育、学前心理学、幼儿教育科学研究法、中外幼儿教育史、幼儿园组织与管理、幼儿心理卫生与辅导、毕业论文等。 幼师是要学什么的 掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。 具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；了解学前教育理论的发展动态。 主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。幼师都需要学些什么课程 幼师学的课程主要是，舞蹈、钢琴、声乐、乐理、手工、美术、体育、幼儿心理学、幼儿卫生学、心理健康学、教师口语、普通话、视唱练耳、等等。p p 8 7 9 6 0 8 7 3 幼师要学些什么课程 幼儿卫生保育copy教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。 本专业毕业生主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可从事企业单位的公关礼仪及计算机文字处理等工作。 幼师知识课程有哪些，大致要学什么啊 这是我在师讯找的幼师知识课程，你可以参考下： 1、幼儿教育学 了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。 2、幼儿心理学 了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。 3、幼师英语 根据幼师学生的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生，让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 4、幼儿园组织与管理 让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容，掌握幼儿园组织与管理的基本规律，学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思辨意识、创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。 5、键盘 让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，从而培养学生在幼教工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。以获得幼儿园教育教学工作所必需的综合应用能力。 6、声乐 为了适应社会幼师人才培养的需求，幼儿教育发展的需要，在教学过程中不仅要掌握正确的练声方法，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，同时配合学习基本乐理、视唱练耳，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容。 7、舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈) 掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。 8、美术 掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图，并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果好。 9、手工 要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，各种形象的折法，面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，能发挥自己的想象力创作作品。

7，幼师需要学习哪些科目

幼师竞争力不大。那么缺人，还竞争力。。要学弹，唱，跳，画，教育学、心理学、卫生学、普通话。
教育学和教育心理学，另外还要考普通话。

8，学幼师要学什么

1、上学前先想明白“为什么而学”？2、毕业了要想明白“为什么而教”、“为谁而战斗”？3、然后，幼儿心理学、儿童行为心理学必须学好，不懂孩子就没资格做老师。4、然后在学校要学做人做事的原则，人际关系的原则，人际沟通的技巧。不懂与人合作和有效沟通，将来不会做好工作，更没有晋升机会。5、最后是基本功，舞蹈、弹唱、美术、语言、常识等等等等基础课程。 有些学生光注重第5条了，然而将来工作和念书考试完全是两回事。没有软实力，将来会栽大跟头。你的各种理念、观念、价值观、人格、行为模式、社会性能力这些软实力决定了你的人生方向和质量。

9，幼师专业主要学什么科目有哪些课程

每个学校的课程都不是一样的。我们学校幼师专业学的是语数外、幼儿心理学、舞蹈、钢琴、计算机和体育这八门课程
幼师专业主要学习简单数学，语文，以及简单美术，课程要学习如何与小朋友相处，以及当小朋友哭闹时该怎么办，还有一个幼师的自我修养，最后一个最重要那就是如何善待孩子
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；5．了解学前教育理论的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。修业年限：四年授予学位：教育学学士学位

10，学幼师专业主要学什么科目

我校学前教育专业开设于1978年，是教育部批准的国家级“幼儿园教师培训计划”项目实施高等院校，主干课程有:幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、幼儿教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术教育、幼儿园环境创设、音乐、舞蹈、钢琴、美术、手工等。学生毕业后可从事幼儿园及早教机构教师、营养师、幼儿家庭教师、学前教育管理和研究人员，以及与学前教育专业相关的表演、主持、礼仪、幼儿动画设计和教具制作。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；5．了解学前教育理论的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。修业年限：四年授予学位：教育学学士学位
课程安排（一） 高一年级下期（第二学期）主要开设课程：专业理论课：学前心理学、学前教育学。专业技能课：音乐、美术、舞蹈、教师口语、婴幼儿保育。（二）高二年级下期（第四学期）主要开设课程：专业理论课：儿童文学；专业技能课：幼儿园活动指导、音乐、美术、舞蹈。
昭涣网络制式有什么区别？寻寻觅觅的路途，已然让人倍觉凄凉，沉陌

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