大班社会活动教案40篇最新，幼儿园大班社会教案

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【精选】幼儿园大班社会教案4篇　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案4篇，欢迎大家分享。幼儿园大班社会教案篇1 　　活动目标　　1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。　　2、体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。　　活动准备　　⒈ 物质准备：四类体育运动项目——走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。　　⒉ 服饰准备：小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。　　⒊ 相关视频。　　⒋ 经验准备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。　　活动过程　　1、体验导入，引发思考。　　⑴出示日常服装（小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干），请幼儿自由选择服装。　　⑵出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目。　　⑶幼儿穿戴服饰后进行运动。　　2、主动探索，建构经验。　　⑴提出讨论话题：穿着你选择的服装，在运动的时候有什么感觉？出现了什么问题？幼儿与同伴间相互自由讨论。　　⑵教师请个别幼儿回答。　　⑶教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便。　　3、开拓视野，提升经验。　　教师提问：不合适的服装在运动时除了不方便以外，还会有什么样的问题？　　⑴出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。　　⑵讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情？幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。　　⑶请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。　　⑷教师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。　　4、内化经验，再次尝试。　　⑴教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢？　　⑵出示运动装，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。　　⑶集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时，有什么不一样的感觉呢？　　⑷教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰，这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。　　5、扩散经验，问题结束。　　教师提出问题：特殊的运动需要特殊的服装，例如我们每周进行的滑冰运动，为什么要穿戴轮滑鞋和头盔、护肘护膝呢？还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢？我们一起回去看一看，想一想。　　活动延伸　　幼儿可根据班级日常晨间活动，设计相应的着装安排计划表格，并将表格布置在班级健康角，既帮助其巩固知识经验，又利于以后区分其他服饰是否方便运动，逐步增添内容和不断完善。　　活动建议　　在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿，教师要观察幼儿在日常运动中会选择什么样的服装，或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动中幼儿看到自己喜欢、熟悉的服饰时，他们会更积极地投入活动进行尝试，从而更有针对性、更有效地解决幼儿实际的问题。　　运动项目的选择也要选择幼儿日常熟悉的运动内容，以免出现运动技能的限制，影响幼儿的感知判断。另外，在选择运动项目和在运动进行中，教师要注意保护幼儿的安全，避免因为服饰不当而引起伤害事故。幼儿园大班社会教案篇2 　　设计意图：　　现今的孩子都是家里的“掌上明珠”，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，缺乏独立生活的能力，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培养幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。　　目标：1让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。　　2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。　　3、提高幼儿独立的生活技能。　　4、培养幼儿独立的意识，减少对成人的依赖。　　准备：1、已认识常见食物的名称及其主要营养。　　2、课件、每日食物结构图。　　过程：　　1．幼儿在健康歌的音乐声中进入教室。　　师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。　　2．课件：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。　　3．师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜欢吃的就多买一点，不喜欢吃的就少买一点呢？（幼儿回答）　　4．师：我们去问问小博士吧。　　5．了解每日需要的主要食物结构。　　