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1，性教育是什么

对男女私生活的描述!~
对性生活的语言 描绘

性教育是什么

2，对十八九岁的孩子男孩怎样进行性教育

14～18岁的孩子，这期间父母应主动关心询问孩子的性困惑。有一位男孩睡觉时遗精，他认为是生病了，非常担心，又不好意思告诉父母，自己在书摊买来不健康的书籍想从中找到答案。一日，母亲整理他的房间时，发现孩子在看一些不健康的书籍，母亲这才意识到该告诉孩子一些正确的性知识了，但是父母都不好意思向他讲性知识。最后，这位母亲买来有关的青春期性知识的书籍放在孩子的桌上，并通过书信的方式与孩子交流。

对十八九岁的孩子男孩怎样进行性教育

3，开展性健康教育的意义是什么

让大家不再因为好奇而犯错。
一、营造品德形成中的心理健康环境
1、性教育对青少年的成长具有导向知性的作用。帮助青少年树立健康正确的人生观、价值观和恋爱道观，形成良好的人格，平稳度过青春期的关键时期。2、性教育可以使回学生有勇气面对自己身体上的变化，可以使青少年减少困惑和心理负担。3、进行科学性教育可以预防答性犯罪。

开展性健康教育的意义是什么

4，什么是性教育

性教育是关于人类的生殖、生活、生理需要、交媾以及其他方面性行为的教育。一般将创造继起之生命的过程分阶段叙述，包括受孕、胚胎与胎盘的发展，妊娠和分娩。经常也包括如性交传染疾病（性病）和预防，以及避孕。帮助儿童和青少年做好向成人过渡的准备一直都是人类面临的巨大挑战之一，其中，人类的性和人际关系是核心问题。对于为青少年提供掌握健康成长知识和技能的机会，并为其建立安全、稳定、发展性的成长环境，以便为自己的人生做出负责任的选择的做法，世界各国正在给予越来越高度的重视！
性教育是对孩子而言从未成熟走向成熟的比备课。让孩子明白什么是性，该如何正确的去对待。就如何教育嘛，建议买一些这方面的书，故意放在孩子可接触的地方，让孩子自己去学习领悟。既避免了尴尬又达到目的。

5，孩子的性教育从几岁开始呢

家长在对孩子进行正确的健康性教育时，母亲大学专家周虹认为下面几方面的内容要注意：一、合适的年龄 从理论上讲，男女的性别差异，特别是第一性征，在孩子青春发育之前解答没有问题，就目前社会文化的现状看，对于男女第一性征的差异，最好在5岁之前解答。性教育要相对超前一些，但不能脱离孩子的理解能力。二、合适的方法 在孩子5岁之前，可以用父母的身体说话，但是5岁以后，采用图书、音像资料及其他方法比较合适。三、合适的内容 孩子的性教育，每个年龄段的内容应该有所侧重。5岁前应该解决性别知识等简单的问题。青春发育前，要进行性生理的教育;青春发育时，要进行性心理和性道德的教育。总之，对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。
这个应该没有特定的时间，可以从孩子，提出有关性别的问题开始，也可以从孩子，问妈妈我是怎么生出来的，开始，总之在有关性的方面，不要遮遮掩掩，科学认真，自然到告诉他，就是。

