1，小班绘本教案 小熊不刷牙

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小班绘本教案 小熊不刷牙，请参考！ 　　小班绘本教案 小熊不刷牙 　 　活动准备 　　《小熊不刷牙》PPT。 　 　活动目标 　　知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。 　　仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 　 　活动过程 　　一、出示"嘴巴"图，导入活动 　　1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？ 　　2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。 　　二、师幼共同欣赏故事 　　1．出示幻灯片3-4 　　（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？ 　　（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？ 　　2．出示幻灯片5 　　（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？ 　　（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？ 　　3．出示幻灯片6-8 　　（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？ 　　（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的.好朋友"。 　　（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？ 　　4．出示幻灯片9-10 　　（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？ 　　（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？ 　　5．出示幻灯片11-12 　　（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！ 　　（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？ 　　（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？ 　　三、律动 刷歌牙 　　1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。 　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！ 　 　活动延伸 　　开始爱牙活动。 　　把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。

小班绘本教案 小熊不刷牙

2，小班健康教案小熊不刷牙

小熊不刷牙这个我还不知道怎么读，谁有办法帮茶套娘末父翻五红说帮我，我就给他点赞????

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3，小班健康教案小熊不刷牙

小班健康活动：类亮想尼威据每拿满小熊不刷牙设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。比如说，按时刷牙。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？活动目标年其频讲拉士殖标例孙乱：1．通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积极刷核演专品牙的情感变化。2．理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。3．知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。活动准备：PPT、刷牙操音乐活动过程：一、观察画面，回忆刷牙的方法。师：画面上有什么？这些东西是干什么用的？你们会刷牙吗？怎么刷的呢？小结：我们每天早晚都要刷牙，这样才能让我们的牙齿健健康康的。二、初步理解绘本内容，体验小熊的情革转实感变化。1.介绍封面，认识哈利。师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也调状有一个好听的名字，叫哈利。我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好少镇个虽！”（ppt1）2.观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。师：晚上，妈妈喊：“哈换战足利，该刷牙啦！”哈曾木占地利不耐烦地说：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）（

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