课件：（小博士）小朋友，这是我们每日需要的食物结构图，它告诉我们身体需要各种各样的事物，有的需要的多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？　　6．出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。　　7．教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。　　8．了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。　　师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？　　课件：（小博士）请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。　　幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。　　师小结：宝宝们喜欢谁，为什么? 　　9．游戏：买菜。　　师：刚才，宝宝们听了小博士的话，知道了人体需要各种各样的食物，不能挑食、偏食，那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧？　　幼儿去“菜场”买菜，提醒幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。　　活动延伸：　　幼儿在“娃娃家”中继续玩“小鬼当家”的游戏，学会自己搭配炒菜，招待客人。幼儿园大班社会教案篇3 　　活动目标：　　1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。　　2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。　　3、促进幼儿的`创新思维与动作协调发展。　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　活动准备：　　1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的欲望。　　2、自制记者证及采访、播报所需的道具。　　指导要点：　　1、了解记者。　　(1)、观看有关记者采访的录像片断。　　(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么? 　　2、自制采访播报所需的道具。　　讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具? 　　3、制作活动。　　(1)、开展采访活动。　　(2)、明确采访对象和目的。　　(3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。　　活动反思：　　当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。　　小百科：记者（journalist）是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构中担任采访、新闻写作、摄影的专业人员。幼儿园大班社会教案篇4 　　一、活动目标：　　1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。　　2、在活动中能大胆地展示自己。　　3、感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。　　二、活动准备：　　1、发放家长邀请函。　　2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。　　3、磁带、录音机。　　4、活动前和幼儿一起练习走模特步。　　三、活动过程：　　（一）导入活动。　　1、师：　　在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗？　　2、幼儿自由回答。　　3、小结。　　原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢？　　4、幼儿自由活动。　　5、小结。　　对呀，我们应该关心我们的共同家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最后一个节日，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？　　（二）幼儿和家长制作。　　1、要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自己和孩子。　　2、小心制作工具的摆放，注意安全。。　　（三）时装展示秀。　　1、师：　　呀，小朋友都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来和模特一样走一走呢？　　2、提出要求。　　（1）按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。　　（2）由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。　　（3）最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。　　（四）颁奖。　　1、师：　　今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫的干干净净，她给小朋友准备了很多的礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？　　2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢？（不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等）　　3、幼儿回答，结束活动。

幼儿园大班社会教案

