免费的幼儿园优秀课件,去哪下载优质的免费教学课件呢
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-31 05:34:31
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1,去哪下载优质的免费教学课件呢

2,哪位有幼儿园中班语言优质课小熊的尾巴ppt和课件求分享 搜
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3,谁有幼儿园大班优质公开课的教案和课件主题不限内容不限
昆虫的主题,可不可以。活动名称:《毛毛虫变蝴蝶》——大班科学课活动准备:毛毛虫变蝴蝶的四个图片、记录表、蜡笔、毛毛虫变化的碟片活动目标:1、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 2、运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。 3、幼儿知道分享蝴蝶的各种信息,认识更多的蝴蝶。活动过程: 1、请幼儿欣赏毛毛虫变化的碟片。2、请幼儿说说自己看见了什么?3、和老师一起回忆碟片中的毛毛虫变蝴蝶的四个过程,教师逐一出示四个图片4、用自己的肢体语言来表现毛毛虫变蝴蝶的过程。5、请幼儿用记录的方式来记录毛毛虫变蝴蝶的过程,并和家长一起分享自己的记录结果。6、收集幼儿已有的经验,一起分享蝴蝶的知识。在这之前,要和孩子铺垫一下,都认识一些什么样的蝴蝶。孩子能够独立回答这是什么蝴蝶,为什么叫这种蝴蝶,有什麽很明显的特征。也可以进行分组教学:一部分孩子和一个老师上这节课,另外一部分孩子可以和另外一个老师上手工课《折蝴蝶》,也非常很好上,难度也不是很高。我有啊,但是不能给你,因为是人家的只是产权。但是如果你需要指导的话,我可以给你帮助。劳动最光荣,绘画课,可以准备一首歌曲,排练一段劳动的表演场面。借表演引入课题,后面的就不用说了。。。用舞蹈来教英语单词!孩子最喜欢学!而且学得还很棒呢!你好!亲爱的什么年龄段的你都还没说诶。。。我比较推荐“早期阅读”的故事绘本。。。延伸一个美术活动,很有意思的。。。对老师的要求可能还蛮高的,对孩子的要求不是太高。。。美术材料用“挂蜡纸”。。。随便小孩子画什么,超级好玩的如有疑问,请追问。
4,求一个幼儿园优质美术教案公开课上讲急急急
幼儿园美术公开课教案一:小人国(手指点画) 活动目标: 1、爱听幻想故事:感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象,表现各种人物细节,表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备: 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份,水笔人手一支,抹布若干。 活动过程: 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 师:小朋友,你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在,让我们在来看看《小人国》的故事吧! 2、出示课件,教师复述故事。 (1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 (2)看了这么有趣的故事,你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述) (3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢? 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 (1)教师通过儿歌示范印画小人。 教师:“现在,金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看,我是怎么变的?儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,上面亲一亲,下面亲一亲,我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?” (2)添画人物细节。 教师:“接下来,我也要请出小黑笔来帮助我,打开小黑哥哥,“小手弯一弯,小脚抬一抬,眼睛圆又圆,嘴巴弯又弯,戴上小帽子,穿上小西装,我的小人真神气!” (3)变化手指及手指方向表现小人。 教师:“伸出大拇指,喝喝颜料水,横着点一点,竖着点一点,我的小人变好啦!” (4)个别幼儿示范。 教师:“小人国里还有许多小人呢,你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?” 三、幼儿操作,教师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思考,变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后,添画四肢动作,并逐渐添发型和服饰等细节。 四、分享交流。 你教师:“哇,格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。 五、结束。 教师:小人国要举办一场盛大的舞会,小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听,舞会马上开始了,让我们赶紧出发吧!额··我不清楚,但我妈是幼儿园老师,我去问问,再给你答复!~o(∩_∩)o~
5,哪位大侠有比较好的PPT模板呀特别是幼儿园ppt模板
我有五六十个PPT模板,还有几个动画类的PPT模板。
要就私我吧
你是想要做课件么?如果做课件推荐你用几个工具:
一、 PowerPoint (PPT)
PowerPoint是微软的Office系列组件之一,是老师们最常用的幻灯片制作工具。由于它编辑多媒体的功能比较强大、简单易学,所以很多老师都是以PowerPoint起步制作课件的。PowerPoint内置丰富的动画、过渡效果和多种声音效果,并有强大的超级链接功能,可以直接调外部众多文件,能够满足一般教学要求。但PowerPoint的动画有些生硬、单调,交互功能实际上是超级链接,对于交互性要求较高的课件显得力不从心。
推荐指数:4星
二、优芽互动电影
