教案模板幼儿园活动目标，幼儿园语言教案你乐意1个人睡活动目标是甚么

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教学资源幼教教案大班教案栏目最新内容。幼儿园语言教案《你乐意1个人睡吗》 2、这是甚么时候的情形啊，--晚上， 3、1个宁静而美丽的晚上，接着看， 4、你发现了中班科学：你

活动目标： 1、自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。 2、认识书包，学会整理书包，整理书包的重要性。 3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园

活动目标： 1. 鼓励幼儿能在集体眼前讲述自己1个人睡的英勇经历或安然讲出不敢1个人睡的缘由；3. 幼儿园大班综合活动：《你乐意1个人睡吗》. 妈咪爱

活动目标1.了解种子在活动准备1.幼儿和父母商量并制作各类种子食品，用器皿装好。 2. 你最喜欢吃的种子食品是甚么？为何？上1篇：幼儿园大班综合活动

目的就是让宝宝从小学会独立不要太粘着父母了

让孩子学会独立。

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2，幼儿园体育活动教案

【推荐】幼儿园体育活动教案模板五篇　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的幼儿园体育活动教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园体育活动教案篇1 　　活动内容：　　扭扭车、三轮车、独轮车。　　活动目标：　　1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。　　2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。　　3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　活动玩法：　　1、扭扭车：　　a、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。　　b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。　　c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。　　2、三轮车：　　a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道“交通规则”。　　b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。　　c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。　　3、独轮车：　　a、乐意推动独轮车，掌握平衡。　　b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。　　教学反思：　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。幼儿园体育活动教案篇2 　　一、活动目标　　1、培养幼儿思维的灵活性、流畅性。　　2、爬行练习，增强幼儿上下肢的协调能力。　　二、活动准备　　1、动物小屋、数字标记、各种动物的头饰，与幼儿人数相等。　　2、观看《动物世界》vcd影碟，让幼儿找出爬行动物。录音机、磁带　　三、活动过程　　1、开始部分：　　（1）走圆圈，做动物模仿操。　　（2）让幼儿给小动物的家标上数字标记，如毛毛虫的家是1；乌龟的家是2；蚯蚓的家是3；海豚的家是4 　　2、基本部分：　　（1）引导幼儿学各种爬行动物的走路。重点帮助幼儿区别蚯蚓与的爬行：蚯蚓爬行是俯撑，两脚慢慢前移，臀抬高。海象爬行是向前爬，上肢伸直，两腿拖在后面。　　（2）幼儿自选动物头饰，音乐一响，各自爬向相应的动物家，并在动物家上的数码标记。　　3、结束部分：　　音乐游戏：快乐的爬行动物。　　四、各领域渗透幼儿园体育活动教案篇3 　　活动目标　　1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性。　　2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。　　3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐。　　活动准备　　多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；活动过程　　1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？　　2、出示幻灯片（动物走跑、跳、飞、游、爬）问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？（幼儿说一说。）孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？（幼儿说一说。）　　3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？　　4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片（小白兔）谁能说一说小白兔是怎样走路的？（双脚跳）请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片（乌龟爬），引导幼儿学一学他们的动作。（手膝着地屈膝爬）教师讲解手脚着地　　屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬。出示幻灯片（小猫走）它是谁呀（小花猫），谁能说一说小花猫是怎样走路的？（双脚成直线走）集体学一学（脚跟轻轻着地，双脚交替走在一条直线上）。　　5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的`本领就最高。小朋友有没有信心？（有）进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走。　　6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？（愿意）不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥。一路上困难重重，孩子们有没有信心！（有）我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！　　放音乐，做准备活动。孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬（爬过草地）小兔跳（跳呼啦圈）小猫走（独木桥平衡木）　　结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了。今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！（放运动员进行曲，结束活动）幼儿园体育活动教案篇4 　　活动背景：　　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中，教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣，喜欢把撕下的纸撒在地上，再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时，他们却不愿意；当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时，他们又兴致勃勃，争相模仿，于是，就有了活动“玩纸”。　　孩子的已有经验：有撕手工纸和广告纸的经验，有在户外玩球、扔球的经验。　　活动目标：　　1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。　　2、乐意参加集体活动，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　1、各种质地、大小的纸张。　　2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。　　3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸)；地上撒一些撕碎的小纸片。　　活动过程：　　一、撕纸1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!” 　　2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮助力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。　　二、抛纸1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。　　2、教师与孩子们一起抛纸。　　3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、团纸1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。　　2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮助不会团捏的孩子。　　3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧! 　　4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好?来，让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)四、延伸活动将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还可以提供其他材质的大球，让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。　　五、反思：　　这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容：　　在“撕纸”环节中，教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。　　在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等)，引导孩子们感受和体验有趣的现象。　　在“团纸”环节中，教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。幼儿园体育活动教案篇5 　　设计思路：　　《三只小猪盖房子》是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演，并符合新主题“周围的人”其中“建筑工人”这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经验 “房子”的知识结合到故事中来进行讲述，让孩子们通过听听、说说、理解并表演故事的情节和语言，来锻炼他们的倾听、理解能力以及　　大胆表达、表述的能力。活动目标：　　1、完整倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。　　2、乐于探究，知道做事不能偷懒图省力。　　活动准备：PPT 　　活动过程：　　一、话题引趣（结合日常生活中孩子们对于房子的前期经验，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性）　　1、你们知道我们住的房子是什么造的吗？哪些东西能造房子呢？　　2、今天，猪妈妈对她的三个猪宝宝说：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。”小猪们会造哪种房子呢？我们来听一听故事《三只小猪造房子》　　二、完整倾听故事　　1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子？　　2、哪只小猪造的房子最结实？　　3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪？为什么？　　小结：老大找了最牢固的材料来盖房子，所以他的房子最结实，大灰狼怎么样都进不去。　　三、再次欣赏故事（在一步步的提问中讨论探究房子材料与结实的关系，积极思考、主动探究，初步理解材料与房子的关系）　　1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的？　　2、为什么稻草房一吹就倒？　　3、大灰狼来到木头房子他做了什么？发生了什么？　　4、大灰狼来到老大的砖头房，做了哪些事情？房子倒了吗？　　小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重；稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是容易着火也不牢固，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。老二老三的稻草房、木头房子是不牢固的。　　5、哪间房子要花最长的时间去造呢？为什么老二老三不愿意这样做呢？小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋认真地完成每一件事情。　　四、讨论延伸（从生活中的实例中进行实际的思考，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述）　　1、如果幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情？　　2、如果你是小猪，你会造什么样的房子？