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实用的幼儿园大班社会教案6篇　　作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案6篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班社会教案篇1 　　设计意图：　　现今的孩子都是家里的“掌上明珠”，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，缺乏独立生活的能力，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良习惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食习惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培养幼儿良好的饮食习惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。　　目标：1让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。　　2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食习惯。　　3、提高幼儿独立的生活技能。　　4、培养幼儿独立的意识，减少对成人的依赖。　　准备：1、已认识常见食物的名称及其主要营养。　　2、课件、每日食物结构图。　　过程：　　1．幼儿在健康歌的音乐声中进入教室。　　师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。　　2．课件：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。　　3．师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜欢吃的就多买一点，不喜欢吃的就少买一点呢？（幼儿回答）　　4．师：我们去问问小博士吧。　　5．了解每日需要的主要食物结构。　　课件：（小博士）小朋友，这是我们每日需要的食物结构图，它告诉我们身体需要各种各样的事物，有的需要的多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？　　6．出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。　　7．教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。　　8．了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。　　师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？　　课件：（小博士）请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。　　幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。　　师小结：宝宝们喜欢谁，为什么? 　　9．游戏：买菜。　　师：刚才，宝宝们听了小博士的话，知道了人体需要各种各样的食物，不能挑食、偏食，那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧？　　幼儿去“菜场”买菜，提醒幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。　　活动延伸：　　幼儿在“娃娃家”中继续玩“小鬼当家”的游戏，学会自己搭配炒菜，招待客人。幼儿园大班社会教案篇2 　　活动背景　　在一起已经生活了一、两年了，孩子们都有了自己的好伙伴。本活动可以加深朋友间的友谊，并使孩子了解一些交朋友的方法，增强交往能力。　　活动可以作为主题"我是大班的孩子了"集体学习活动之一。　　内容与要求　　分别画出同伴的特征，体会朋友多的乐趣。　　活动准备　　老师朋友的画像、孩子和朋友的合影。(平时外出游玩活动时的留影) 　　过程与指导　　一、引导孩子观察朋友特征的技巧　　老师：开学了，我们现在是大班的孩子了。我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的`朋友。我请大家看一张画像，请你猜猜，这是谁? 　　幼儿：老师。　　老师：你从那里看出来的?．幼儿：你的头发就是这样子......你的眼镜有点长方形的……你的眼睛是双眼皮，大大的……你笑起来的时候，嘴就是这样弯弯的……(有反对的声音)我觉得平时你带耳环的，画像上没有。　　老师：(顺手拿下来了) 　　--顺手拿下来了。遗憾的是：如果加一句"瞧，耳环是可以拿下来，戴上去的"那就更好了。　　老师：我知道了，你们是通过老师的头发、眼睛、眼镜、嘴巴的样子，看出这是老师的画像。在桌子上，还有两张我朋友的画像，你们去看一看，猜一猜，我的朋友是谁? 　　幼儿：(去桌子前观看)是马老师、吕老师。　　老师：你是从哪里看出来的? 　　幼儿：马老师的头发是这样弯弯的，有点卷的……马老师的眼镜是椭圆形的……马老师笑起来：(指脸颊)这里有线的…… 　　老师：是啊，马老师和应老师是不一样。那么，吕老师呢? 　　幼儿：吕老师看上去老一些……吕老师的头发短短的，有点卷……吕老师的眼睛小小的……她笑起来嘴往下弯的…… 　　老师：我们从眼睛、嘴巴、头发、脸形等一些长相上马上可以认出自己的朋友　　二、情感激发　　你们知道我们怎么会成为好朋友的吗?我很喜欢吃玉米的，有一天马老师对我说，她也很喜欢吃玉米，还带了两根很新鲜的玉米给我吃，我们就成了好朋友了。我有一个缺点，那就是胆小，有一天，我在小房间(储藏室)，看见一只蟑螂，我吓坏了，吕老师帮我抓走了蟑螂，我很感谢她，我们就成了朋友了。　　--老师的讲述，既给了孩子一种示范，又给了孩子思索回忆的时间。　　幼儿：我有一次没有带玩具，戛戛把她的玩具给我玩，我们就成了好朋友。　　老师：朋友总是会把快乐带给你，和你一起快乐。　　幼儿：我和依依住一幢楼。