优芽互动电影是一款免费开放的速成动画的工具,内置上百种人物场景,搭配智能语音,同时搭载了图像、文本、表格单据、动画模板等多种制作素材,老师可以通过自定义编辑轻松制作创意课程动画。而且还内置了游戏试题等教学辅助模块,它易于上手,简单几步即可完成创作,打破了原本做动画的高成本高技术问题。不过优芽互动电影时最近才上线的产品,细节处还在不断完善。
推荐指数:4星
二、AuthorWare
AuthorWare是课件制作工具中应用比较广泛的平台,它的最大特点是创造了基于图标的创作方式,用可见的流程贯穿课件制作的整个过程,清晰有序。我们只需对13种图标进行拖放及设置,就可以完成普通课件的开发,无需编写过多的程序代码。但AuthorWare对于多声道支持不算理想,而且图标方式及众多的函数有时显得很繁琐,真正运用自如地利用AuthorWare开发较为优秀的课件也并非易事。
推荐指数3星
三、方正奥思
方正奥思多媒体创作工具是一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。可以把文本、图形、图像、声音、动画及影像等多媒体素材集成编辑,制作出各种多媒体应用产品。支持丰富的媒体播放方式、过渡效果和动态效果,能实现灵活的交互性;可以制作路径动画;支持变量和系统函数,可以进行简单的脚本程序编写及具有多媒体数据库管理功能。
推荐指数3星
四、课件大师
课件大师提供了可视化的全中文界面,通过它能够将声音、动画、图像以及文字等各种媒体集成在一起,并加以控制,最终生成一个可独立执行的放映程序。课件大师支持众多的多媒体格式如Gif、Flash、MP3等,并自带旋转及轨迹动画功能。课件大师II售价150元左右,带有部分课件制作素材,比较适合于教师们个人使用,但该版本不享受免费升级服务。
推荐指数:2星
五、广州凯迪
凯迪多媒体创作工具,不仅完全摆脱了编程方式、操作简便,强大的动画制作功能、自我创作能力强大、直面教育实际有记分牌(自动统计分数)等功能。而且打包后的文件所占存储空间很小,运行速度快。但集成功能较弱,有些多媒体格式如MP3、Flash,该系统无法支持。
推荐指数:2星
六、Dirctor与Flash
Dirctor与Flash和AuthorWare都是美国Macromedia公司产品。Flash与Dirctor最大的特点是动画功能及交互功能强大。也是目前制作课件的常用工具,由于是国外软件所以学习起来略有难度。
推荐指数:1星
6,万能的亲们急求一篇关于春天的秘密的幼儿园大班科学优秀教案
幼儿园大班语言教案:春天的秘密活动目标1、朗诵诗歌,了解周围环境在春天的变化。2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简单句子。活动准备1、Ppt课件:春天的秘密2、音乐:春天活动过程一、谈话导入教师:现在是什么季节了?春天是什么样子的?小朋友们和爸爸妈妈去春游了吗?春天有什么变化?谁想说说自己看到了春天的哪些变化?二、课件演示,寻找春天的变化1.春天来了,小朋友们都在找春天,老师也找了一些春天的变化,我们一起来看看这些地方有什么变化?(河水——垂柳——桃花——燕子——麦苗——农民)2.教师:小朋友都看到了春天那么多的变化,今天我们就来学一首诗歌,说得就是春天的变化。三、欣赏诗歌,感受春天的美丽。1.结合课件图示,教师配乐朗诵诗歌。2.提问:春天来了,我们周围有什么变化?它们为什么说“春天在这儿”?3.播放课件,体验诗歌循环反复的句式,感受朗诵语气。(1)引导问题:诗歌中每段的开头是怎么问的?有谁小声回答说?有谁微笑地说?(2)幼儿欣赏诗歌课件,回答问题。(3)分段欣赏课件并有www.qinzibuy.com感情地朗诵诗歌,强调“应该用怎样的声音朗诵春天不同的变化”。(4)师幼对诵,体验诗歌循环反复的句式,使用恰当的语气、语调朗诵。四、跟朗诵并尝试仿编诗歌。1.播放背景音乐,请幼儿小声地跟教师一起有感情地朗诵。2.请幼儿仿编。指导语:我们寻找春天时,还发现哪些小秘密呢?你能把它们编进诗歌里吗?3.教师帮助幼儿整理仿编内容,把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。【活动目标】 1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征,并用语言表达其发现。 2、培养幼儿的尝试精神,激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 【活动准备】 凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。 【活动过程】 一、第一次尝试:玩透镜 1、教师:小朋友,教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片,请你们用镜片放在眼睛前看看,你们发现了什么? 2、幼儿操作尝试。 3、引导幼儿讨论:刚才用两块奇妙的镜片看的东西一样吗? 4、得出结论:不一样,有的放大,有的缩小。 二、第二次尝试: 引导幼儿发现:凹面镜、凸透镜的特征 1、教师:两块小镜片看到的东西都不一样,真有趣,那为什么用它们看东西会不一样呢? 哪种镜片看东西会变小?哪种变大?请你们再仔细看一看、摸一摸,它们的样子是不是一样? 2、幼儿尝试操作,发现不同的原因。 3、引导幼儿讨论。 (1)哪种镜片看东西会变小?(中间薄的镜片看东西会变小) 教师告诉幼儿:这种就叫凹透镜(幼儿学说) (2)哪种镜片看东西会变大?(边上薄中厚的镜片看东西变大) 教师告诉幼儿:这种就叫凸透镜(幼儿学说)。 (3)得出结论:不一样的透镜看东西也不一样。 三、第三次尝试: 1、教师:小朋友真了不起,发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子,你们看是什么? 2、请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗?为什么会不一样? 3、引导幼儿讨论: 这两面镜子和我们刚才看到的透镜有什么不一样? 4、得出结论: 这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理,www.jy135.com只是它在透镜的后面涂上了一层水银,而这就不是透镜了,叫凹面镜、凸面镜。 5、教师小结: 今天,我们看到的这些镜子真奇妙,能把东西放大、缩小,你还在什么地方见过这种镜子呢? (望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等)幼儿说出各种镜子,教师出示。 6、幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等(自然结束)。