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3，幼儿园教案范文简单

活动目标： 1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。活动准备： 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。 2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。活动过程：一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。 1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。 2、教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。 1、教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答） 2、教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）三、做一做，说一说。 1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？” 2、教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。” 活动延伸幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

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　　教案可以把控教学的整体进度，让教师在教学时思路更加的清晰。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班教案模板范文(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。　　幼儿园小班教案模板范文(一) 　　活动目标　　1、通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。　　2、使幼儿懂得吃东西前要洗手。　　3、让幼儿大胆表达自己对儿歌的猜测与想象。　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。　　教学重点、难点　　1、重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。　　2、难点：尝试改编儿歌。　　活动准备　　食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)若干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。　　活动过程　　学习儿歌内容　　1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么? 　　2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说? 　　3、老师带军军洗洗手。　　欣赏和学念儿歌　　1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》　　(1)老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?” 　　(2)大苹果唱歌。　　2、幼儿学念儿歌　　(1)幼儿一起来唱一唱大苹果的歌。　　(2)请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。　　尝试仿编儿歌　　1、(出示伤心小苹果)看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。　　2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌) 　　3、请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。　　4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西? 　　5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。　　(1)今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：(出示背景图片) 　　“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。” 　　(2)请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。　　6、个别幼儿仿编儿歌。　　7、请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。　　知识迁移　　1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?” 　　2、引导幼儿吃东西前要洗手。　　3、幼儿品尝苹果。　　教学反思　　《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。　　首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能稍微改动下。　　其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。　　再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。　　但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿回答后应该更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的改变儿歌环节打好扎实的基础。　　幼儿园小班教案模板范文(二) 　　活动目标　　1、学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。　　2、训练反应能力及肢体动作的协调性。　　活动准备　　1、音乐：快乐游戏　　2、小球若干，大球一个，场地。　　活动过程　　一、导入　　教师花样玩球，激起幼儿兴趣。　　教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿? 　　二、展开　　1、教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩滚球：　　幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。　　追小猪：　　皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。追上小猪的小朋友将球抱回。　　碰碰球：　　幼儿两人一组，1——2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。　　2、请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导　　教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳跟老师练习不同的拍球方法。　　单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。　　3、请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球?(幼儿自由玩)及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。　　三、结束　　“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家!” 　　幼儿园小班教案模板范文(三) 　　活动背景：　　今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。　　活动目标：　　1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　5、感受作品的美感。　　活动过程：　　一、动物猜谜，导入活动主题　　教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫) 　　二、引导幼儿观察熊猫图片，进一步了解熊猫的外形特征。　　提问：　　1、它的头是什么样子、什么颜色的? 　　2、眼睛是什么样子、什么颜色的? 　　3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的? 　　4、它的四肢是什么样子、什么颜色的? 　　教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。　　幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。　　三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程　　1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。　　2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。　　3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。　　四、幼儿操作　　1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。　　2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。　　(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。) 　　虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿) 　　五、结束活动　　1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么? 　　2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。　　活动反思：　　在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。　　幼儿园小班教案模板范文(四) 　　设计意图　　童话白雪公主和七个小矮人是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。　　活动目标　　1、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，培养幼儿动作的灵敏和身体协调的能力。　　2、培养幼儿关心他人的优良品质，体验游戏的乐趣。　　活动准备　　道具：树若干棵，小矮人头饰若干，白雪公主头饰一个; 　　器材：平衡木若干，小动物钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。　　活动过程　　一、热身活动：小矮人表演。　　(听音乐，小矮人表演) 　　二、情境游戏。　　1、情境导入：　　一位小矮人哭着跑过来。　　师：“小矮人，你怎么拉?大家赶快过来，问一问发生什么事拉?” 　　“昨天坏皇后又来了，她给白雪公主吃了毒苹果，白雪公主生病了。” 　　师：“恩，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助白雪公主?” 　　(幼儿讨论讲述) 　　师：“听说，在遥远的森林里，有一种很神奇的果子，吃了它，什么病都会好的。我们一起去找这种神奇果子来救白雪公主好吗?现在就让我们一起出发吧。” 　　2、钻山洞　　幼儿练习钻、爬的基本动作。(一个跟着一个爬，谁也别掉队) 　　师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请小矮人们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的小矮人，我们一起往前走。　　3、过小桥　　师：神奇的果树在哪呢?我们继续往前找找吧。　　小矮人们，快来看啊，神奇果树在河那边呢。(小矮人过小桥，幼儿练习走平衡木。) 　　师：眼睛看着前面走，一步一步走过河。　　耶，我们找到果子拉，你们高不高兴啊?有了神奇果子白雪公主的病就可以治好了。那小矮人们我们赶紧回去把果子送给白雪公主吧!送果子的时候，你想对白雪公主说些什么呢?(幼儿给白雪公主送果子) 　　三、欢乐舞：　　师：白雪公主吃了神奇果子，病就好了，你们都是勇敢的小矮人，我们和白雪公主一起跳个舞吧! 　　幼儿园小班教案模板范文(五) 　　活动目标　　1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。　　2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。” 　　3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。　　活动准备　　1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。　　2、大小篮子各一个　　3、趣味练习，比较脚的大小　　活动过程　　一、感知苹果的大小。　　1、教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦! 　　今天我们一起到果园里去看看好不好? 　　2、出示课件——丰收的苹果　　教师：树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了一个。　　看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小) 　　二、摘苹果　　1、教师：刚刚，农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树，　　我们也来摘苹果好不好? 　　2、要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上　　(可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小)。　　三、分苹果　　1、出示两个篮子。　　教师;你们说说看，这两个篮子有什么不一样? 　　(一个篮子大、一个篮子小) 　　2、教师：我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢? 　　3、教师请个别小朋友来放，边放边说：　　大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。　　四、趣味练习，比较脚的大小　　五、结束部分。　　教师：今天，我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里，小苹果放在小篮子里，进行分类，真能干! 　　其实，我们的周围也有很多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗?