一天，她过生日，她把蛋糕送下来给我吃，我们就成了朋友，还一起上幼儿园。　　老师：朋友有好事情总会想着你的。　　幼儿：有一天，我从楼梯的最后几级台阶上跳下来，洁沛要告诉老师，我对她说，你不告诉老师，我就和你做朋友，她没有告诉你，我们就成了朋友。　　老师：原来你们是这样成了朋友的。她跳台阶洁洁为什么要告诉我呢? 　　幼儿：是因为跳楼梯很危险……告诉老师，是为了批评她，让她记住以后不要跳…等出危险就来不及了。　　洁洁：我没有告诉老师，但是，我告诉她了，这很危险的，她以后就没有跳过。　　老师：朋友做错事，可以帮助她以后不再做，这样的朋友才是好朋友。　　幼儿：有一次，我们要带苹果上课，我忘了带。小乐带两个，送给我一个，我们就成为朋友了。　　老师：别人有困难，你帮助解决，够朋友。　　三、为朋友画像　　老师：你仔细看看你的朋友长得有什么特别，让你一眼就可以认出他? 　　幼儿：我的朋友小眼睛……我的朋友头发上有两个金鱼发夹……我的朋友脸上两块肉是鼓鼓的……小万眼睛深(陷)进去的……婷婷的眼睛下面有颗黑痣…… 　　老师：你们已经很熟悉自己朋友的长相了，去为你的朋友画张像吧，桌上还有你和朋友的照片，你可以看着画，也可以看着朋友画。　　--因为，对孩子而言，平面模仿比真实写生容易些。　　(孩子绘画，老师提示一些孩子的表现方法：如鼓出来的腮的表现方法等等) 　　四、展示　　老师：猜猜他们是谁? 　　(在欣赏过程中，分析画得像的。对画得不像的，激发孩子一起来表现，如小万的眼睛凹进去的怎么画呢?孩子们：凹进去的地方颜色深一些) 　　--如果孩子绘画来不及，那么活动的结构应该设计成一、二、四、三。谈论感情部分可以另外进行，也可放在角落里来逐步地开展。幼儿园大班社会教案篇3 　　生成背景：　　平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。　　父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。　　在感恩教育的今天，教育孩子知恩感恩也是学校的责任，在家长开课时，我预设了《父母生日会》一课，想通过此活动让孩子懂得，为父母过生日是愉快的，记住父母的生日是自豪的。” 　　目标：　　1、知道自己父母的生日　　2、通过为父母过生日，表达爱父母的情感。　　准备：　　1、了解并记住自己父母的生日。　　2、事先知道几位生日在本月的家长　　3、老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）　　4、若干纸、笔。　　过程：　　一、引出活动　　小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答) 　　二、了解父母的生日　　1、你们知道爸爸妈妈的生日吗?他们是怎么过的？（幼儿回答）　　2、如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答）　　3、今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。　　三、给爸爸妈妈过生日　　啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对?(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。　　（一）为爸爸、妈妈克隆和摄影　　首先请本次“鲁镇杯”摄影二等奖的傅奕东小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物，大家说好不好。（幼儿回答）　　讲评：真能干，克隆的真好，等会请爸爸、妈妈带回家。好，我们不看看东东刚才拍的照片，棒不棒。　　（二）生日时装表演秀　　台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。大家说好吗？（幼儿回答）请主持人张锦涛上台，各位准备好。　　1、首先请左边的妈妈上台，排成二排听音乐自由表演。。　　2、请右边的妈妈上台，排成二排听音乐自由表演。　　3、请所有爸爸上台，排成二排听音乐自由表演。　　4、请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。　　5、请所有的孩子到外面排队。　　6、寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。随后一群漂亮的小模特精英姗姗而来，多美呀！　　把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（1－2分钟）我简直看呆了。音乐停，所有的小朋友退回到爸爸、妈妈身边。　　（三）给爸爸、妈妈表演　　1、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。）　　2、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？　　3、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师精心制作的，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。　　四、家长代表表示谢言，夸奖孩子懂事了。　　请寿星代表上台讲话，大家鼓掌。　　分析与反思：　　对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回馈的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、报恩。我设计此课就是运用一定的教学方法与手段通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。　　很多孩子在自己快乐幸福时，早已把父母为之的付出看得理所当然，他们记得住自己的明星、偶像，却记不住自己父母的生日；他们知道麦当劳、肯德基价格却不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不知道奉献，这对于一个国家，一个民族的教育来说，是多么的危险，多么悲哀啊，难道还能够说我们的教育是成功的吗？　　