幼儿园教研如何提高幼儿的注意力，如何提高小班幼儿的课堂注意力

1，如何提高小班幼儿的课堂注意力

如果课前有一个律动，孩子们会跟着音乐节奏做律动，当音乐停时，孩子们会做的非常端正，等待上课，注意力一下集中，不需要老师无数次的强调。

小班幼儿教学是现代化幼儿教育的主要形式,幼儿正处于成长的关键时期,他们好动不好静,注意力难以集中,常常游离在外.想要提高教学的有效性,提高学生的注意力,幼儿教师一定要找到引起学生学习兴趣的教学方法,采用多种方式实施授课,丰富课堂样式,培养他们良好的学习习惯,促进教学质量的提高.

可以通过弹钢琴、听故事、做游戏等方法。还要注意营养均衡，注意肉类的摄入量，小班的孩子注意力有限，可以通过有意记忆的方法来提高注意力，比如记号码，刚才看到的汽车号码是多少？找不同等方法。

如何提高小班幼儿的课堂注意力

2，幼儿注意力的培养研究方法

培养孩子注意力的方法有些孩子很聪明，可是不专心听讲，做事情总是有始无终，注意力非常不集中从而影响了学习。精英特速读记忆专家建议您，父母培养孩子的注意力可从以下几方面入手。1、要为孩子创造一个良好的环境孩子对自己的控制能力是比较差的，所以要想使幼儿集中注意地学习，就要排除各种可能分散孩子注意的因素，学习前也不要让孩子玩新颖的玩具或有趣的游戏，使孩子在平静愉快的心情中开始学习。有条件的最好能让孩子有一个固定的学习没有条件的学习环境也要力求单纯。孩子在学习时，如果大人走来走去，说这讲那，甚至听广播、看电视，就会严重地分散孩子的注意力。所以，孩子学习时，家长也最好坐下来，看点书读点报，或作一些不惹孩子注意的事情。2、适宜的教学内容是集中幼儿注意的条件人的需要、兴趣和经验，直接影响人的注意。只有那些“跳一跳能够到”的内容，才能引起孩子的注意。所以家长要善于从纷杂的现实中，选择孩子尚未掌握、但经过努力能理解的内容教给他，其注意自然会集中。3、安排好学习、休息、活动的时间家长给孩子安排学习任务，时间不宜太长。根据心理学的研究表明，3～5岁的儿童能够集中注意力的时间为15分钟。所以学习一段时间后，应让孩子放松或休息一下。4、明确目的能有效地集中幼儿的注意因为注意是为任务服务的，所以要想使幼儿的注意持久，就不能光要孩子做什么，甚至强迫他做什么。而要让他知道为什么要这样做，讲明意义，激发他做好这件事的愿望。5、游戏是培养孩子注意力的好方式在家庭活动中，家长要有意识的让孩子做些集中注意力的游戏，比如玩拼图，搭积木等，使孩子在浓厚的兴趣中，养成专注的习惯。

幼儿注意力的培养研究方法

3，浅谈在教学活动中如何培养幼儿的注意力

这个需要家长和老师都参与进来，这个培养的方法有很多。比如：让孩子专心做一件事，比如小孩吃饭的时候不要看电视，比如给小孩一个安静的环境，让他做自己喜欢做的事情。这个都是慢慢培养的。如果想让小孩快速的集中注意力，那也可以让孩子做脑电生物反馈训练，这个可以很好提高孩子的注意力的。（中国注意力训练网解答。）

怎样提高孩子的注意力孩子一次只做一件事情人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕当孩子玩儿玩具的时候，也要关掉电视机;做作业的时候，不要放音乐。跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。买一些智力训练的书，每天坚持做练习一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红五星奖励或打分。采用盯点法随时训练在教室和家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。不要给孩子买过多的玩具和书籍我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用，猫。小；帅学，汉，字、可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。