7,幼儿园社会优质课教案我是怎样长大的教案
教学意图: 小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 教学目标: 1、初步了解自己成长的过程。 2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。 教学准备: 1、幻灯片“我是怎样长大的&uot;。 2、妈妈的图片。 3、红色嘴唇贴片。 教学过程: 一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗? 2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片,初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。 问:你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。 2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。 3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,——坐起来,这样好舒服呀! 5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?——宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。 6、后来,宝宝在大人的帮助下,迈出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。教学意图: 小班幼儿渐渐地长大、懂事,对自己长大了的感觉也十分强烈。为此,设计了《我是怎样长大的》活动,旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中,既感受到自己身体方面的成长,又能进一步了解自己的妈妈,体验自己和妈妈之间的亲情,从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 教学目标: 1、初步了解自己成长的过程。 2、通过回忆和体验自己长大的过程,懂得关心妈妈。 教学准备: 1、幻灯片“我是怎样长大的"。 2、妈妈的图片。 3、红色嘴唇贴片。 教学过程: 一、与幼儿谈话 1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗? 2、我们从什么时候就会笑了? 二、看幻灯片,初步了解长大的过程 1、妈妈怀孕了,有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里,一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花,想到肚子里的小宝宝,开心地笑了。 问:你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩,会吃手指头,也会开心地笑)慢慢地,慢慢地……十个月过去了,妈妈的肚子越开越大,行动越来越不方便。 2、宝宝出生了,他睁开眼睛,看到美丽的世界,看看这,看看那,咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝,好小好小,不会说话,只会哇哇地哭,所以,妈妈就要很细心的观察宝宝,为宝宝吃奶,给宝宝换尿布,妈妈好辛苦呀。 3、三个月过去了,宝宝学会了什么本领?(看图片),宝宝会翻身了,你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 4、六个月过去了,这时候的宝宝,不想总是躺在床上,他想干什么呢?让幼儿想想,——坐起来,这样好舒服呀! 5、又过了一段时间,七个月过去了,宝宝又学会了新的本领,想想看,是什么呢?——宝宝会爬了,摸摸这,摸摸那,真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。 6、后来,宝宝在大人的帮助下,迈出了自己的第一步,第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。 三、懂得关心妈妈 现在,你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里,妈妈辛苦吗?现在我们长大了,懂事了,不能再让妈妈这么辛苦了,想一想,我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背,不淘气) 四、亲亲妈妈 你们看,这是谁,(妈妈),我们来亲亲妈妈吧,老师这有好多的红嘴唇,你想亲妈妈哪里,就把红嘴唇贴到妈妈哪里,让幼儿表达自己对妈妈的爱。 五、教师像妈妈一样拥抱幼儿,活动结束 活动点评: 本次活动通过观看成长录像,引导幼儿在看、听、说、想等活动中,让他们将主观感受和愿望表达出来,培养了幼儿动口动脑的能力,强调了重点,理解了难点。活动过程中,教师注意尊重幼儿特点、需要,充分考虑个体差异,最大限度的发挥全体幼儿的主体性,增强他们的自信心,力求让幼儿在探索中学习,在教师的指导下提高。 本次活动,教师从幼儿的兴趣出发,抓住幼儿的需要,结合素质教育的基本要求,做了充分准备,使教学任务顺利完成,达到了预期的目标。 活动反思: 这次活动一方面满足幼儿的心理需要,促进自我意识的发展,另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护,改善幼儿只会享受长辈对自己的爱,而不懂得回报的心理状态。 不足之处: 教师与个别幼儿交流做得不够,教师在关注能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来,充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。
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