通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽是一个小小的《父母生日会》，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。幼儿园大班社会教案篇4 　　活动目标：　　1、明白微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的好处，懂得微笑能让别人快乐。　　2、学会关注周围人的微笑，初步体验当把快乐带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。　　活动准备：　　1、ppt课件；　　2、表情娃娃牌（高兴地、不高兴的）。　　活动过程：　　一、观察表情娃娃体验微笑的魅力。　　1、教师出示表情娃娃，让幼儿选取，并鼓励幼儿大胆表达自己的观点。　　2、体验微笑带来的快乐。　　“微笑真的能使大家快乐吗？我们也笑一笑。” 　　二、讲述生活中看到的微笑，理解微笑的重要好处。　　1、幼儿讲述生活中、幼儿园中的微笑。让幼儿了解微笑是生活中不可缺少的表情。　　2、教师展示生活中的不微笑图片，并引导幼儿如何来做？　　小结：生活中到处都能够看到人们在微笑地生活着，它还能在人们之间传递一种快乐的情绪。” 　　三、猜想故事资料．懂得微笑能让别人快乐　　用猜猜、想想、说说的方式理解故事资料。　　小结：微笑是一样好东西，它能给孤单的人带去快乐，让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然潜力很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友快乐，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。　　活动延伸：　　幼儿没人一张笑脸粘贴，将微笑传递给身边的每一个人！幼儿园大班社会教案篇5 　　【活动要求】　　1．让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然现象的兴趣。　　2．引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。　　【活动准备】　　1．瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。　　2．记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。　　3．毛边纸和书面纸折的船。　　【活动过程】　　一、老师介绍准备的各种材料物品(幼儿说、老师说) 　　二、幼儿实验(一) 　　提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?请把你看到的结果用↑↓的符号记在记录上(↑表示上浮、↓表示下沉)。　　幼儿解题：将自己记录的结果告诉大家，什么东西沉下去、什么东西浮上来。　　讨论：为什么有的瓶子是浮在水面上、有的瓶子沉在水下? 　　指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。　　三、幼儿实验(二) 　　提出尝试题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来? 　　幼儿解题：介绍各种方法。　　指导：帮助归纳可以有几种方法。　　四、幼儿再次实验(三) 　　提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。　　指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。　　五、幼儿实验(四) 　　提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。(装进同样的小木块) 　　幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。　　指导：纸吸足了水分就沉得快。　　六、总结幼儿园大班社会教案篇6 　　活动目标　　1.帮助幼儿回忆、讲讲自己在幼儿园的生活经历，体会自己已经长大。　　2.乐意表达自己对老师、幼儿园的一份情感，体验共同生活中的师生情、同伴情。　　活动准备　　小班时候幼儿的照片，鸡心（签名）、爱的密码卡片、幼儿的签名本。　　活动过程　　1、一起看照片，帮助幼儿回忆自己初来幼儿园的情景。　　2、说说我的前后表现？哪些地方我进步了，长大了？　　3、对幼儿的回答，老师以即兴创编诗歌帮助幼儿进行总结。　　4、引导幼儿说说你最不舍得幼儿园的什么？　　5、在次基础上，引导幼儿试着想老师说说心里话。　　6、老师也要送一件礼物给你们――爱的密码　　（1）制作一个大鸡心展现在幼儿面前，里面放置一些色纸（上面写有"我爱你"，"祝你进步"……等字样）　　（2）旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义　　7、幼儿每人一本签名本，邀请同伴，老师签名。　　延伸活动　　引导幼儿在以后的日子里也可请其他班的弟弟、妹妹和阿姨去签名。

幼儿园大班社会教案

3，幼儿园大班社会教案

【热门】幼儿园大班社会教案五篇　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班社会教案5篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班社会教案篇1 　　设计意图：　　在一次角色游戏中，我观察到孩子们在玩娃娃家时，拿出“茶具”来“泡茶”及招呼客人“喝茶”，泡茶与喝茶的样子真是象模象样的。大班幼儿对事物有着强烈的好奇心和探索欲望，因而，促使我从另一个角度去思考。泡茶，是我国传统的民族文化，它有悠久的历史与文化。特别是在我们闽南地区，只要有客人来，我们总会端出茶具来泡茶，以好茶相待。幼儿园的孩子对此虽熟悉，但却不太了解。为了弘扬民族文化，培养幼儿对中华文化的亲近感，热爱民族文化，特意设计了这一教学活动。　　活动目标：　　1、知道泡茶的基本步骤与注意事项。　　2、观察比较泡茶时茶叶的变化，并能说出喝茶的感觉。　　