浅谈在教学活动中如何培养幼儿的注意力

4，作为一名幼儿教师如何提高幼儿的课堂注意力

一、集中精神的最大障碍在于缺乏动机。一个人倘若对功课既无兴趣，也无法找出任何意义，这时要集中注意力是不可能的。 ⒈ 利用期限效果集中注意力。首先，需要设定一个期限，能帮助集中精神完成不感兴趣的学习任务。其次，对讨厌的事可以订计划，只需考虑终了时间，终了时间一到，就会强迫你去完成它。最后，设置几个中间站，每个中间站之前注意力最佳。 ⒉ 利用报酬效果集中注意力。首先，可以给自己定个奖赏，作为学习的报酬，这个报酬，可以依自己的需要和兴趣订立。其次，遇到困难，可用假想敌人和处罚来激励自己。 ⒊ 利用目标明确化集中注意力。首先，将大目标明确化。对学习不感兴趣时，往往只要能够明辨目标便能产生注意力。其次，把目标亲自用文字或图表表示出来，这样也能提高注意力。 ⒋ 利用愉快经验集中注意力。如果在学习上体验到成功的滋味，便可拥有愉快的经验，这种愉快的经验会鼓舞我们的斗志。二、阻碍注意力的另一个重要因素是隐藏于自己内心的忧虑。学习时是不能心猿意马的，因为经常胡思乱想或是为了感情问题而苦恼，读书时就不能专心。如果想考上理想的学校，就应集中精神读书，把一切杂念排除。 ⒈ 善于用心理因素集中注意力。首先，把没处理的杂事，记在备忘录上，则心理上就会感到轻松。其次，暂时抛开令你苦恼的人际关系。要想高效率地完成学习，必须有属于自己的时间，而不要单纯只为别人活着。再次，摒弃依赖心理，方能全力以赴。自己能够独立做的事，一定要自己去做，如果你在做某件事时，总想着一定会有人来帮忙的话，就不会尽全力去完成它，也就不会有效率可言。 ⒉ 利用代换效果集中注意力。首先，以其他事情来缓解精神。无法集中精神时，可以先做一些简单的事情，借此来消除杂念，稳定情绪，从而集中注意力。其次，在学习之前，去做好各种准备工作，可以缓和心情、排除杂念，帮助你集中精神。最后，先去做喜欢的事情并彻底做完，则对讨厌的事情也容易集中精神。 ⒊ 多种动作协调起来以集中注意力。在学习时，手、眼、口、脑全部动起来，则易于抑制疲劳，提高学习效率，增进记忆能力。

幼儿对什么都有新鲜感，都想动手，越是有新鲜感的越能吸引幼儿；但不能时间集中注意力，所以要经常变换方式。多看些幼儿动画和观察幼儿的爱好，你会找到合适的方法。

5，如何培养幼儿的注意力幼儿心理学

幼儿心理发展的一般规律、幼儿时期心理过程和个性的发展、探究不同的外在对心理发展的影响、提出帮助和指导幼儿发展的最优化方法、解释和测量个别差异，揭示幼儿心理发展的原因和机制；2：1、描述幼儿发展的普遍行为方式；4。幼儿心理学的研究任务一般来说也就是幼儿心理学家追寻的目标是；3；2：1幼儿心理学的研究对象包括以下两方面

哪里有注意，哪里才会有思考和记忆，注意是认识和智力活动的门户如果你的学习或生活过程中存在注意力不能集中的问题的话，推荐你一个方法试试——根特集中注意力训练法。根特先生是德国著名的哲学家，他在读书时经常使用一种精神集中法。其做法是，当他读书前，或者在书房里深思冥想问题时，他必定是透过窗户凝视着远方屋顶上的一个随风摆动的风向标箭头，他一边眼盯着风向的转动，一边下意识地沉浸于深深地思考之中。这种方法大大帮助了他，哲学中的许多理论就是这样思考出来的。这种方法好像没有什么奇特，很多读书人，也有这方面的经验，当两眼凝视着某一点时，一边对着视点出神，一边思考着所要解决的问题，或者思考已读过的内容，好像无形之中，注意力就集中在一起，促进了思考的深度。这种做法所以会产生如此好的效果，也还是有其道理的。当人的双眼长时间地凝视在一点时，视野就会变得狭窄，那些容易吸引你并导致注意力分散的事物也就会进入眼帘，因此人的意识范围也随着变窄，从而使人达到注意力集中的心理境界。速读记忆专家说：他读书之前，或在思考问题时，喜欢双眼盯着窗外的松树枝，目不转睛地望着，望着，很快地就集中起精神来，不自觉在进入了学习的遐想，这种方法对他的读书或思考问题很有帮助。另外据说以前练习射箭的人，将一个中间空的小铜钱挂在远处，经常远远注视它，分辨出铜币的空心，练到一定的时候，再练习注视高空中的飞鸟，极力分辨鸟的头和身子及其它部位，长期坚持训练，其结果不仅增强了视力，而且还增强了集中注意的能力。据说这是训练神箭手的方法。所以当你一坐在书桌前，就习惯地把面前某一件东西作为注意的靶子，例如屋外的天线、树枝、电线杆，或书桌上的台灯开关、铅笔、台笔、自己的手指等。然后用双眼凝视着它，并经常做这种练习，定会有好的作用。最后要注意，真正的注意力集中来源于内心的动力和宁静的心态，而且当心境处于轻松和积极状态时，注意的转移、分配和稳定性也能发挥得更好！

