教案的标准范文大全，教案的标准格式范文

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1，教案的标准格式范文
2，英语教案模板范文
3，幼儿园小班教案

1，教案的标准格式范文

教案的标准格式是：1、课题（说明本课名称）2、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）3、课型（说明属于新授课，还是复习课）4、课时（说明属于第几课时）5、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）6、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）7、教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维8、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）9、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）10、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）11、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）12、教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）相关内容：尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。这些共性原则上可以概括为以下几点：1、取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。2、能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。3、逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。4、不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。5、教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。

教案的标准格式范文

2，英语教案模板范文

　　对于英语老师来说，上课时需要用到的教案也是很重要的。下面是我给大家整理的英语教案模板范文，供大家参阅! 　　英语教学材料解说　　我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19 　　本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。　　英语教学方案模板　　1、知识目标　　学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型：What are you doing? Im making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。　　2、能力目标　　引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展　　3、情感目标　　把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。　　4教学重难点　　重点:1)理解并灵活运用句型What are you doing? Im… 　　2)两个祈使句：Pass me an egg，please。　　Give me two apples。　　难点：knife、scissors、minute的发音。以及长句子：Well go to the lake and try it on the water。　　5、教具准备　　课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等　　英语教学方案设计方法　　基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣” 　　英语教案流程　　1、 Warm up 　　(1) Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态　　(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left 　　师生共同唱歌跳舞，既活跃课堂氛围，拉进师生间距离。　　2、 Revision 　　让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。　　3、 Presentation and drill 　　1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? Im making a model ship. 然后板书，进行操练，通过CAI 教学What are you doing? Im…四幅情景图分别配上Im watching TV. Im listening to the radio. Im talking to a friend. Im playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后让发音准确的学生小老师教读。　　继续进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife ，please。板书新单词pass 、knife。Give me two apples。板书新单词give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI 教学展示Lets practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。　　2)第二步让学生叠纸船。通过学生用纸叠船创设情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。Well go to the lake and try it on the water。Ill show you 。通过学生用纸叠船创设情景这样做也激发了学生的学习兴趣，使学生对本科教学任务有清晰地感知，并产生丰富的想象，带着浓厚的兴趣参与本课的教学中。　　4、听音，指图，跟读对话　　充分利用教学资源，培养学生听和模仿的能力。以课本为载体，落实教学内容　　5、Practice 　　1)Pair work 　　同桌操练新授内容并展示，鼓励学生在真实生活情境中使用所学语言进行交流，培养运用英语的能力。　　2)Sing a song 　　把What are you doing? Im … 变成歌曲(曲调同“两只老虎”) 　　老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以学生耳熟能详的歌曲，调动学生的积极性，能有效的巩固教学内容。　　6、Consolidation。　　1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。　　2)、Fun time。学习Look out!告诉学生注意交通安全。　　3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写以及书写姿势。　　7.Homework 　　1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所学内容。　　2) 小组合作组织一个新对话。　　