3、培养对中华文化的亲近感与热爱民族文化的情感。　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　活动准备：　　1、事先邀请幼儿家长中的熟悉茶艺及爱茶人士来园。　　2、茶具四套、茶叶、开水、盘子。　　3、三用机、古筝乐曲磁带、记录表。　　活动过程：　　一、集中活动：　　1、组织幼儿观看茶艺表演(古筝乐曲伴奏)，引起幼儿兴趣。　　2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论“泡茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应注意什么?”。　　3、提出分组泡茶活动的注意事项，并提出观察记录的要求。　　二、小组活动：　　1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察　　茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。　　2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。　　3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变?。　　4、请幼儿交流喝茶的感觉。　　5、泡完茶时，将茶叶从茶壶中拿出来，将茶叶摊开在另一个盘子上，问问幼儿“茶叶有了什么改变?干茶叶与泡过的茶叶哪里一样?哪里不一样?” 　　6、请幼儿在记录表中记录观察的结果。　　三、集中小结：　　1、让幼儿讲讲活动中开心的事及喝茶的感觉。　　2、请幼儿结合自己的记录表说说泡茶时茶叶的变化。　　活动反思：　　1、设计引入。在教学中，我使用了教材中提供的主题图创设为客人沏茶的情景，并提出问题“沏茶时通常需要做哪些事？”调动学生已有生活经验，为学生帮助小明让客人尽快喝上茶问题打下基础。在学生大脑活跃的时候紧追着问“怎样安排才能让客人尽快喝上茶呢？”，调动学生主动思考，积极解决问题，有效地促使学生积极参与学习活动。　　2、合作探究学习。在探讨怎样合理安排这些事情时，采取了小组合作探究的形式，让学生四人为一组，根据合作要求设计沏茶方案，让学生经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程。在汇报学习成果时，学生展示了11分钟的方案（最优方案），当追问“还有更省时间的方案吗？”全班同学没有一个。当问到还有其他方案吗？有一个小组举起了手，但是方案中他提出“接水的同时要找茶叶”，这点引起了全班同学的质疑，所以这种方案被否定掉了。也让学生加深理解了哪些事情可以同时做，哪些事情不可以同时做。不可以同时做的事情要按照事情的先后顺序来完成。幼儿园大班社会教案篇2 　　活动目标：　　1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害。　　2、激发幼儿自觉地爱护地球，爱护生活环境和自然环境的情感。　　3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。　　活动准备：　　1、课件《地球怎么哭了》　　2、经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象。　　活动过程：　　一、以谈话的方式导入活动。　　1、师：“小朋友们，你们知道你们的家在哪吗?你们又知道陈老师住在哪吗?” 　　2、幼儿回答问题。　　3、师：“虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么?(幼儿回答)地球是我们共同的家园。” 　　4、师：“你们知道我们地球都有些什么吗?” 　　5、幼儿交流讨论。　　6、师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人，还有很多好吃的，今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客，我们来看看他是谁?” 　　二、播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停。　　1、提问设计：今天来我们地球做客的小朋在，他叫什么名字?他以前来过地球吗?以前来地球的时候他去过什么地方? 　　2、那时的海是什么样的?森林呢?海洋呢?空气又是怎样的? 　　3、咕噜以前在地球上玩的时候，他玩的开兴吗?为什么会开兴呢? 　　4、教师小结：以前咕噜来的时候，我们的地球非常地漂亮，有蓝蓝地天，茂密的森林，一望无际的大海，还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果，所以他在地球上生活的非常开兴，他这次来地球做客打开对话仪时发现地球爷爷怎么了?(幼儿回答) 　　5、小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢? 　　6、幼儿交流讨论。　　7、师：“小朋友说了很多的想法，我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 　　三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友，你们应该怎么做呢”暂停。　　1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢? 　　2、依次播放环境受污染图片：空气污染，海洋污染，生活环境污染。并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成怎样的`危害呢?你还在什么地方见过这样的污染? 　　3、教师小结：“小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?你们有什么方法来保护我们的环境，我们共同的家园呢?” 　　4、幼儿交流讨论环保的好方法。　　四、依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日等图片。