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幼儿园教案：我的小嘴巴　　教师：屈老师　　教学目标：　　1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。　　2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。　　教学准备：　　1、知识经验的准备：　　幼儿已会玩游戏《合拢放开》。　　2、物质材料的准备：　　五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。　　教学过程：　　一、游戏导入：《合拢放开》，导出活动评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。　　二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。　　评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。　　三、示范讲解幼儿操作：用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。　　评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。　　四、游戏：《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。　　评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。　　五、小结：我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？　　教学延伸：　　1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。　　2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。　　教学反思：　　在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。　　通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。（更多教案尽在：屈老师教案网）

6，幼儿园故事教案导入语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库幼儿园故事教案导入语【篇一：幼儿故事教学设计模板】篇一：幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板活动目的：活动准备：1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;2、ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个;活动过程：1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。篇二：幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板教育活动：语言活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：教学准备：课件《小猪变干净了》活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动(1)出示手偶师：这是谁?长的什么样?2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆(1)故事里有谁?(2)刚开始，小猪找到朋友了吗?(3)猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?(4)最后，小猪找到朋友了吗?为什么?3、讨论：师：你喜欢谁?为什么?4、小结师：你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手213b2.2

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿：（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2）如果没有红绿灯会怎么样？（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

7，幼儿园教案中教学参考资料写什么

在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。　　一、按照教学大纲做好课堂内容安排　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。　　二、教材的选择　　我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。　　三、幼儿园教案的编写　　因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。　　四、流程的设计　　流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。　　五、教案的要素　　一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点：　　1、设计意图，也可以是教材分析　　2、活动目标　　3、活动准备　　4、活动过程　　如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。　　幼儿园大班教案范文　　《美丽的树林》教案范文　　活动目标：　　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。　　2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。　　3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。　　活动准备：　　1、纸、勾线笔、油画棒。　　2、教师相关的经验准备。(如能很快地画出一些不同的树) 　　3、幼儿用书人手一册。　　活动过程：　　一、观察果树，引出秋天的树。　　1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。　　2、这是什么?(苹果树)秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。　　3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢?(椭圆形) 　　4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树?它们是什么样子、什么颜色的?幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。　　5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的?教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。　　二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。　　1、画面上的树是什么颜色的?什么样子的? 　　2、叶子和树干是什么形状的?上面有哪些图形?使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。　　三、教师提出绘画要求：　　1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。　　2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。　　3、秋天的树林是什么颜色的?(五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有)我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。　　四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。　　五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。　　活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。　　指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。

活动目标：　　1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。　　2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培养良好的操作习惯。　　活动准备：　　各色蜡光纸剪的花朵若干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。

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