英语教案模板范文

3，幼儿园小班教案

【精选】幼儿园小班教案范文汇总7篇　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班教案篇1 　　活动目标：　　懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。　　活动准备：　　1．一个会哭、会笑的娃娃。　　2.一些散放在各处的玩具。　　3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。　　活动过程：　　1．送娃娃回家。　　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。　　找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。　　请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。　　2．帮玩具找家。　　找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放) 　　3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。　　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。　　?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。　　4．欣赏儿歌：宝贝玩具　　宝贝玩具真有趣，　　天天和我做游戏，　　轻轻拿，轻轻放，　　收拾整齐要牢记。　　建议：　　在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。　　评价：　　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。　　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。　　幼儿园小班社会教案--大家来抱抱　　活动目标：　　体会与老师、同伴拥抱的亲切感。　　活动准备：　　1．故事《想要抱抱的小猪》。　　2．曲调温馨的录音带。　　活动过程：　　1．体会与老师抱一抱的亲切感。　　提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强) 　　2．欣赏故事《想要抱抱的小猪》。　　教师有感情地讲述故事。　　提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱? 　　3．讨论：抱抱的感觉。　　你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。　　抱抱需要运用身体哪些部位。　　4．游戏：大家来抱抱。　　幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。　　建议：　　幼儿念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。　　1．离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。　　2．提供故事《想要抱抱的小猪》。　　评价：　　乐意和老师、同伴拥抱。　　（附) 故事　　想要抱抱的小猪　　有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。　　一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦! 幼儿园小班教案篇2 　　 1、活动目标：　　1、培养幼儿学会与他人分享的习惯。　　2、提高幼儿的集体观念。　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　 2、活动重难点：　　1、体验大家一起玩玩具的快乐。　　2、懂得玩别人的玩具。　　3、要先征得别人的同意。　　4、能与同伴友好地一起玩。　　 3、活动准备：　　1、幼儿自带一件玩具。　　2、儿歌《找朋友》　　3、大皮球、木棒若干　　4、幼儿日常游戏的照片若干　　 4、活动过程：　　一、开始部分：　　1、导入：律动《拍拍手》。　　（1）师出示幼儿游戏照片；　　（2）引起幼儿兴趣。　　小朋友们，仔细观察照片上都有谁，他们在干什么呢？　　（3）哪些小朋友表现得好？为什么? 　　二、基本部分：　　2、玩一玩: 　　（1）让幼儿拿出自己带来的玩具。　　（2）请幼儿说一说自己玩具的特点和为什么喜欢玩具。　　（3）师组织幼儿小组活动，（4）交换玩玩具，（5）体验一起玩玩具的快乐。　　（6）师观察幼儿游戏情况，（7）并给予指导。　　（8）提问：你喜欢自己玩还是喜欢和大家一起玩？为什么？对表现好的幼儿教师给予表扬。　　三、结束部分：　　游戏:《赶小猪》　　激发幼儿兴趣，培养幼儿集体的观念。　　活动延伸：小朋友们，你们今天表现的真棒，能主动的和小朋友交换玩具，还懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意；能与同伴友好地一起玩，最后以儿歌《找朋友》结束。幼儿园小班教案篇3 　　教材分析：　　香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了，陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增强他们环保的意识。　　活动重点：　　认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。　　活动难点：　　了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。　　活动目标：　　认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。　　懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。　　引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感　　活动准备：　　录象、图片、幼儿画画的纸和笔。　　活动过程：　　看录象引出标志　　这个叔叔在干吗？　　他来到了什么地方？　　为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？　　认识禁止吸烟标志　　这是什么标志？　　你是怎么知道的？　　师小结：　　（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。　　你在什么地方也见到过这个标志？　　为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？　　看图片了解吸烟的害处　　吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）　　我这里有些图片，我们一起来看看：　　吸烟人生病了。　　吸烟引起火灾。　　香烟味很呛人等。　　师生一起边看边互相说一说。　　吸烟有这么多的害处所以我们 ——对！禁止吸烟！　　小小宣传员　　如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？　　我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？　　幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。　　活动延伸：　　幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。幼儿园小班教案篇4 　　活动目标　　1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。　　2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。　　3.喜欢参与游戏，体验。　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动重点　　通过教师的引导和提问，幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。　　活动准备　　1.