并根据图片内容进行提问：　　1、图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的? 　　2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。　　3、教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起，并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来。　　五、播放课件《地球怎么哭了》至最后。　　1、师：“咕噜最后对我们说了什么?” 　　2、再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境，共同维护我们共同的家园。知道保护环境应该从我做起。　　延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动，让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人。幼儿园大班社会教案篇3 　　设计理念：　　现在的孩子都是独生子女，家人都把他们当成“小皇帝”“小公主”只要他们开口，大人们想尽办法给予满足。这样就使得孩子们养成了一些不好的坏脾气。如：小气、自私等。就如故事中的小猫，他的漂亮房子是通过大家的帮忙而盖成的。作为房子的主人应该热情地招待给他帮助的好朋友，而不是怕朋友们把自己的房子弄脏。更何况他的朋友们都是非常懂礼貌的。知道小猫怕他们弄脏房子，他们特地准备了新的、干净的鞋子。可小猫还是那么得小气、自私，还要朋友们洗干净了脚，光着脚才能进他的房子。所以到后来，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。　　设计意图：　　一、通过看课件，并讲述课件的内容，使幼儿知道小猫的新房子是通过大家的努力而盖成的。　　二、教师讲故事，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程。体验小猫从开始的开心到后来孤单单一个人的心情变化。　　三、通过对小猫行为的讨论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩。我们要学做一个热情、大方的孩子。　　四、通过情景表演，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。　　活动目标：　　1、理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。　　2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，互相帮助，这样我们才会有更多的好朋友。　　3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友小主人。　　活动准备：　　课件、图片、情景表演所需的道具　　活动过程：　　一、大家一起盖房子　　1、(出示小猫的新房子)小朋友你们看!这座房子漂亮吗?你们猜这是谁的新房子?(幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子) 　　2、小猫有很多好朋友，他盖新房的时候，大家都来帮忙，你们看!他们是谁呢? 　　3、幼儿看课件。　　提问：1、谁小猫盖房子了?(大象、山羊、小狗、小熊、小公鸡) 　　2、大象帮小猫干什么了?(运木头) 　　3、山羊和小花狗在干什么?(把圆木锯成一样厚的木板) 　　4、小熊、小公鸡帮了什么忙?(用木板钉成了一座漂亮的小房子) 　　5、漂亮的房子终于盖好了，可大家都累得怎么样?(满头大汗、衣服湿透了)。　　6、看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫开心吗? 　　7、小猫的新房子是大家共同努力盖成的，如果你是小猫的话，你会怎么做?(幼儿大胆讲述自己的想法) 　　二、小动物们来做客　　小猫会怎么做呢?我们一起来听一听。教师讲故事小花猫在墙上贴了一层奶白色壁纸开始到最后。　　1、好朋友想到小猫家做客，小猫是怎么样说的?(不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。) 　　2、过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的?(不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的) 　　3、后来小猫请小动物来他家做客了吗?(请了)那为什么小动物都不愿进小猫的家玩? 　　4、现在这只小猫快乐吗? 　　三、小气的小花猫　　1、你喜欢故事中的小猫吗?为什么? 　　2、你们觉得这是一只怎样的小猫?(小气、自私、不懂感恩的小猫) 　　3、如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说?怎么做? 　　四、情景表演《做客》　　幼儿通过表演学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。幼儿园大班社会教案篇4 　　设计意图：　　在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。　　活动目标：　　1、了解广告的用处，知道广告给人们生活带来很大的方便。　　2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。　　3、大胆尝试参与讨论，敢于表达自己的想法。　　活动准备：1、各种广告宣传单，广告视频。　　2、情景剧。　　活动过程：　　1、设置广告情境，激发幼儿学习的兴趣。　　（1）、故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买一些商品，你们瞧…… 　　小猴：进门看一看，瞧一瞧，礼品多多，文具类用品一律半价销售。　　小猪：站在商品前。　　（2）、师问：你们愿意到谁的商店去呢？为什么？　　2、引导幼儿了解广告，知道广告给我们生活带来方便。　　