6，儿童性教育有哪些内容

性别教育、卫生保健教育、性安全教育、生理知识普及教育、异性交往教育、如何防范性侵害、
孩子的性问题一般分四个阶段:1、身体认识阶段0-4岁，大多询问身体器官的名称及区别等问题2、生命起源阶段4-8岁，大多询问生命起源及生育问题3、性知识阶段8-12岁，大多询问一些与性有关的问题4、爱的教育阶段12-16岁，大多询问五些与爱情、婚姻、性相关的问题。做为成人，要做到：及早开始、随时进行教育、别指望学校、别做“鸵鸟”父母、在回答问题时：放松不紧张，不打无准备之战，注重孩子的前几次提问，有问必答，科学地回答孩子的提问，循序渐进，多借助图片是个好办法，告诉孩子可以做什么更重要，回答时要注意不硬充专家，不压抑孩子的好奇心，不欺骗孩子，不丑化与性相关的内容，不过分担心尺度，不过分渲染。 其实对性教育是否成功，态度决定一切，重要的是父母的改变，当代的孩子从父母那里获得性的知识太少，而媒体的对性的不正确宣扬会误导孩子。父母要给孩子科学的性教育，需要重视：对性的好奇心人人都有，性教育也是知识教育，也是情感教育性教育的同义语是性学习，它需要全家一起去学习性教育不单纯是性知识的教育，也包括人们对性应该持有的态度和观念性教育是家庭建设的重要内容提要，可以帮助您在家庭中培养一种理解、豁达、和谐的气氛。性教育也是终身教育。

7，性教育包括哪些方面的内容

性教育包括以下这些内容：1、认识婚姻的性质。 　　婚姻是彼此伴有相应的权利、责任、义务的契约。婚姻不但是双方自觉自愿的行为，彼此赢得了爱情，而且既有道德的义务，也有法律的约束。所以，婚姻不是随心所欲的，必然受到诸多社会因素的制约。2、了解婚姻生活的要求。 　　婚姻形成的家庭，是社会组织的细胞。婚姻不仅仅是两个人的世界，还必须处理好由此派生出的各种血缘关系和各种亲属关系。婚姻关系中的爱情关系、经济关系、性关系、法律关系，是通过夫妻双方的责任、忠诚和理解来实现的。 3、对配偶建立正确的期望值。 　　在婚后最初的日子里，互相建立起一种实际的期望值，可使结婚成为治疗“幼稚病”的医院，自觉进行自我分析、自我认识、理解对方，设身处地为他人着想，达到新婚夫妻的和谐相处。 4、正确对待认知特性上的夫妻差异。 　　婚后会出现各种需要夫妻共同思考和决断的问题，相互应该了解男女思维方式上的性别差异，以便尽快建立双方认知态度的共同基础，双方都不应以自我为中心，而应将双方的差异作为处理问题上的互补因素。 5、实现夫妻间的角色平衡。 　　夫妻间可能存在社会角色上的差异，在素质、个性心理特征和行为习惯方面的差异，会影响着夫妇在家庭中所扮演的角色。当新婚生活开始后，夫妻之间必须相互了解对方的要求和愿望，使自己的家庭角色既有个性，又有弹性，不断调节相互间的角色要求。双方都应该通过完善自己，发挥自己的长处，尽力缩短彼此的差异，来实现夫妻间的角色平衡。 6、适应对方的个性和生活习惯。 　　婚后的生活中，夫妻双方必然带有自己原来家庭的生活习惯和自身的个性。双方必须学会克制、变通及相互的适应，尤其应注意抛弃自己的不良嗜好，努力改变自己个性中的弱点和缺点。双方应建立起相互尊重、信任和真诚相处的关系。 7、过好新婚性生活。夫妻发生第一次性关系前，必须有充分的心理准备。 　　第一次性交时，女方处女膜破裂，可能会带来一些疼痛，丈夫要动作轻柔些。还可用多次渐进的方式，以减少女方的疼痛。新婚之初性生活也可能不成功，这也是正常的，可经过一段时间的相互适应以达到性生活的和谐。还可通过医生或性专家的咨询、指导，来达到夫妻之间性的和谐，在这方面精神心理的积极因素常常是起决定的作用的。 8、应懂得有关避孕、优生、优育、优教的知识，懂得预防性病的知识。 　　在新婚初期，双方都需要适应和调整，短期内可能并不适合养育孩子。所以，应该选择双方都能接受的避孕方式，并应制定适合双方的生育计划。随着社会的进步，为了提高人们的婚姻质量和人口素质，新婚性教育显得越来越重要，并且在不断充实它的内容，在形式上也在不断变革，使之更符合新婚男女的需要

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