可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。　　2.彩色皱纹纸若干张，电话一部。　　3.一面铃鼓，粘在夹子上的彩带(同幼儿人数一样多)。　　活动过程　　(一) 知道自己的帮助能使别人和自己都高兴　　1.师生围坐在地毯上讲故事：　　森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。　　师：请小朋友帮它想想办法。　　2.继续讲述并提问：　　大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真高兴，脸上露出了甜甜的微笑。　　师：小蜗牛为什么露出了微笑? 　　是谁帮它想的`办法? 　　你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样? 　　3.小结：别人有困难时，你帮助了他，他会很高兴，你自己心里也很高兴。　　(二) 体会自己的帮助能使别人和自己都高兴　　小蜗牛打电话说想参加服装表演，可自己的衣服不漂亮，很着急，怎么办? 　　1.小蜗牛又有困难了，我们应该怎样做? 　　2.帮小蜗牛装饰衣服。　　(1)观察小蜗牛的表情(不高兴)。　　(2)演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。　　(3)幼儿分两组装饰。　　(4)观察小蜗牛的表情(高兴)。　　师：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服? 　　你帮助了小蜗牛，他们很高兴，你心里怎样? 　　请你看看你身旁的小朋友脸上怎样? 　　3.小结。　　(三) 通过游戏，进一步体验和表达互助带来的愉快情绪　　1.继续叙述故事：小蜗牛的衣服最漂亮，得了第一名。　　2.小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友，大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。　　(1)出示彩带，讲解游戏方法及规则。　　(2)提示幼儿互相帮助夹辫子。　　(3)教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。　　延伸活动　　到户外继续游戏。　　教学反思：　　微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。幼儿园小班教案篇5 　　活动目标：　　1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。　　2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。　　活动准备：　　《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。　　活动过程：　　一、引题——出示图一。　　这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？　　二、师幼共同阅读故事。　　1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊？　　引导幼儿观察画面，提问：　　小猫咪咪为生日晚会准备了什么？　　今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？　　咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？　　2、小猫真开心，突然发生了什么事情？　　出示图三，提问：　　图片上怎么了咪咪家发生了什么事？　　原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。　　3、出示图四——咪咪想到了什么好办法？　　4、出示图五——图十。　　提问：　　这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？　　这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。　　又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。　　“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？　　5、出示图十一。　　提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊？　　一共来了几位客人啊？我们一起来数数。　　三、师幼共同阅读绘本。　　咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗？完整讲述。　　四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。　　1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢？（给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。）　　2、你们给他送上什么样好听的祝福啊？（引导幼儿说出不同的祝福语）　　3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗？（放生日歌）　　4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗？幼儿园小班教案篇6 　　活动目标　　1、了解雪花的特征，并能用语言表达。　　2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。　　3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　教学重点、难点　　重点：认识雪花的形状　　难点：制作雪花　　活动准备　　颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案　　活动过程　　一、导人活动，引起幼儿的兴趣。　　（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）　　师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。　　二、欣赏雪花，教师讲解。　　（通过看图片，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。　　三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。　　师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。　　四、幼儿操作。　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。　　五、欣赏并展示幼儿作品。　　幼儿手拿作品相互欣赏。　　教学反思　　本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。幼儿园小班教案篇7 　　活动目标：　　1、听听、看看、说说几种常见的铃声，知道铃声的意思及与我们生活简单联系2、愿意参加集体活动，体验共同游戏的快乐活动准备：　　大图书、音乐　　活动过程：　　一、摸一摸，激发兴趣游戏：摸摸你的**，**在哪里？　　小结：小眼睛会看，小耳朵会听，本领真大！　　二、听一听，区别铃声1、第一页：闹钟铃这是什么铃儿在说话？闹钟丁零零，好像在对喜洋洋说什么呀？　　起床要做些什么事情？模仿自己穿衣服、自己穿裤子……小结：闹钟丁零零，我要起床啦，自己的事情自己做，真是能干的好宝宝。　　2、第二页：电话铃电话响了会唱什么歌？电话丁零零，好像对喜洋洋说什么话？　　游戏：打电话小结：电话丁零零，请问你是谁，打好电话说再见，是个有礼貌的好宝宝。　　3、第三页：车铃喜洋洋骑的是什么车？听听发出了什么声音？　　车铃丁零零，好像在说什么？　　小结：车铃丁零零，快快让开吧。过马路走横道线，做个安全的小宝宝。　　4、第四页：门铃门铃叮叮咚，好像在说什么？　　游戏：做客我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》　　三、说一说，铃儿响叮当四、唱一唱，体验快乐

幼儿园小班教案