（1）、刚才小猴卖东西时的吆喝，其实就是广告。它通过广告来宣传它的商品，让更多的人了解它的商品信息。　　师：你们平时见到过什么样的广告？（食品广告、服装广告、汽车广告、招生广告、美容美发广告、药品广告）。　　（2）、出示课件各种各样的广告。　　(3)、幼儿交流：你在哪里见过广告？　　（大街上、车站、商场、报纸、电视上都有广告。）　　巨型广告　　电视广告　　流动广告　　小广告　　传单广告　　3、播放课件《广告》，了解公益广告和商业广告。　　公益广告：不是为了卖商品，而是为了弘扬正气，引导我们应该怎样做，有时也是让所有人去关心、帮助有困难的人和动物。　　商业广告：介绍商品，让更多的人去了解商品，买商品。　　讨论：　　广告的特点：优点：　　缺点：乱涂乱贴，随地乱扔，污染环境，假广告卖假货。　　4、鼓励幼儿学说一句广告词。　　5、观看公益广告，尝试设计一则公益广告。幼儿园大班社会教案篇5 　　活动背景：　　儿童心理学家研究表明，善良和同情是孩子的天性。婴儿一岁前就对别人的情感有反应，如果旁边有孩子哭，他会随之一起哭;一两岁时，孩子看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，只是不知道该怎样做才好;到了五六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，他知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让他独处。这些都是孩子爱心的自然表现，但如果后天得不到很好的培养，那么他的爱心就会逐渐消失。因此，孩子有没有爱心，关键在于引导和培养。仔细观察我们的周围，有不少的因素正影响着孩子的爱心教育。　　1.现代社会经济的迅速发展，生活节奏的加快，成人往往忽视与幼儿进行沟通，忽视了对幼儿心理需要的满足，以致造成代沟;幼儿间相互交往的机会与时间相对减少，缺少施与别人同情的环境;随着竞争的加剧，为了在竞争中取胜，人们开始更多的关注于自身而排斥他人，这种现象也潜移默化的影响着幼儿。　　2.家庭教育的误区：家长重知识、技能教育，忽视同情心的培养;有些家长怕孩子吃亏，受人欺负，对幼儿进行消极教导，如：“他打你，你就打他”;“想玩你就拿”等，在家庭教养中，父母自身缺乏同情心，难以给幼儿树立一个好的榜样;有些家长只给孩子爱，却不教孩子爱同伴、爱别人。这就使孩子养成了自私自利，不考虑他人感受的习惯，缺少必要的同情心。　　《幼儿园教育指导纲要》中明确了“学习互助、合作和分享”的教育目标，我们要抓住幼儿学习的关键期，创设良好的氛围，逐渐引导幼儿形成互助、合作、分享的优良品质。根据这一要求，结合大班幼儿的年龄特点，设计了此一活动，以此启发幼儿大胆表达自己的独特见解，培养幼儿关心他人，助人为乐、爱祖国爱人民的情感和团结合作的精神。　　活动目标：　　1.幼儿能结合生活经验大胆表达自己的独特见解，学会相互关心、相互帮助。激发幼儿的爱心。　　2.知道全社会是个大家庭，在献爱心活动中，掌握一些助人为乐的方法，增强社会交往能力。　　3.体验团结起来力量大，增强团队合作意识。　　活动准备：　　PPT、胸卡、呼拉圈一个、爱心救助中心环境布置　　活动重点：　　引导幼儿大胆表达，培养幼儿的团结合作精神，激发幼儿的爱心。　　活动难点：　　体验团结起来力量大，发挥团队合作精神。　　活动过程：　　一、设置情境，导入活动。　　1.出示爱心救助中心。　　导入：“孩子们你们好，欢迎来到爱心救助中心，你们知道什么是救助中心吗? 　　(幼儿自由表达。) 　　小结：救助中心就是能帮大家解决问题。你们愿意加入救助中心吗?(愿意) 　　2.师：“想参加救助中心的人要有一定的本领。那你们平时帮助别人解决过什么问题吗?”(幼儿自由表达。) 　　3.师：“今天，爱心救助中心要招聘工作人员，你们愿意参加吗?”(愿意)让我们来看看需要哪些人需要帮助?我们有没有本领帮助他们? 　　二、点击PPT，以方式开展救助活动。　　1.传来电话铃声，教师接听热线：“嘘~~喂您好，我这里是爱心救助中心，您请讲。” 　　录音：“我们家乡今年一直没下雨，麦苗都快旱死了，请您快帮帮我们想想办法吧。” 　　提问：我们一起想一想有什么好的办法来帮助农民伯伯解决旱情问题呢? 　　(看PPT，让幼儿自由表达：挖井、浇地、人工降雨雪等) 　　教师小结：“孩子们，你们帮农民伯伯想了这么多好办法，农民伯伯会用这些办法解决旱情，来年麦子肯定大丰收。” 　　2.按录音：“您好，这里是爱心救助中心，您请讲。” 　　录音：“在玉树地震中，很多孩子失去了爸爸妈妈，在此期间，社会各界人士都向他们伸出了援助之手，拥有了更多的关心和温暖，但依然还有一些孩子很孤单、很无助，请大家继续给予这些孩子们温暖和关爱。” 　　教师提问：“我们有什么好的办法来帮助这些小朋友们?”幼儿自由表达。　　小结：我们大家想了这么多好主意，相信灾区的小朋友们一定会用这些好办法在大家的帮助下重建自己的家园，重返她们美丽的校园，孩子们你们真是太棒了。　　3.按录音：“您好，这里是爱心救助中心，您请讲。” 　　录音：“你好，我是一个工作特别忙碌的人，很少有时间陪家里的老人，他们很孤单，你们有什么办法可以让他们开心一点吗?” 　　4.按录音：“您好，这里是爱心救助中心，您请讲。” 　　录音：“你好，我是个胆小的孩子，爸爸妈妈工作都很忙，每次我一个人在家，有陌生人敲门时候，我都很害怕，不知道怎么办?你们能帮助我吗?”幼儿自由表达。　　5.合作游戏：《呼拉圈的旅行》　　要求：全体成员手拉手站成一个圆圈，呼拉圈斜挎在一成员身上，在成员手不松开的条件下，让呼拉圈通过每个成员的身体，在拉成的圆圈上旅行一圈，回到第一个成员身上。　　提出问题——集体想点子——实施行动——总结经验——最终战胜一切困难，取得胜利。　　三、活动总结　　教师：“孩子们，我们用自己的爱心和智慧帮助了这么多人，你们开心吗?全社会就是一个大家庭，让我们继续努力，去把我们的爱心和帮助送给更多的人，让大家都能感受到温暖，好不好?” 　　活动延伸：　　1.走进社区：为老人们送去孩子们做的礼物和精心准备的小节目。　　2.制作“爱心大行动”主题版面，让孩子们体验帮助别人的快乐，爱就在我们身边!

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