6，如何提高幼儿在课堂中的注意力

幼儿阶段2113注意力比较短，大约在15分钟左右，所以知识5261的传授尽量控制在15分钟内，然后课程设计要新4102奇一些，多用一些道具，这样才1653能提供幼儿的注意力。建议可以看一下四-中-网校内的家长学校里的文章，有这样容的内容介绍。

注意力是指孩子精力的集中和指向的能力。注意力是一切智力活动的保证，要想孩子学习技能，必32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333363366261须先培养孩子的注意力。儿童的注意力多半是由有趣的事物、节目和新鲜刺激引起的。比如大多数的孩子都能一动不动地看动画片半天，但一学习就坐不住了。所以家长应该有意识地培养孩子以意志控制的有意注意，比如上课认真听讲就属于有意注意。有的儿童上课做小动作，注意力分散，往往就是因为注意力的培养不够造成的。家长可以在家里有意地培养孩子的注意力，比如和孩子一起作游戏，画画，做手工，告诉孩子做事一定要专心。慢慢地培养孩子能够集中精神地做一件事，当然由于孩子还小，兴趣转移快，所以应该经常变换一下项目，保持常新常有趣。随着孩子年龄的增长，注意力也随之发展。两三岁的孩子基本上都是无意注意；三四岁的孩子有意注意可保持10分钟；7-10岁的孩子可保持20分钟；11-15岁的孩子可保持25-30分钟。家长可以根据自己孩子的年龄和特点帮助孩子提高注意力，为学习打好基础。安排孩子学习和活动时间不要超过20分钟，以免他(她)产生疲劳而把注意转向其他事物。家长指导孩子学习或从事其他活动时，应该给孩子清晰的语气指令，以激发其集中注意力。而家长的过分唠叨，往往适得其反，助长孩子注意力分散。家长倾听孩子讲述事情，以及和孩子共同活动时，首先要以身示范，聚精会神听讲，避免敷衍和漫不经心。注意孩子的学习环境是否有让他(她)分心的事物。例如：客厅的电视机声太大，窗外有孩子在玩，桌上有漫画等。记住！只要孩子有一点进步，立即给予赞美鼓励，不要对他(她)心灰意冷或怒加斥责，孩子在轻松的学习气氛下易集中注意力，学习效果也好.

一、教具准备充分。教具是集体教学活动必不可少，丰富、新颖的教具能很好地激发孩子的好奇心和学习兴趣。比如当教师出示一个娃娃时，他们会非常好奇，这个娃娃是用来干嘛的？这个娃娃要干什么二、教学内容的选择，难易程度适中，选择幼儿“最近发展区”的内容作为教学活动。有时候，我们所教学的内容，可能对部分幼儿来说，已经非常地了解，甚至有些已经上过小班的幼儿，他们对这些课已经非常熟悉，因此也失去了学习的兴趣，在毫无兴趣的情况下，让他们端端正正地坐在小椅子上，的确是件很不容易的事情。但是如果是那些幼儿没有接触过的，又是比较新奇有趣的教学内容，他们自然会被这些内容所吸引，安安静静地听老师讲。三、教学形式多样化。随着多媒体技术的普及，幼儿的教学形式和教学方法也越来越多样化。我们老师应善于运用多媒体技术，可以制作一些ppt，下载一些好看的图片或者具有教育意义的儿歌视频等，来辅助我们的教学。教师还可以运用手偶头饰等，采用情景模拟法、演示法等，使我们的课堂32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363366261更加生动形象。四、游戏吸引幼儿。幼儿的天性就是玩，在玩的过程中他们非常开心和无忧无虑。那么在教学活动中的游戏，并不是随意让幼儿玩，更多的可以采用规则游戏的方法，像美术游戏、音乐游戏。记得在一次社会活动《带你去旅游》中，我摆放了三把小凳子做成了小汽车，我戴上司机的头饰，拿好方向盘，模拟开车，并邀请小朋友上车。他们非常地想被我邀请坐上车，于是我鼓励他们坐得端正我就会邀请他们。那几个调皮的孩子也乖乖地做得非常端正。后来我还请一个平时调皮的孩子做了警察叔叔出示红绿灯。整节课堂气氛都很不错，这么一个简单的游戏，使那几个平时上课怎么也坐不住的孩子这下也坐得端端正正了。

7，幼儿注意力品质的培养方法

一、注意力不集中的弊端　　注意力不集中，可能在上学以前家长不会发现有什么不妥，一旦上学之后，注意力不集中的弊端就表现出来了。　　1、孩子完成学习任务花费的时间长，一般来讲，这些孩子完成作业与班最快的学生比，要多话一倍的时间；与一般速度的学生比，要多花40％—60％的时间。日积月累，完成同样的学习任务，这些孩子要多花多长时间？以上到高中来算，十二年的时间，要比其他孩子少玩多长时间？要少读多少课外读物？少了多少其他能力的培养的机会？孩子容易步入一个恶性循环的怪圈。　　2、注意力不集中的孩子很难胜任难度较大的学习内容。一道难题，需要很长时间的连续思考，而注意力不集中的孩子的思考的时间不能连续很久，他们会半途而废，长久下去，他们会失去克服困难的信心和勇气。　　3、注意力不集中会影响孩子的思维敏捷性、思维速度和书写速度，学习任务稍微加大，这些孩子由于拖拉、注意力不集中，会觉得时间不够用，掌握不了学习的主动权，被动地落在其他同学的后面，直接影响了孩子的学习效果。二、注意力的培养　　高效准确的思维，是衡量优秀学生的重要标志，愈到高年级，就愈发重要，所以，从小培养孩子的良好的注意力的品质，是为他将来打下的成功基础。　　1、给孩子开辟一个相对独立的、没有干扰的空间。　　2、尽量让孩子独立做完一件事情，家长不要中途去打断他——这一点非常重要。　　3、在孩子做一件事情时，把桌上的其他物品收起，以免那对他造成干扰。　　4、尽量让孩子在固定的时间去做事并养成习惯。　　5、家长讲故事要专心，尽量做到吸引孩子注意力时间长一点，不要中途中断，去做别的事情。　　6、家长要了解孩子各个年龄段注意力的时间，不能过高要求孩子，并在有效时间内做事。　　7、孩子入学后，培养他把良好的学习习惯。如：固定桌椅，搬掉无关的摆设（画片、玩具等），在孩子学习之前，把其他事情都处理好，如：准备物品、喝水、上厕所等。　　以上是从小培养注意力的方法，如果孩子注意力已经不太集中了，如何纠正呢？　三、注意力不集中的纠正　　1、如果是上学以前发现，可以选择孩子比较喜欢的活动来训练，如：看书、画画、听故事等，孩子不会有抵触情绪，效果也不错。　　2、对于已上学的孩子，要多花时间和精力，要循序渐进。不可提出过高的要求，不宜指责、打骂，否则会难以改变。首先给孩子设定一个较近的起点，如：一个孩子注意力可以保持5分钟，那么让他做4分钟可以完成的事情，然后给予表扬和鼓励，激发孩子的兴趣和信心。之后，时间逐渐增加，有一点进步就要及时鼓励。还可以提高效率来促使起注意力集中，如：5分钟内可以完成10道题，那么下一次，要求5分钟之内多做一道题。如果达到，及时给予表扬，以后再一点点提高要求。　　若家长做起来比较困难或有方案设计不好的时候，可请教儿童心理专家，求得他们的帮助或参加心理训练。在矫正儿童注意力时，家长切记不要唠叨，要求要明确，要循序渐进，指责与批评只能使情况变的更糟。

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